A. | 激素可以隨血液定向運輸?shù)狡鹱饔貌课?/td> | |
B. | 激素使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化 | |
C. | 激素可以重復(fù)利用 | |
D. | 激素能催化體內(nèi)化學(xué)反應(yīng) |
分析 激素調(diào)節(jié)是指由內(nèi)分泌器官(或細胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)進行的調(diào)節(jié).不同激素的化學(xué)本質(zhì)組成不同,但它們的作用方式卻有一些共同的特點:(1)微量和高效;(2)通過體液運輸;(3)作用于靶器官和靶細胞.激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了.激素只能對生命活動進行調(diào)節(jié),不直接參與生命活動.
解答 解:A、激素為信息分子,一般隨血液運輸?shù)饺,傳遞信息,A錯誤;
B、激素可隨血液運輸?shù)饺砀魈,但只能對特定的靶器官,靶細胞起作用,使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化,B正確;
C、激素不能重復(fù)利用,一般發(fā)揮作用后就被滅活或分解了,C錯誤;
D、激素不組成細胞結(jié)構(gòu),不提供能量,也不起催化作用,只起調(diào)節(jié)作用,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查激素的相關(guān)知識,要求考生識記激素的化學(xué)本質(zhì)、生理作用及激素的作用特點,對選擇作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 澆水過多的青菜根部細胞 | B. | 劇烈奔跑時的馬骨骼肌細胞 | ||
C. | 用于制作酒精的酵母菌 | D. | 密閉塑料袋中蘋果的細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①假說-演繹法 ②假說-演繹法 ③類比推理 | |
B. | ①假說-演繹法 ②類比推理 ③類比推理 | |
C. | ①假說-演繹法 ②類比推理 ③假說-演繹法 | |
D. | ①類比推理 ②假說-演繹法 ③類比推理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只要有活細胞,就能進行呼吸作用 | |
B. | 呼吸作用在有光和無光的條件下都能進行 | |
C. | 呼吸作用可為植物的光合作用提供了原料 | |
D. | 呼吸作用釋放的能量,都用于植物進行各項生理活動 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體生物的體細胞中都沒有同源染色體 | |
B. | 21三體綜合征患者的體細胞中有三個染色體組 | |
C. | 人的初級卵母細胞中的一個染色體組中可能存在等位基因 | |
D. | 由六倍體普通小麥花藥離體培養(yǎng)出來的個體就是三倍體 |
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
葡萄糖轉(zhuǎn)運到細胞中需要細胞膜上的載體蛋白的協(xié)助,小腸絨毛上皮細胞膜上存在著兩種轉(zhuǎn)運葡萄糖的載體SGLT1(主動運輸?shù)妮d體)和GI.UT2(協(xié)助擴散的載體)。研究人員根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運輸速率,繪制如圖所示曲線,下列說法中不正確的是
A.葡萄糖在濃度極低時被吸收需要消耗ATP
B.小腸絨毛細胞對葡萄糖的兩種運輸方式可同時進行
C.該實驗可以探究不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式
D.在較高濃度下細胞主要依賴主動運輸來增大吸收速率
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖l表示某二倍體動物的一個性原細胞經(jīng)減數(shù)分裂過程傳遞基因的情況;圖2表示該動物的性原細胞在正常分裂過程中,每條染色體上DNA含量和細胞中染色體組變化情況,下列有關(guān)分析正確的是
A.根據(jù)圖1中生殖細胞的基因組成情況,如果不考慮基因突變與交叉互換,可以肯定變異的原因是在①形成②的過程中同源染色體未發(fā)生分離
B.在圖1中,若不考慮基因突變,則一個精原細胞產(chǎn)生的精子中基因型有4種
C.圖2左圖中基因突變和基因的表達主要發(fā)生在A點以前
D.圖2中在BC段不會發(fā)生基因重組,CD段和GH段變化的原因相同
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省長沙市高三下學(xué)期第六次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“膜流”是指細胞的各種膜結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)移,下列有關(guān)敘述正確的是
A.質(zhì)壁分離現(xiàn)象是“膜流”現(xiàn)象的例證
B.胰島素的分泌過程發(fā)生膜流現(xiàn)象
C.蛋白質(zhì)和RNA進出細胞核發(fā)生膜流現(xiàn)象
D.枯草桿菌和酵母菌都能發(fā)生膜流現(xiàn)象
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個神經(jīng)細胞中核基因種類數(shù)比mRNA種類數(shù)少 | |
B. | 生物體所有細胞的遺傳信息都能從DNA流向DNA,也能從DNA流向RNA,再流向蛋白質(zhì) | |
C. | 基因與性狀之間表現(xiàn)為一一對應(yīng)的線性關(guān)系 | |
D. | 基因控制性狀主要是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的 |
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