15．現(xiàn)有200個(gè)氨基酸，形成了5個(gè)四肽、4個(gè)六肽和1個(gè)2條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子．這些多肽和蛋白質(zhì)分子中，肽鍵數(shù)目與氨基數(shù)目的最小值分別是（　�。�
A．189和11B．200和189C．189和12D．200和200

分析 脫水縮合過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算：
（1）形成的肽鍵個(gè)數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)；
（2）蛋白質(zhì)分子至少含有的氨基數(shù)或羧基數(shù)，應(yīng)該看肽鏈的條數(shù)，有幾條肽鏈，則至少含有幾個(gè)氨基或幾個(gè)羧基．

解答 解：根據(jù)題意分析可知：由200個(gè)氨基酸構(gòu)成的多肽和蛋白質(zhì)分子共有肽鏈5+4+2=11個(gè)，所以這些多肽和蛋白質(zhì)分子中，含肽鍵數(shù)=氨基酸個(gè)數(shù)-肽鏈條數(shù)=200-11=189個(gè)．又一個(gè)多肽或肽鏈至少含有1個(gè)氨基和1個(gè)羧基，所以至少含有氨基數(shù)目是11個(gè)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合，要求考生識(shí)記氨基酸脫水縮合的具體過(guò)程，掌握該過(guò)程中的相關(guān)計(jì)算，能運(yùn)用其延伸規(guī)律答題，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．關(guān)于動(dòng)物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．血漿中的HCO3-、HPO42-等離子可以維持血漿pH恒定不變
B．細(xì)胞內(nèi)外的Na+、K+呈不平衡分布
C．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無(wú)機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
D．內(nèi)環(huán)境的變化會(huì)引起機(jī)體自動(dòng)地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．圖甲表示某植物體在30℃恒溫時(shí)的光合速率（以植物體對(duì)O2的吸收或釋放量計(jì)算）與光照強(qiáng)度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)探究“影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．試回答：
（1）該植物體光合作用時(shí)產(chǎn)生O2的具體的場(chǎng)所是葉綠體的類囊體薄膜；在圖甲曲線中的X點(diǎn)時(shí)，葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體；在Y點(diǎn)時(shí)該植物的綠色部分細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的O2量比其細(xì)胞呼吸消耗的O2量要多，請(qǐng)解釋相關(guān)原因此時(shí)植物體只有綠色部分細(xì)胞進(jìn)行光合作用產(chǎn)生O2，而所有細(xì)胞都在進(jìn)行細(xì)胞呼吸消耗O2．
（2）已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖甲曲線中Y點(diǎn)將向左移動(dòng)．
（3）若要利用圖乙裝置來(lái)探究“光照強(qiáng)度植物光合速率的影響”，在用普通的白熾燈做光源時(shí)，還需在燈與廣口瓶之間放一盛滿清水的長(zhǎng)方形透明玻璃缸（假設(shè)水和玻璃對(duì)透光性無(wú)影響），這樣做的目的是消除白熾燈發(fā)熱對(duì)廣口瓶?jī)?nèi)溫度的影響（吸收白熾燈產(chǎn)生的熱量）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列敘述與脂質(zhì)不相符的是（　�。�
A．構(gòu)成脂質(zhì)的化學(xué)元素都有C、H、O、N、P五種
B．脂質(zhì)中氧含量遠(yuǎn)少于糖類，而氫含量更多
C．脂肪不僅是儲(chǔ)能物質(zhì)，還是很好的絕熱體
D．膽固醇可參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述，正確的是（　�。�
A．用蛋白酶處理細(xì)胞膜不會(huì)改變其控制物質(zhì)進(jìn)出的能力
B．紅細(xì)胞的細(xì)胞膜的成分包括磷脂、蛋白質(zhì)、膽固醇和糖類
C．精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合與細(xì)胞膜的信息交流功能無(wú)關(guān)
D．細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜上的蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的種類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示光照下葉肉細(xì)胞中A、B兩種細(xì)胞器間的氣體交換．下列有關(guān)此圖的敘述正確的是（　�。�
A．A結(jié)構(gòu)可進(jìn)行完整的細(xì)胞呼吸
B．A、B結(jié)構(gòu)可為對(duì)方提供ATP
C．若O2全部被A結(jié)構(gòu)利用，則光合速率與呼吸速率相同
D．限制A、B結(jié)構(gòu)代謝的主要環(huán)境因素不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖是某核苷酸與核苷酸長(zhǎng)鏈的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）已知圖1的分子結(jié)構(gòu)式右上角的含氮堿基為腺嘌呤（A）．請(qǐng)觀察后回答下列問(wèn)題：圖1所示的核苷酸的名稱是腺嘌呤核糖核苷酸．該核苷酸是構(gòu)成哪一種核酸的原料RNA．
（2）圖2為一條核苷酸長(zhǎng)鏈的片段，據(jù)圖回答：
①圖中所示1、2、3的名稱分別是磷酸脫氧核糖、胞嘧啶，4、5的名稱分別是胞嘧啶脫氧核苷酸、一條脫氧核苷酸鏈．
②此結(jié)構(gòu)中與另一種核酸相比較，其特有的堿基中文名稱是胸腺嘧啶．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某患兒胸腺先天性缺失，與正常兒童相比，該患兒（　�。�
A．體內(nèi)的T淋巴細(xì)胞數(shù)目增加B．仍有部分細(xì)胞免疫功能
C．體內(nèi)的B淋巴細(xì)胞數(shù)目顯著減少D．仍有部分體液免疫功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．圖中為某反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖．若在B、E兩處的細(xì)胞膜表面安放電極，中間接電流表，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．興奮在A處比在C處傳遞速度快
B．C處的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)
C．刺激D處，電表指針偏轉(zhuǎn)兩次
D．刺激B處，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是A←B→D

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