分析 分析圖解可知:圖中甲為垂體,乙為垂體作用的相關(guān)腺體,丙為胰島B細(xì)胞,B為胰島素,丁為胰島A細(xì)胞,C為胰高血糖素.
下丘腦一方面通過神經(jīng)傳導(dǎo)支配其他器官的活動(dòng),另一方面能分泌促激素釋放激素、抗利尿激素等參與人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié).
解答 解:(1)由圖可知,下丘腦參與的調(diào)節(jié)方式有神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié).當(dāng)血糖含量偏低時(shí),胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素.
(2)胰島素能抑制胰高血糖素的分泌,胰高血糖素能促進(jìn)胰島素的分泌,所以B是胰島素,C是胰高血糖素.糖尿病與胰島B細(xì)胞受損有關(guān).
(3)胰高血糖素和腎上腺素都能升高血糖,兩者為協(xié)同作用,C是胰高血糖素,D是腎上腺素.
(4)血液中物質(zhì)A的含量過高時(shí),抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng),這種調(diào)節(jié)方式稱為反饋調(diào)節(jié).
(5)水平衡調(diào)節(jié)的激素是抗利尿激素,該激素由下丘腦合成分泌,由垂體釋放.
故答案為:
(1)神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) 胰島A細(xì)胞
(2)胰島素 胰島B細(xì)胞
(3)CD
(4)反饋調(diào)節(jié)
(5)抗利尿激素
點(diǎn)評(píng) 本題以圖解為載體,考查了下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中的重要作用,要求考生能夠識(shí)記激素的分級(jí)調(diào)節(jié)以及血糖平衡調(diào)節(jié)的過程,并確定圖中細(xì)胞和激素的名稱;識(shí)記血糖調(diào)節(jié)過程中三種激素的生理作用,明確其中的協(xié)同和拮抗作用;識(shí)記抗利尿激素是由下丘腦分泌由垂體釋放的.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自噬體可能發(fā)生(來源)于內(nèi)質(zhì)網(wǎng),由4層磷脂分子構(gòu)成 | |
B. | 自噬作用清除受損細(xì)胞器,維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)態(tài) | |
C. | 自噬體將水解產(chǎn)物排出體外,以避免誘導(dǎo)細(xì)胞癌變 | |
D. | 溶酶體具有識(shí)別功能,并參與細(xì)胞衰老和凋亡過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗體的基本組成單位是氨基酸或核苷酸 | |
B. | 抗體既能作用于細(xì)胞外的抗原,也能作用于細(xì)胞內(nèi)的抗原 | |
C. | 人體內(nèi)的抗體主要分布在血清中,組織液和外分泌液中也有 | |
D. | 抗原具有特異性,只和相應(yīng)的抗體結(jié)合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | F1 | F2 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 甲×乙 | 全為灰鼠 | 9灰鼠:3黑鼠:4白鼠 |
實(shí)驗(yàn)二 | 乙×丙 | 全為黑鼠 | 3黑鼠:1白鼠 |
親本組合 | F1 | F2 | |
實(shí)驗(yàn)三 | 丁×純合黑鼠 | 1黃鼠:1灰鼠 | F1黃鼠隨機(jī)交配:3黃鼠:1黑鼠 |
F1灰鼠隨機(jī)交配:3灰鼠:1黑鼠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物 | |
B. | 能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)才能存活 | |
C. | 在人工配置的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng) | |
D. | 可以通過細(xì)胞分裂的方式繁殖后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該多肽水解后可能產(chǎn)生3種氨基酸 | |
B. | 該多肽中至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基 | |
C. | 該多肽叫三肽化合物 | |
D. | 該多肽形成過程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了54 |
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