科研人員從被石油污染的土壤中分離獲得能降解石油成分“多環(huán)芳烴菲”的菌株，步驟是：采集菌種→選擇培養(yǎng)→純種分離→性能測定．下列相關(guān)的敘述中，錯誤的是（　�。�
A、篩選目的菌的培養(yǎng)液中必須以多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源
B、選擇培養(yǎng)需多次進行的目的是為了分離和純化目的菌
C、利用平板劃線法純化目的菌，接種環(huán)最少灼燒1次
D、接種后需將平板倒置且需一個未接種的培養(yǎng)基作對照
考點：微生物的分離和培養(yǎng),培養(yǎng)基對微生物的選擇作用
專題：
分析：從土壤中分離獲得某種微生物的步驟是：土壤取樣、選擇培養(yǎng)、梯度稀釋、涂布培養(yǎng)和篩選菌株．分離獲得能降解石油成分“多環(huán)芳烴菲”的菌株的關(guān)鍵是以多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源進行選擇培養(yǎng)，實驗中要保證無菌操作，并做好對照實驗．
解答： 解：A、要想分離能降解石油成分“多環(huán)芳烴菲”的菌株，配制培養(yǎng)液時，必須用多環(huán)芳烴菲作為唯一碳源，A正確；
B、選擇培養(yǎng)的目的是為了分離和純化細菌，B正確；
C、用平板劃線法純化目的菌時，每次劃線前都要灼燒，C錯誤；
D、接種后需要將平板倒置過來培養(yǎng)，需要設(shè)置空白對照，D正確．
故選：C
點評：本題主要考查微生物的分離與培養(yǎng)，意在強化學(xué)生分離微生物的步驟和相關(guān)實驗技能．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)微生物的培養(yǎng)或純化的敘述，錯誤的是（　　）
A、微生物在培養(yǎng)前要先對培養(yǎng)基進行滅菌處理再接種
B、培養(yǎng)液中溶氧量的變化會影響酵母菌的繁殖和代謝途徑
C、培養(yǎng)厭氧微生物時則需要提供無氧的條件
D、分離自養(yǎng)型微生物的方法是用纖維素作為唯一碳源的培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：

高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實用性．研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過程如圖所示．

（1）①過程稱為
 
，②過程是為了
 
．
（2）Ⅰ號培養(yǎng)基稱為
 
（按功能分）；該培養(yǎng)基中除了加入淀粉外，還需加入另一種重要的營養(yǎng)成分
 
．
A．瓊脂    B．葡萄糖    C．硝酸銨    D．碳酸氫鈉
（3）一般對配制的培養(yǎng)基采用高壓滅菌，其中“高壓”是為了
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

2008年諾貝爾化學(xué)獎授予發(fā)現(xiàn)和研究綠色熒光蛋白方面做出杰出貢獻的美籍華裔錢永鍵等三位科學(xué)家．綠色熒光蛋白是一種能發(fā)光的蛋白質(zhì)，類似于示蹤元素，可以標識生物體內(nèi)蛋白質(zhì)的位置，它照亮了人們以前看不到的世界．這種熒光蛋白可以（　�。�
①跟蹤大腦神經(jīng)細胞的發(fā)育      ②觀察癌細胞的擴散
③改變老鼠胰島素細胞的基因    ④修復(fù)受損的腦細胞．
A、①②B、①③C、②④D、③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

據(jù)報道，某中藥研究院已經(jīng)在冬蟲夏草的人工培育方面取得了可喜的進展．
請回答下列問題：
（1）培育冬蟲夏草的培養(yǎng)基配方含有的成分有：大米、馬鈴薯、白糖、牛奶粉、蛋白胨、維生素B1、碳酸鎂、磷酸二氫鉀、水等．從培養(yǎng)基成分看，屬于氮源的是
 
．
（2）通過對配方的分析可以發(fā)現(xiàn)，冬蟲夏草并非真正的“草”，原因是
 
．
（3）冬蟲夏草是一種名貴的中藥材，其藥物成分可提高人體免疫力，尤其是促進免疫細胞的分化．在人體胸腺中分化成熟的免疫細胞是
 
．
（4）試驗表明，冬蟲夏草的某些藥物成分可促進胚胎干細胞的增殖．胚胎干細胞在功能上的特點是
 
，可以從
 
中分離獲得；與造血干細胞相比，全能性受抑制較強的是
 
．
（5）對冬蟲夏草進行藥物試驗還發(fā)現(xiàn)具有抑制癌細胞分裂的功效．在培養(yǎng)癌細胞時應(yīng)在含5%CO2的恒溫箱中進行，CO2的作用是
 
，癌細胞在分裂過程中，一般不會出現(xiàn)正常體細胞培養(yǎng)時出現(xiàn)的
 
現(xiàn)象．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“抗菌”肥皂控制細菌生長的實驗探究：
（1）藥品器材：培養(yǎng)皿（3個），滴管（3支），抗菌皂液，普通皂液，蒸餾水，塑膠帶等．
（2）實驗步驟：
①取三個裝有無菌瓊脂的培養(yǎng)皿，分別標上記號A、B、C．
②用肥皂把手洗干凈，然后用手指尖在實驗桌上劃一下，讓同組的同學(xué)打開培養(yǎng)皿A的蓋子，然后很快地用手指在培養(yǎng)皿上劃一個“Z”形，蓋上蓋子．
③
 
．
④用一根吸管吸2滴溶解有抗菌肥皂的皂液，馬上打開培養(yǎng)皿A加入皂液，合上培養(yǎng)皿．
⑤用一根吸管吸2滴溶解有普通肥皂的皂液，馬上打開培養(yǎng)皿B加入皂液，合上培養(yǎng)皿．
⑥
 
．
⑦把三個培養(yǎng)皿用塑膠帶封住，在桌子上靜置5分鐘．⑧把三個培養(yǎng)皿放在一個溫暖、黑暗的地方3d，每天觀察1次．⑨一天后，觀察每個培養(yǎng)皿中瓊脂的變化，注意不要打開培養(yǎng)皿的蓋子，估計有變化的瓊脂所占的表面積的百分比．觀察后把觀察的結(jié)果記錄下來．
（3）問題討論：
Ⅰ．實驗步驟③應(yīng)如何操作？
 
．
Ⅱ．實驗步驟⑥應(yīng)如何操作？
 
．
Ⅲ．除實驗用菌外，在實驗過程中，是如何防止其他微生物對實驗的影響的？
 
．
Ⅳ．實驗中能否共用一支吸管？
 
．
V．三個培養(yǎng)皿中觀察到的瓊脂變化的面積百分比大小順序為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列關(guān)于植物代謝的一組問題
Ⅰ、如圖示意綠色植物葉肉細胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化，其中①、②、③、④分別表示不同的代謝過程．
（1）圖中X、Y代表的物質(zhì)分別是
 
、
 
．進行③過程的場所是
 
．[H]在③過程中的作用是
 

Ⅱ、圖1表示某植物葉肉細胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)的代謝過程．圖2表示某植物在光照充足的條件下，溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響．圖3表示在光照條件下改變CO2的供應(yīng)，物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度變化情況．
（2）若圖1中的葉肉細胞處于2℃的環(huán)境中，氣體轉(zhuǎn)移基本停止的原因是
 

（3）圖2中M點表示有機物積累量為零．在M點時，葉綠體內(nèi)ATP會發(fā)生移動，可以發(fā)生圖1中的
 
過程（填字母）．圖2中在40℃～60℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，呼吸作用和光合作用的變化速率不同，其主要原因是
 

（4）圖3顯示，當光照下物質(zhì)A、B濃度達到穩(wěn)定后，突然中斷CO2的供應(yīng)，A、B物質(zhì)的濃度將發(fā)生變化．其中，固定CO2的化合物以CO2轉(zhuǎn)化的第一個產(chǎn)物分別是
 
（填圖3中字母）．
（5）卡爾文給小球藻懸浮液迅速通人14CO2光照一定時間（從1秒到數(shù)分鐘）后殺死小球藻，同時提取產(chǎn)物并分析．實驗發(fā)現(xiàn)，僅僅30秒的時間，二氧化碳已經(jīng)轉(zhuǎn)化到許多種化合物中．想要探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個產(chǎn)物是什么，可能的實驗思路是
 

Ⅲ、圖4是該植物光合作用中光強度與氧氣釋放的比較．
（6）若每天給予12小時4千勒克司的光照，在25℃環(huán)境下比15℃環(huán)境下該植物的全天積累的葡萄糖量為
 
毫克．
Ⅳ．圖5為研究人員設(shè)計的實驗裝置，實驗數(shù)據(jù)通過傳感器感應(yīng)，實驗數(shù)據(jù)通過傳感器感應(yīng)，再通過電腦顯示60分鐘瓶內(nèi)二氧化碳濃度的變化數(shù)據(jù)（圖6）．測量過程中，有時有固定強度的光照，有時是處于黑暗之中．
（7）在最初的22分鐘內(nèi)，二氧化碳濃度呈現(xiàn)下降趨勢的原因是
 

（8）假設(shè)綠色植物光合作用的產(chǎn)物全部是葡萄糖，容器的體積為0.35L，則60分鐘內(nèi)，該綠色植物葡萄糖增加
 
mg（保留1位小數(shù)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

春天植物產(chǎn)生幼葉時要進行旺盛的細胞分裂，其細胞分裂的方式和DNA復(fù)制的情況是（　�。�
A、無絲分裂；DNA不復(fù)制
B、減數(shù)分裂；DNA在細胞核中復(fù)制
C、有絲分裂；DNA在細胞核中復(fù)制
D、有絲分裂；細胞核、線粒體和葉綠體中的DNA都復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

高溫能使蛋白質(zhì)變性，這種變性是不可逆的．高溫使蛋白質(zhì)變性的主要原因是（　　）
A、破壞蛋白質(zhì)分子的空間結(jié)構(gòu)
B、破壞蛋白質(zhì)分子中的肽鍵
C、破壞蛋白質(zhì)分子中的R基
D、破壞蛋白質(zhì)分子中的氨基和羧基

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同步練習(xí)冊答案