4．下列關(guān)于體溫調(diào)節(jié)的敘述，正確的（　�。�
A．在寒冷環(huán)境中，人體皮膚的血液流量會(huì)增加
B．大腦皮層是調(diào)節(jié)體溫的中樞
C．降低新陳代謝是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式
D．人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)主要的產(chǎn)熱方式是骨骼肌的收縮

分析 本題主要考查了體溫調(diào)節(jié)的過(guò)程．
體溫調(diào)節(jié)是指：溫度感受器接受體內(nèi)、外環(huán)境溫度的刺激→傳入神經(jīng)體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)相應(yīng)地引起內(nèi)分泌腺、骨骼肌、皮膚血管和汗腺等組織活動(dòng)的改變，從而調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過(guò)程，使體溫保持在相對(duì)恒定的水平．

解答 解：A、皮膚血管收縮，皮膚血流量減少以減少散熱，A錯(cuò)誤；
B、下丘腦是調(diào)節(jié)體溫的中樞，大腦皮層是體溫感覺(jué)中樞，B錯(cuò)誤；
C、汗腺分泌增加是人在炎熱環(huán)境中散熱的主要方式，C錯(cuò)誤；
D、人在安靜時(shí)產(chǎn)熱主要來(lái)自內(nèi)臟，運(yùn)動(dòng)時(shí)主要來(lái)自骨骼肌，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查體溫調(diào)節(jié)的中樞、感受器分布、調(diào)節(jié)方式等知識(shí)．本題考查的是重點(diǎn)知識(shí)中的基礎(chǔ)內(nèi)容，是學(xué)生必需掌握的．體溫的調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，因此，掌握這兩者之間的關(guān)系以及它們各自作用機(jī)理是解決此類問(wèn)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖，以下說(shuō)法不正確的是（　�。�
 
A．若①為某種具有催化作用的化合物，則①初步水解產(chǎn)物為多肽，徹底水解產(chǎn)物為氨基酸
B．若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)�，則②不僅是儲(chǔ)能物質(zhì)，還可起到保溫的作用
C．若③為構(gòu)成植物細(xì)胞膜基本支架的分子，則③為纖維素
D．若④在低血糖時(shí)分解補(bǔ)充血糖，則④可能是肝糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示某男性體內(nèi)細(xì)胞分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化曲線，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該曲線只表示有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)同源染色體數(shù)目的變化情況
B．FG時(shí)期，細(xì)胞可產(chǎn)生可遺傳的變異
C．在同源染色體的非姐妹染色體之間發(fā)生交叉互換可導(dǎo)致Y染色體攜帶色盲基因
D．HI時(shí)期，細(xì)胞中染色體數(shù)是體細(xì)胞的一半

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．人類對(duì)遺傳的認(rèn)知逐步深入：
（1）在孟德?tīng)柾愣闺s交實(shí)驗(yàn)中，純合的黃色圓粒（YYRR）與綠色皺粒（yyrr）的豌豆雜交，若將F2中黃色皺粒豌豆自交，其子代中表現(xiàn)型為綠色皺粒的個(gè)體占$\frac{1}{6}$．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)r基因的堿基序列比R基因多了800個(gè)堿基對(duì)，但r基因編碼的蛋白質(zhì)（無(wú)酶活性）比R基因編碼的淀粉支酶少了末端61個(gè)氨基酸，推測(cè)r基因轉(zhuǎn)錄的mRNA提前出現(xiàn)終止密碼子．
試從基因表達(dá)的角度，解釋在孟德?tīng)枴耙粚?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)”中，所觀察的7種性狀的F1中顯性性狀得以體現(xiàn)，隱性性狀不體現(xiàn)的原因是顯性基因表達(dá)，隱性基因不轉(zhuǎn)錄，或隱性基因不翻譯，或隱性基因編碼的蛋白質(zhì)無(wú)活性或活性低．
（2）摩爾根用灰身長(zhǎng)翅（BBVV）與黑身殘翅（bbvv）的果蠅雜交，將F1中雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅進(jìn)行測(cè)交，子代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例為1：1：1：1，說(shuō)明F1中雌果蠅產(chǎn)生了4種配子．實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合自由組合定律，原因是這兩對(duì)等位基因不滿足該定律“非同源染色體上非等位基因”這一基本條件．
（3）格里菲思用于轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的肺炎雙球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型，R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生．利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng)，出現(xiàn)了S型菌．有人認(rèn)為S型菌出現(xiàn)是由于R型型菌突變產(chǎn)生，但該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的S型菌全為SⅢ，否定了這種說(shuō)法．
（4）沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，該模型用堿基對(duì)排列順序的多樣性解釋DNA分子的多樣性，此外，堿基互補(bǔ)配對(duì)高度精確性保證了DNA遺傳信息穩(wěn)定傳遞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)細(xì)胞衰老和癌變的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜的通透性改變，物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
B．細(xì)胞衰老會(huì)發(fā)生線粒體減少、酶活性降低及細(xì)胞核體積變小等現(xiàn)象
C．細(xì)胞膜上糖蛋白減少或產(chǎn)生了甲胎蛋白的細(xì)胞可能是癌細(xì)胞
D．人和動(dòng)物細(xì)胞的染色體上本來(lái)就存在著與癌變有關(guān)的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：把變形蟲(chóng)的核從其體內(nèi)取出，觀察無(wú)核變形蟲(chóng)中的一系列變化的特點(diǎn)，推測(cè)出a～d四個(gè)現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的推測(cè)理由①②③④，請(qǐng)選出推測(cè)現(xiàn)象和理由均正確的一個(gè)組合（　�。�
序號(hào)推測(cè)現(xiàn)象推測(cè)理由
Aa．失去核的變形蟲(chóng)，雖然停止伸出偽足，但在幾天后核就再生，能正�；顒�(dòng)①許多生物器官都有再生能力，核也能再生
Bb．失去核的變形蟲(chóng)，細(xì)胞質(zhì)功能逐漸衰退，幾天內(nèi)將死亡②只有細(xì)胞核內(nèi)才是控制細(xì)胞質(zhì)代謝和遺傳的中心
Cc．失去核的變形蟲(chóng)，雖然反復(fù)進(jìn)行數(shù)次無(wú)絲分裂，但結(jié)果還是死亡③在沒(méi)有核的細(xì)胞質(zhì)里，也殘存著分裂的能力
Dd．除去核以后，細(xì)胞質(zhì)活動(dòng)反而暫時(shí)提高，因此細(xì)胞分裂變得更加旺盛④核能抑制細(xì)胞的過(guò)度分裂
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足以下條件（　　）
①無(wú)毒的環(huán)境；②無(wú)菌的環(huán)境；③合成培養(yǎng)基需加血清、血漿等；④溫度與動(dòng)物體溫相近；⑤需要O2和CO2．
A．①②③④B．①②④⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖表示的是光照條件下小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程（①～⑤為生理過(guò)程，a～h為物質(zhì)名稱）．請(qǐng)回答：

（1）物質(zhì)e是[H]，物質(zhì)b是O2．
（2）上述③～⑤過(guò)程中，產(chǎn)生ATP數(shù)量最多的過(guò)程是⑤，③過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（3）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則葉綠體中首先積累起來(lái)的物質(zhì)是fC5；假如將該小麥植株從光照條件下移到黑暗處，h的含量變化是增加．
（4）研究②過(guò)程中與碳元素有關(guān)的物質(zhì)變化時(shí)常用的方法是同位素標(biāo)記法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．將高濃度的蔗糖溶液裝入一個(gè)人工半透膜制成的小袋中，就制成了一個(gè)“人造細(xì)胞”，如圖所示．實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，讓它懸浮在裝有低濃度蔗糖溶液c的容器中，此時(shí)細(xì)胞高度為h，如果容器中蔗糖溶液濃度呈梯度增加時(shí)，則h與c之間的關(guān)系是（　�。�
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案