分析 1、分析圖形:f是基因,e是組成單位核苷酸,bcd是五碳糖、磷酸、含氮堿基,元素a是C、H、O、N、P.g是DNA,h是蛋白質(zhì),i是染色體.
2、DNA與RNA的區(qū)別:
英文縮寫(xiě) | 基本組成單位 | 五碳糖 | 含氮堿基 | 存在場(chǎng)所 | 結(jié)構(gòu) |
DNA | 脫氧核糖核苷酸 | 脫氧核糖 | A、C、G、T | 主要在細(xì)胞核中,在葉綠體和線粒體中有少量存在 | 一般是雙鏈結(jié)構(gòu) |
RNA | 核糖核苷酸 | 核糖 | A、C、G、U | 主要存在細(xì)胞質(zhì)中 | 一般是單鏈結(jié)構(gòu) |
解答 解:(1)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是DNA,基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的結(jié)構(gòu)和功能單位.
(2)e是組成單位核苷酸,g是DNA,e和g的關(guān)系是 e是g的基本單位,g被徹底水解后的產(chǎn)物為磷酸、五碳糖和堿基,可用字母b、c、d表示.
(3)遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體,一條染色體上有許多基因,基因在染色體上呈線性排列.
(4)基因和h的關(guān)系是基因指導(dǎo)h合成,h合成時(shí)的模板來(lái)自轉(zhuǎn)錄過(guò)程,模板合成后進(jìn)入h合成場(chǎng)所不穿過(guò)磷脂分子層,原因是經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì).
(5)g的成分與RNA的成分相比,主要差異在于堿基(T與U)和五碳糖(脫氧核糖與核糖).
(6)g的空間結(jié)構(gòu)一般表現(xiàn)為雙螺旋,由于A=T,G=C,若其中$\frac{C+G}{T+A}$=0.5,故A+T占$\frac{2}{3}$,則A占總堿基數(shù)的比例為$\frac{1}{3}$,其單鏈之一的$\frac{C+G}{T+A}$和雙鏈相同,故為$\frac{1}{2}$.
(7)g的功能可表達(dá)為 貯存、復(fù)制、傳遞、表達(dá)遺傳信息,g在復(fù)制時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤,可能出現(xiàn)基因突變.
故答案為:
(1)g DNA 基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的結(jié)構(gòu)和功能單位
(2)e是g的基本單位 b、c、d
(3)i 染色體基因在染色體上呈線性排列
(4)基因指導(dǎo)h合成 轉(zhuǎn)錄 不 經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
(5)堿基(T與U)和五碳糖(脫氧核糖與核糖)
(6)雙螺旋 $\frac{1}{3}$ $\frac{1}{2}$
(7)貯存、復(fù)制、傳遞、表達(dá)遺傳信息基因突變
點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、RNA的分子組成,要求考生識(shí)記DNA和RNA分子的化學(xué)組成及特點(diǎn),能列表對(duì)兩者進(jìn)行比較,再根據(jù)題干要求準(zhǔn)確解答.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①⑥⑦ | B. | ②⑤⑥ | C. | ③⑥ | D. | ③⑤⑥ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 地方性甲狀腺腫大 | B. | 原發(fā)性高血壓 | ||
C. | 艾滋病 | D. | 先天性聾啞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 標(biāo)記個(gè)體與未標(biāo)記個(gè)體被捕獲的概率基本相同 | |
B. | 遷入率和遷出率影響該種群數(shù)量變化 | |
C. | 標(biāo)記符號(hào)過(guò)分醒目可能增大刺猬被捕食的概率 | |
D. | 該種群的密度大約是400 只/km2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲與乙結(jié)構(gòu)分別表示下丘腦和垂體 | |
B. | a與b物質(zhì)分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素 | |
C. | 乙結(jié)構(gòu)的活動(dòng)只受甲結(jié)構(gòu)分泌激素的調(diào)節(jié) | |
D. | 血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調(diào)節(jié)的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 只差一個(gè)氨基酸,其他順序不變 | |
B. | 除長(zhǎng)度相差一個(gè)氨基酸外,其他氨基酸順序也有改變 | |
C. | 長(zhǎng)度不變,但順序改變 | |
D. | A、B都有可能 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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