下圖為植物無土栽培裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)在研究礦質(zhì)元素X是否為該種植物所必需的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)在無X礦質(zhì)元素的“完全營(yíng)養(yǎng)液”中的該植物營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)正常,只是其花粉管不能正常發(fā)育,對(duì)照組一切正常。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_____________________________________________________________________。

(2)人們發(fā)現(xiàn),在通氣狀態(tài)下,植株單位時(shí)間內(nèi)吸收的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于不通氣狀態(tài),請(qǐng)簡(jiǎn)單解釋其原因。

(3)如圖所示,將葉片3置于放射性同位素標(biāo)記的14CO2中數(shù)小時(shí),然后將葉片1、2、3和組織4、5分別切下來檢測(cè),可以預(yù)期會(huì)在何種組織中測(cè)出放射性標(biāo)記的有機(jī)物?

(4)若鎂營(yíng)養(yǎng)不足,頂部新生葉片表現(xiàn)的顏色很可能是________。

(5)若想促使葉片2部位的側(cè)芽迅速發(fā)育成側(cè)枝,可以采用的措施是________________

_______________________________________________________________________________。

(6)若想在一段時(shí)間內(nèi)使該植物盡快增加干物質(zhì)的積累,可采取的3個(gè)措施是:

①_________________________________________________________________________;

②_________________________________________________________________________;

③_________________________________________________________________________。

(1)礦質(zhì)元素X是該植物的必需元素  (2)植物吸收礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)需要消耗的能量來自于根細(xì)胞的呼吸作用。通氣與否直接影響植物根細(xì)胞的呼吸作用進(jìn)而影響植物對(duì)礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)吸收。  (3)所有組織中。  (4)綠色  (5)摘掉頂芽  (6)①輔助人工光照延長(zhǎng)光照時(shí)間  ②適當(dāng)提高CO2濃度  ③適當(dāng)降低夜間的溫度在一定范圍內(nèi)增大晝夜溫差  ④及時(shí)補(bǔ)充必需礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)  ⑤適當(dāng)調(diào)整光照強(qiáng)度(答出3個(gè)即可)


解析:

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)該通過對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果的分析對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡贸鱿鄳?yīng)結(jié)論。

(2)礦質(zhì)元素的吸收與呼吸作用密切相關(guān),正常情況下,有氧呼吸為主要供能途徑,提供大量能量用于礦質(zhì)元素的主動(dòng)運(yùn)輸,無氧呼吸一方面供能少,另一方面會(huì)產(chǎn)生酒精毒害。

(3)葉片3合成放射性有機(jī)物,在數(shù)小時(shí)內(nèi)可運(yùn)輸?shù)街仓昶渌课。?)Mg為可再利用元素,短期內(nèi),幼葉不會(huì)缺綠。(5)側(cè)芽要萌發(fā)需去除頂端優(yōu)勢(shì)。(6)有機(jī)物積累與光合作用、呼吸作用差值有關(guān)。所以能提高光合作用強(qiáng)度而抑制呼吸作用的措施可增加物質(zhì)積累。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖為進(jìn)行無土栽培的某一實(shí)驗(yàn)裝置圖及培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液中幾種礦質(zhì)元素的濃度變化曲線圖,請(qǐng)分析回答:

(1)在實(shí)驗(yàn)過程中能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象主要有:                      。

(2)從物質(zhì)的量濃度變化曲線中,分析植株對(duì)A—E五種礦質(zhì)元素的吸收情況:在實(shí)驗(yàn)初期植株對(duì)________ 的吸收最快,對(duì)________ 的需求量最小。

(3)在實(shí)驗(yàn)起始階段,使培養(yǎng)液中A、B、C、D、E五種礦質(zhì)元素濃度一致,其主要目的是                    。

(4)若該實(shí)驗(yàn)裝置因故需保留更長(zhǎng)時(shí)間,改進(jìn)的措施有________       ___

_____________________________________________(請(qǐng)答出2點(diǎn))

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

(9分)下圖是植物無土栽培裝置,請(qǐng)回答下列問題:

(1)在研究礦質(zhì)元素X是否為該種植物所必需的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)在無X礦質(zhì)元素的“完全營(yíng)養(yǎng)液”中的該植物營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)正常,只是其花粉管不能正常發(fā)育。對(duì)照組一切正常。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________________。

(2)人們發(fā)現(xiàn),在通氣狀態(tài)下,植株單位時(shí)間內(nèi)吸收的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于不通氣狀態(tài),請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋其原因:_________________________________________________________。

(3)如圖所示,將葉片3置于放射性同位素標(biāo)記的14CO2中數(shù)小時(shí),然后將葉片1、2、3和組織4、5分別切下來檢測(cè),預(yù)期會(huì)在何種組織中檢測(cè)有有機(jī)物?____________________。

(4)若鎂營(yíng)養(yǎng)不足,頂部新生葉片表現(xiàn)的顏色很可能是______。

(5)若想促使葉片2部位的側(cè)芽迅速發(fā)育成側(cè)枝,可以采用的措施是______________。

(6)若想在一段時(shí)間內(nèi)使該植物盡快增加干物質(zhì)的積累,可采取的措施是(要求至少答出3點(diǎn)):

①_________________________________________________________;

②__________________________________________________________;

③__________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圖1-2-17是植物無土栽培裝置,請(qǐng)回答下列問題:

圖1-2-17

(1)在研究礦質(zhì)元素X是否為該種植物所必需的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),培養(yǎng)在無X礦質(zhì)元素的“完全營(yíng)養(yǎng)液”中的該植物營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)正常,只是其花粉管不能正常發(fā)育。對(duì)照組一切正常。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________________________。

(2)人們發(fā)現(xiàn),在通氣狀態(tài)下,植株單位時(shí)間內(nèi)吸收的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于不通氣狀態(tài),請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋其原因:????????____________________________________________________。

(3)如圖所示,將葉片3置于放射性同位素標(biāo)記的CO中數(shù)小時(shí),然后將葉片1、2、3和組織4、5分別切下來檢測(cè),預(yù)期會(huì)在何種組織中檢測(cè)有有機(jī)物?____________________。

(4)若鎂營(yíng)養(yǎng)不足,頂部新生葉片表現(xiàn)的顏色很可能是______。

(5)若想促使葉片2部位的側(cè)芽迅速發(fā)育成側(cè)枝,可以采用的措施是______________。

(6)若想在一段時(shí)間內(nèi)使該植物盡快增加干物質(zhì)的積累,可采取的措施是(要求至少答出3點(diǎn)):

①_________________________________________________________;

②__________________________________________________________;

③__________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014屆四川省高三入學(xué)模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為植物新陳代謝的過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)在圖甲中物質(zhì)Ⅰ是________,在                            (填場(chǎng)所)產(chǎn)生,用于          ,當(dāng)它減少時(shí),短時(shí)間內(nèi)C3含量            。與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中呼吸過程中特有的步驟是 (填數(shù)字)         。③過程的發(fā)生場(chǎng)所是          。

(2)寫出證明光合作用釋放的氧來自于水的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思 路。

                                                                                   

(3)在乙圖中,若溫度從25℃上升到30℃,則a圖中A點(diǎn)應(yīng)向       移;若適當(dāng)升高環(huán)境中CO2濃度,則B點(diǎn)應(yīng)向      移。由b圖可知,最有利于植物生長(zhǎng)的溫度為        。c圖的a、b曲線分別代表的色素名稱為_____________________________。

(4)綠色植物光合作用的影響因素是多方面的,其外界因素有光照強(qiáng)度、CO2的含量,溫度等;其內(nèi)部因素有酶的活性、色素的數(shù)量、五碳化合物的含量等。請(qǐng)根據(jù)丙圖影響光合作用的因素分析:

①如果橫坐標(biāo)代表光照強(qiáng)度,其影響光合速率主要是影響光合作用的光反應(yīng)階段,此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能是          。

② 如果橫坐標(biāo)表示溫度,圖中表示溫度對(duì)光合作用影響的曲線是          。

③如果橫坐標(biāo)代表CO2的含量,CO2的含量影響光合作用主要是影響      的產(chǎn)生,此時(shí)內(nèi)部限制性因素最可能是          。

(5)丁圖是探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖,裝置中的碳酸氫鈉溶液可維持瓶?jī)?nèi)的二氧化碳濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開始時(shí),針筒的讀數(shù)是0.2mL,毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后,針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù),才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答下列問題:

①以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率,該植物的光合作用速率是       mL/h。

②用這一方法測(cè)量光合作用速率,比實(shí)際的光合速率為低,原因是                    

③假若將該植物的葉的下表皮涂上一層凡士林,光合作用的速率會(huì)大幅度下降,原因是               

④如果在原實(shí)驗(yàn)中只增加光照強(qiáng)度,則針筒的容量仍維持在0.6mL讀數(shù)處。在另一相同實(shí)驗(yàn)裝置中,若只將溫度提升至30℃,針筒容量需要調(diào)至0.8mL讀數(shù),才能使水滴維持在X的位置上。比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出什么結(jié)論                                                                               

⑤將某一綠色植物置于密閉的玻璃容器中,在一定條件下不給光照,CO2的含量每小時(shí)增加8mg;如給予充足的光照后,容器內(nèi)CO2的含量每小時(shí)減少36mg,據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定上述光照條件下光合作用每小時(shí)產(chǎn)生葡萄糖                  。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案