【題目】下列關于單倍體、二倍體、多倍體的敘述，不正確的是 (　　)

A. 由受精卵發(fā)育成的生物，體細胞中有幾個染色體組就叫幾倍體

B. 由配子發(fā)育成的生物，體細胞中無論有幾個染色體組也只能叫單倍體

C. 單倍體一般高度不孕，多倍體一般莖稈粗壯，果實、種子較大

D. 單倍體一定含一個染色體組

【答案】D

【解析】試題分析：由受精卵（即合子）發(fā)育的個體，體細胞中含有幾個染色體組就是幾倍體，A正確；由配子發(fā)育而來的個體都叫單倍體，與染色體組數(shù)無關，B正確；單倍體植株長得弱小，高度不育，多倍體一般莖稈粗壯，果實和種子比較大，糖類等營養(yǎng)物質含量比較高，C正確；由配子發(fā)育而來的個體都叫單倍體，與染色體組數(shù)無關，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某農科所通過如圖育種過程培育出了高品質的糯水稻，相關敘述正確的是( )

A. 要獲得yyRR，b過程需要進行不斷的自交來提高純合率

B. a過程能提高突變率，從而明顯縮短了育種年限

C. a、c過程可用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

D. 秋水仙素通過抑制著絲點的分裂從而誘導染色體數(shù)目加倍

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖,相關敘述錯誤的是（ ）

A. 種群是進化的單位，也是繁殖的單位

B. 圖中①指基因頻率，②是導致①改變的內因,包括生物的突變和基因重組

C. 圖中③指自然選擇學說，③沒有提出隔離是物種形成的必要條件

D. 生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體細胞代謝場所的敘述正確的是

A. 血紅蛋白合成的場所是高爾基體B. 乳酸產生的場所是線粒體基質

C. 胰島素基因轉錄的場所是細胞核D. 氧氣消耗的場所是細胞質基質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞學說建立于19世紀，下列敘述不符合細胞學說的是（ ）

A. 一切動植物都由細胞發(fā)育而來

B. 揭示了生物體結構具有統(tǒng)一性

C. 細胞分原核細胞和真核細胞兩大類

D. 細胞是一個相對獨立的單位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】引起生物可遺傳變異的原因有3種，以下幾種生物性狀的產生，來源于同一種變異類型的是( )

①果蠅的白眼

②豌豆的黃色皺粒、綠色圓粒

③無子西瓜

④人類的色盲

⑤玉米的矮桿抗病

⑥人類的鐮刀型細胞貧血癥

A. ①②③ B. ④⑤⑥ C. ①④⑥ D. ②③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是下丘腦參與調節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖，其中①②③④⑤表示相關激素，A、B表示相關結構。請據(jù)圖回答以下問題：

（1）當人體受到寒冷刺激時，位于下丘腦的___________中樞接受來自冷覺感受器產生的興奮并加以綜合分析，最終使圖中③的分泌量___________；另外，部分指令會傳遞到___________進而產生冷覺。由圖可知，②的分泌受___________（填圖中的序號）的調節(jié)。

（2）當人體失水過多時，可使血漿滲透壓___________，下丘腦中的滲透壓感受器會感受到此變化并產生興奮，使垂體___________（填“合成”、“分泌”或“釋放”）的④增加，以促進___________，導致尿量減少。

（3）當人體血糖濃度偏低時，⑤的分泌量會增加，以促進___________，使血糖濃度升高；血糖濃度升高后又會抑制⑤的分泌，進而保持血糖相對穩(wěn)定，這體現(xiàn)了激素調節(jié)中的___________機制。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列三條曲線表示某二倍體生物細胞分裂過程中染色體數(shù)目變化情況，在如圖甲、乙、丙中的①②③④中均涉及染色體數(shù)目減半，其中“減半”的原因完全相同的一組是

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于質膜結構和功能的敘述，正確的是

A. 質膜中的兩層磷脂分子層完全相同

B. 質膜中的膜蛋白比磷脂更易移動

C. 質膜中的有些膜蛋白起著生物催化劑的作用

D. 質膜的選擇透性與膜蛋白有關，而與脂雙層無關

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