【題目】如圖所示正常情況下某生物體一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí)的數(shù)個(gè)時(shí)期圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 該細(xì)胞分裂的正確順序?yàn)椋阂摇住 ?/span>

B. 甲、丙所在分裂期細(xì)胞中有8個(gè)染色單體,其余各期細(xì)胞中無染色單體

C. 該細(xì)胞連續(xù)分裂后,產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)目為4條

D. 圖示表示的是動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過程

【答案】B

【解析】甲細(xì)胞中著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;乙細(xì)胞處于分裂間期;丙細(xì)胞出現(xiàn)染色體和紡錘體,且核膜和核仁解體消失,處于有絲分裂前期;丁細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,處于有絲分裂后期;戊細(xì)胞中核膜和核仁重建,紡錘體和染色體消失,處于有絲分裂末期因此,該細(xì)胞分裂的正確順序?yàn)橐摇住 ,A項(xiàng)正確;乙間期細(xì)胞中已經(jīng)完成染色體復(fù)制,也含有染色單體,B項(xiàng)錯(cuò)誤;甲細(xì)胞(含有4條染色體)所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此該生物體細(xì)胞含有4條染色體,且有絲分裂形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目與親代細(xì)胞相同,因此該細(xì)胞連續(xù)分裂后,產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞的染色體數(shù)目為4條,C項(xiàng)正確;圖示細(xì)胞含有中心體,沒有細(xì)胞壁,屬于動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程,D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖示是洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的示意圖。請據(jù)圖回答

(1)原生質(zhì)層是由_________ (填號(hào)碼)組成的。

(2) 圖中①主要由纖維素和果膠組成,它的透性為_______的,而原生質(zhì)層相當(dāng)于一層______膜。

(3) 把此細(xì)胞放入0.3g/ml的蔗糖溶液中,將會(huì)出現(xiàn)___________________分離的現(xiàn)象,這種現(xiàn)象叫做質(zhì)壁分離。要想使質(zhì)壁分離復(fù)原,只要將這個(gè)植物細(xì)胞放在_________中就可以了。

(4)上述實(shí)驗(yàn)可以證明,當(dāng)外界溶液的濃度_________ (“高于”、“低于”、“等于”)細(xì)胞液的濃度時(shí),植物細(xì)胞就通過滲透作用吸水。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中,不屬于有氧呼吸與無氧呼吸的共同點(diǎn)的是

A. 所產(chǎn)能量大多數(shù)都以熱能形式散失

B. 都伴隨有[H]的產(chǎn)生和消耗

C. 都伴隨有水的生成

D. 都需要多種酶的催化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在淺海中,牡蠣與魚類、節(jié)肢動(dòng)物、棘皮動(dòng)物等生物生活在一起。這些生物構(gòu)成了

A群落 B種群 C生態(tài)系統(tǒng) D生物圈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞分泌活動(dòng)中的兩種常見類型:Ⅰ型過程中運(yùn)輸小泡持續(xù)不斷地從高爾基體運(yùn)送到細(xì)胞膜,此過程不需要細(xì)胞外信號(hào)的觸發(fā);Ⅱ型過程中分泌小泡離開高爾基體后聚集在細(xì)胞膜附近,當(dāng)細(xì)胞受到細(xì)胞外信號(hào)刺激時(shí),就會(huì)與細(xì)胞膜融合將內(nèi)含物釋放到細(xì)胞外.回答下列問題:

(1)圖中物質(zhì)①表示 , 結(jié)構(gòu)②是
(2)物質(zhì)⑤的化學(xué)本質(zhì)是 , 其形成屬于型分泌.
(3)能發(fā)生上述兩種類型分泌活動(dòng)的細(xì)胞有_______
A.胰島B細(xì)胞
B.唾液腺細(xì)胞
C.肌肉細(xì)胞
D.漿細(xì)胞
(4)圖示生理過程主要體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有 . 兩種類型的分泌活動(dòng)中合成了不同種類的蛋白質(zhì),其根本原因是 . 此生理過程不可能發(fā)生在細(xì)菌體內(nèi),這是因?yàn)榧?xì)菌細(xì)胞中沒有結(jié)構(gòu)(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖1為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)光合作用與有氧呼吸部分代謝活動(dòng)圖解,其中①~⑤表示代謝過程發(fā)生的場所,A~H表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì);圖2表示大田中該植物在不同溫度下CO2吸收速率或釋放速率(單位:mgh﹣1).據(jù)圖回答:

(1)圖1中物質(zhì)C表示 , 物質(zhì)G表示
(2)圖1中有氧呼吸第三階段的場所是[] , ②處發(fā)生的是 . 在黑暗條件下,植物細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的場所有(填標(biāo)號(hào)).
(3)圖2中,與30℃時(shí)相比,35℃時(shí)光合作用制造的有機(jī)物總量 . 若在25℃條件下提高CO2濃度,短時(shí)間內(nèi)圖1中物質(zhì)A量的變化是
(4)假設(shè)細(xì)胞呼吸強(qiáng)度晝夜不變,植物在30℃時(shí),一晝夜中給植物光照12h,則一晝夜凈吸收CO2的量為mg.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,圖1表示黃牛卵細(xì)胞形成過程,圖2表示對黃牛精巢切片進(jìn)行顯微觀察后繪制的細(xì)胞分裂示意圖(僅畫出部分染色體).回答下列問題:

(1)圖1中細(xì)胞Ⅱ的名稱是;若細(xì)胞IV的基因型是Ab,則細(xì)胞V的基因型最可能是
(2)基因的自由組合定律發(fā)生于圖1中的(選填①、②、③)細(xì)胞所處的時(shí)期).
(3)圖2中含有同源染色體的細(xì)胞有 , 稱為初級(jí)精母細(xì)胞的有
(4)圖2中細(xì)胞甲的同源染色體的之間已經(jīng)發(fā)生過交叉互換.細(xì)胞丙、丁中分別含有個(gè)染色體組.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從某種生物中提取出核酸樣品,經(jīng)科學(xué)家檢測和計(jì)算后,堿基之間的相互關(guān)系如下 =1, =1據(jù)此結(jié)果,該樣品( 。
A.確定是雙鏈DNA
B.確定是單鏈DNA
C.無法確定單雙鏈
D.只存在細(xì)胞核中

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示一個(gè)由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子(其中兩條豎線代表兩條肽鏈),列敘述正確的是(

A.該分子中含有198個(gè)肽鍵
B.參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個(gè)氨基
C.200個(gè)氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)相對分子質(zhì)量減少了3582
D.該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)﹣NH2

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