Question

如圖表示生態(tài)系統(tǒng)部分物質(zhì)的循環(huán)，A、B、C、D構(gòu)成群落，a-i表示物質(zhì)循環(huán)的過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若此圖為碳循環(huán)過程，則a過程是

 

和

 

，碳在生物群落內(nèi)以

 

形式進(jìn)行傳遞，該過程包括

 

（填字母）．
（2）圖中的食物鏈上的相鄰物種之間存在著“食”與“被食”的關(guān)系，相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是

 

．
（3）若第二營養(yǎng)級(jí)的生物具有食用和藥用價(jià)值，則說明生物多樣性具有

 

價(jià)值．
（4）若進(jìn)行上述物質(zhì)循環(huán)的自然生態(tài)系統(tǒng)被開發(fā)成為農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則其群落的演替方式是

 

．若農(nóng)作物所固定的太陽能總量為mkJ，那么圖中最高營養(yǎng)級(jí)所獲得的能量為

 

kJ．

Answer 1

考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的功能

專題：

分析：大氣中氣體X被A吸收，可判斷A是生產(chǎn)者，A指向B，B指向C，所以B是第二營養(yǎng)級(jí)，C是第三營養(yǎng)級(jí)．
能量沿著食物鏈逐級(jí)向上傳遞時(shí)，傳遞效率為10%-20%，若此圖為碳循環(huán)過程，則a過程是光合作用和化能合成作用，碳在生物群落內(nèi)以有機(jī)物形式進(jìn)行傳遞，該過程包括b、c、d、e、f，據(jù)此解答．

解答： 解：（1）若此圖為碳循環(huán)過程，則a過程是光合作用和化能合成作用，碳在生物群落內(nèi)以有機(jī)物形式進(jìn)行傳遞，該過程包括b、c、d、e、f．
（2）圖中相鄰物種的某些個(gè)體行為與種群特征為對(duì)方提供了大量的有用信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（3）生物具有食用和藥用價(jià)值，屬于生物多樣性的直接價(jià)值．
（4）按傳遞效率為10%計(jì)算，生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為m，那么C所獲得能量為10%×10%×m=

1

100

m；
按按傳遞效率為20%計(jì)算，生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為m，那么C所獲得能量為20%×20%×m=

1

25

m．
故答案為：
（1）光合作用；化能合成作用；有機(jī)物；b、c、d、e、f
（2）能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
（3）直接
（4）次生演替  

1

25

～

1

100

點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解能量是沿著食物鏈流動(dòng)逐級(jí)遞減的以及食物鏈，意在考查考生分析題圖獲取有效信息的能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力．