A. | 生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變,但隨機交配對種群的基因頻率沒有影響 | |
B. | 多倍體育種過程中二倍體母本經(jīng)過秋水仙素處理成為四倍體,證明了新物種的形成不一定需要隔離 | |
C. | 生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程 | |
D. | 某植物種群自交后代基因型頻率和基因頻率均改變,往往是自然選擇直接作用于基因型而引起生物適應(yīng)性進化 |
分析 現(xiàn)代進化理論的基本內(nèi)容是:
①進化是以種群為基本單位,進化的實質(zhì)是種群的基因頻率的改變.
②突變和基因重組產(chǎn)生進化的原材料.
③自然選擇決定生物進化的方向.
④隔離導(dǎo)致物種形成.
解答 解:A、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的定向改變,但隨機交配后種群的基因頻率不變,對種群的基因頻率沒有影響,A正確;
B、二倍體經(jīng)過秋水仙素處理后形成四倍體,證明了新物種的形成不一定需要地理隔離,一定有生殖隔離,B錯誤;
C、生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性,所以生物多樣性的形成過程不僅僅是新物種的形成過程,C錯誤;
D、某植物種群自交后代基因頻率不改變,自然選擇直接作用于表現(xiàn)型而引起生物適應(yīng)性進化,D錯誤.
故選:A.
點評 本題考查生物進化的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和對生物進化的原因及過程的理解,把握知識間聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力;能運用所學(xué)知識解釋生物學(xué)問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②②③ | B. | ②①②② | C. | ②②①④ | D. | ②②②② |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作果醋時通氧不足或溫度過低,會導(dǎo)致發(fā)酵失敗 | |
B. | 作為消化酶使用時,蛋白酶制劑可以以口服方式給藥 | |
C. | 將海藻酸鈉凝膠珠用無菌水沖洗,目的是洗去CaCl2和雜菌 | |
D. | 植物組織培養(yǎng)時需要對外植體和接種器材進行滅菌處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由普通西瓜培育出三倍體西瓜和“黑農(nóng)五號”大豆品種的育種原理相同 | |
B. | 科學(xué)家通過基因工程育種,培育出了生產(chǎn)青霉素的高產(chǎn)菌株 | |
C. | 瓜田長期使用某殺蟲劑,導(dǎo)致害蟲瓜蚜抗藥基因頻率增加,該田最終出現(xiàn)瓜蚜新物種 | |
D. | 自然選擇直接作用于表現(xiàn)型,使基因頻率定向改變 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南瀏陽一中高三上學(xué)期開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在20℃的實驗條件下可順利完成的是( )
A.果酒的制作
B.用二苯胺試劑鑒定DNA
C.大鼠神經(jīng)細(xì)胞的培養(yǎng)
D.制備用于植物組織培養(yǎng)的固體培養(yǎng)基
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科目:高中生物 來源:2016屆寧夏回族自治銀川一中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將3H標(biāo)記的鳥嘌呤引入某綠色植物細(xì)胞內(nèi),然后設(shè)法獲得各種結(jié)構(gòu),其中最可能表現(xiàn)出放射性的一組結(jié)構(gòu)是
①細(xì)胞核
②核仁
③中心體
④核糖體
⑤高爾基體
⑥線粒體
⑦葉綠體
⑧內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
⑨液泡
A.①③④⑥⑦⑧ B.①②④⑤⑥⑦
C.①④⑥⑦⑨ D.①②④⑥⑦
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