【題目】取3支試管甲、乙、丙,分別加入等量的淀粉液、葡萄糖液和蒸餾水,45 ℃水浴保溫5 min,立即在3支試管中加入等量斐林試劑并水浴加熱2 min,搖勻觀察試管中的顏色。結(jié)果是(　　)

A. 甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

B. 甲呈無色,乙呈磚紅色,丙呈藍(lán)色

C. 甲、乙皆呈藍(lán)色,丙呈磚紅色

D. 甲呈藍(lán)色,乙呈磚紅色,丙呈無色

【答案】A

【解析】

甲試管中為淀粉，為非還原性糖，不能與斐林試劑反應(yīng)，所以會(huì)呈現(xiàn)出NaOH與CuSO4反應(yīng)產(chǎn)物Cu（OH）2的顏色藍(lán)色，故甲呈藍(lán)色；乙試管中的是葡萄糖，為還原性糖，斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變?yōu)榇u紅色（沉淀），故乙呈磚紅色；丙以蒸餾水作為對照實(shí)驗(yàn)，沒有物質(zhì)與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)，同樣會(huì)出現(xiàn)Cu（OH）2的顏色藍(lán)色。

故選：A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分子式為C4H10O且可與金屬鈉反應(yīng)放出氫氣的有機(jī)化合物有(不考慮立體異構(gòu))(　　)

A.3種B.4種C.5種D.6種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)員在百米賽跑時(shí)，為骨骼肌細(xì)胞直接提供能量的物質(zhì)是

A.葡萄糖B.ATPC.脂肪D.蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】池塘水中生活著多種浮游動(dòng)植物，其中大型溞是常見雜食浮游動(dòng)物，具有較強(qiáng)的攝食能力，可用于控制水體中藻類的過度增長。為探究大型溞對藻類的影響，某實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了以下相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

（1）多次采集池塘水，混勻后分別裝入透明塑料桶中，將塑料桶隨機(jī)分成5組（C0-C4組）。向桶中加入大型溞，使其密度依次為0只/L、5只/L、15只/L、25只/L、50只/L。將水桶置于適宜光照下，每三天計(jì)數(shù)一次，統(tǒng)計(jì)每組水樣中藻類植物細(xì)胞密度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖1。

①實(shí)驗(yàn)水樣中的所有生物可看作微型_________，輸入其中的總能量是_________。

②將透明桶置于適宜光照下的目的是_________。

③第4天到第7天期間，CO、Cl、C2組藻類植物細(xì)胞數(shù)量下降的原因可能有_______（選填選項(xiàng)前的符號(hào)）。

a.水體無機(jī)鹽得不到及時(shí)補(bǔ)充

b.有害代謝產(chǎn)物積累

c.浮游動(dòng)物攝食量大于藻類增殖量

（2）研究者還統(tǒng)計(jì)了各組水體中小型浮游動(dòng)物的密度變化，結(jié)果如下圖2所示。大型溞與小型浮游動(dòng)物的種間關(guān)系是__________________。據(jù)此分析C4組對藻類抑制效果反而不如C3組的原因是____________。

（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，飼養(yǎng)大型溞可用于_________，但需考慮大型溞的投放_________等問題。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下組圖所示為研究植物向性運(yùn)動(dòng)與生長素之間的關(guān)系，其相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時(shí)，應(yīng)設(shè)置b和c對照

B. 當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時(shí)，應(yīng)設(shè)置c和a對照

C. 當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時(shí)，應(yīng)設(shè)置d和e對照

D. 上述實(shí)驗(yàn)中，直立生長的是a、d、f

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦可以參與人體的多項(xiàng)調(diào)節(jié)活動(dòng)，圖中a、b、c、d表示激素，請分析并回答下列相關(guān)問題。

（1）如果飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的食物過咸，則細(xì)胞外液滲透壓升高，這一變化刺激下丘腦滲透壓感受器，并使下丘腦細(xì)胞分泌_______________，該激素作用的結(jié)構(gòu)甲為__________。

（2）下丘腦也能參與血糖平衡的調(diào)節(jié)，當(dāng)人體血糖的含量低于正常水平時(shí)，下丘腦會(huì)通過有關(guān)神經(jīng)的作用使____________________分泌增多，以升高血糖。

（3）當(dāng)血糖濃度發(fā)生變化時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，最終使支配胰島細(xì)胞的神經(jīng)興奮，其神經(jīng)末梢釋放的去甲腎上腺素促進(jìn)胰島 A 細(xì)胞的分泌，卻抑制胰島B細(xì)胞的分泌。此過程中的去甲腎上腺素屬于___________（填“酶”“神經(jīng)遞質(zhì)”或“激素”）。胰島A細(xì)胞與胰島B細(xì)胞表面接受去甲腎上腺素的受體__________________（填“相同”或“不同”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】傳統(tǒng)生物技術(shù)與我們現(xiàn)代的生活依舊很貼近，下面是幾則實(shí)例，請分析回答下列問題。

(1)圖為某位同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒制作裝置。通氣口一側(cè)開關(guān)應(yīng)____（“打開”或“關(guān)閉”）才能達(dá)到目的。經(jīng)過一段時(shí)間后，b處有氣泡產(chǎn)生，該氣體是____。整個(gè)果酒制作過程中，酵母菌先進(jìn)行有氧呼吸再進(jìn)行無氧呼吸，進(jìn)行有氧呼吸的目的是_____________________。

(2)下圖為腐乳生產(chǎn)工藝。

豆腐塊長滿菌絲的豆腐加鹽腌制加鹵湯裝瓶密封腌制

參與a過程的微生物主要是________，加鹽的作用是_______，最后的腌制要密封的原因是__________。

(3)某興趣小組為了研究泡菜發(fā)酵過程中亞硝酸鹽的含量變化，選取三只相同的泡菜壇，操作均正確，得出下列如圖所示的結(jié)果。

了解泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量的目的是________________________，據(jù)圖可知，腌制到約第____天以后再食用可以較好地避免亞硝酸鹽對人體健康的危害。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程不能產(chǎn)生ATP的是

A.有氧呼吸B.無氧呼吸C.光合作用光反應(yīng)D.光合作用暗反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2018年《Cell》期刊報(bào)道，中國科學(xué)院上海神經(jīng)科學(xué)研究所利用體細(xì)胞核移植技術(shù)，克隆出兩只長尾獼猴，取名為“中中”和“華華”，這一里程碑式的成果讓世界矚目。決定“中中”與“華華”的性狀極為相似的物質(zhì)存在于

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜

C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

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