【題目】如圖所示,如果根a側(cè)的生長素濃度在曲線A點(diǎn)10-10 mol·L-1,下列描述正確的是

ACD段屬于抑制生長范圍,所以根不再生長

B如果使單側(cè)光導(dǎo)致圖中的根向左偏,單側(cè)光應(yīng)該照射b側(cè),因?yàn)楦哂斜彻馍L性

Ca側(cè)的生長素濃度為最適濃度,細(xì)胞伸長生長快,b側(cè)的濃度低于a側(cè),相當(dāng)于曲線FE段濃度,因而細(xì)胞伸長生長慢

D在太空中重力為0,根的生長狀況將不同于上圖的生長狀況,坐標(biāo)圖中的曲線也不適用于根的生長

【答案】B

【解析】

試題分析:CD屬于生長抑制范圍,但根仍然生長,只是生長緩慢,A錯(cuò)誤;根向左偏,由于根具有背光生長性的特性,因此根向左偏,單側(cè)光應(yīng)該照射右邊,即b側(cè),B正確;由于受到重力作用,b側(cè)生長素濃度高,抑制生長,相當(dāng)于曲線CD段濃度,C錯(cuò)誤;在太空中,坐標(biāo)圖中生長素的曲線仍然適用于根的生長,但由于太空中重力為0,所以a、b兩側(cè)生長素濃度相等,根水平生長,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于炎熱環(huán)境下體溫調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A. 皮膚血管舒張 B. 皮膚血管收縮

C. 甲狀腺素分泌量增加 D. 腎上腺素分泌量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述,正確的是( )

①不同種植物葉肉細(xì)胞融合時(shí),應(yīng)先去掉細(xì)胞膜

②葉肉細(xì)胞脫分化后,可形成無定形薄壁細(xì)胞

③葉肉細(xì)胞經(jīng)過再分化過程,可形成愈傷組織

④葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時(shí),可以表現(xiàn)出全能性.

A.①③ B.②④ C.①②④ D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動(dòng)物,其中某一植食性動(dòng)物種群個(gè)體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個(gè)體的遷入與遷出,下列關(guān)于該種群個(gè)體數(shù)量變化的敘述,錯(cuò)誤的是

Aa點(diǎn)時(shí)環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,a點(diǎn)以后個(gè)體數(shù)量變化不符合“S”型增長

B若該種群出生率提高,個(gè)體數(shù)量的增加也不會大幅超過b點(diǎn)

C天敵的大量捕食會導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量下降,下降趨勢與b~c段相似

D年齡結(jié)構(gòu)的變動(dòng)會導(dǎo)致該種群個(gè)體數(shù)量發(fā)生波動(dòng),波動(dòng)趨勢與c~d段相似

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】制備單克隆抗體所采用的細(xì)胞工程技術(shù)包括

①細(xì)胞培養(yǎng) ②細(xì)胞融合 ③細(xì)胞核移植 ④干細(xì)胞技術(shù)

A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖曲線a、b表示兩類生物種群密度與存活率之間的關(guān)系。下列分析錯(cuò)誤的是

A曲線a代表的種群個(gè)體一般體型較大,營養(yǎng)級較高

B依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)蜂時(shí)種群密度中等最好

C對大型動(dòng)物遷地保護(hù),遷移的種群密度不宜過大

D種群密度為d時(shí),曲線b代表的種群個(gè)體間競爭最劇烈

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述,正確的是 ( )

A.重組DNA技術(shù)所用的工具酶是限制酶、連接酶和運(yùn)載體

B.所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列

C.只要目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞就能成功實(shí)現(xiàn)表達(dá)

D.選用的細(xì)菌為重組質(zhì)粒受體細(xì)胞,是因?yàn)橘|(zhì)粒易進(jìn)入細(xì)菌細(xì)胞且繁殖快

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】重組人胰島素原基因生產(chǎn)胰島素,首先要獲得目的基因,但一般不用下面哪種方法( )

A. 利用聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),擴(kuò)增需要的目的基因

B. 用化學(xué)方法合成目的基因

C. 構(gòu)建基因文庫,從文庫中調(diào)取目的基因

D. 直接從細(xì)胞內(nèi)總DNA中分離目的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在“DNA分子模型的搭建”中,為體現(xiàn)DNA分子的多樣性,在搭建過程中應(yīng)采取的措施是

A. 用不同形狀的塑料片表示不同堿基

B. 搭建多個(gè)隨機(jī)選用堿基對的DNA分子

C. 改變磷酸和糖之間的連接方式

D. 遵循堿基互補(bǔ)配對原則

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同步練習(xí)冊答案