（15分）【選修1 － 生物技術(shù)實(shí)踐】

下圖是月季花藥離體培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）選用的材料合適與否是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素，一般來說選用         期的花粉可提高成功率。選擇花粉時(shí)，一般要通過            來確定花粉是否處于合適的發(fā)育期，這時(shí)需要對(duì)花粉的細(xì)胞核進(jìn)行染色，常用的染色劑是                 。

（2）上圖中花藥經(jīng)脫分化產(chǎn)生胚狀體還是愈傷組織主要取決于培養(yǎng)基中           。

（3）胚狀體與愈傷組織在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別在于愈傷組織的細(xì)胞排列疏松無規(guī)則，是一種高度        的薄壁細(xì)胞，胚狀體與        發(fā)育形成的胚有類似的結(jié)構(gòu)，即具有胚芽、胚軸和胚根。

（4）無菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素，請(qǐng)說明下列各項(xiàng)需要消毒，還是需要滅菌。 ① 培養(yǎng)基， ② 培養(yǎng)皿， ③ 接種環(huán)， ④ 花蕾， ⑤ 實(shí)驗(yàn)操作者的雙手， ⑥ 三角錐形瓶。            （填編號(hào)）需要滅菌，            （填編號(hào)）需要消毒。

（5）試管苗移栽到土壤前，通常要進(jìn)行壯苗處理，應(yīng)如何壯苗？                   。

（1）單核    鏡檢（顯微鏡觀察）（ 2 分）  醋酸洋紅（ 2 分）   

（2）激素的種類及其濃度配比（ 2 分）

（3）液泡化    正常受精卵（或受精卵）（ 2 分）

（4）①②③⑥需要滅菌（2分）   ④⑤需要消毒。（ 2 分）

（5）將試管苗移栽到經(jīng)消毒過的培養(yǎng)基中生活一段時(shí)間，等幼苗長壯后再移栽到土壤中（ 3 分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012屆江西省六校高三聯(lián)考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

【生物――選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）近十年來胡蘿卜素受到醫(yī)學(xué)界空前的關(guān)注，原因是很多流行病學(xué)的調(diào)查說明：在膳食中經(jīng)常攝取豐富胡蘿卜素的人群，患動(dòng)脈硬化、某些癌癥以及退行性眼疾等疾病的機(jī)會(huì)都明顯低于攝取較少胡蘿卜素的人群，很多動(dòng)物實(shí)驗(yàn)也證明了這一觀點(diǎn)。
（1）退行性眼疾也就是老化了，視力會(huì)衰退甚至最終發(fā)生夜盲。這種眼疾可以通過攝取足夠的β—胡蘿卜素來預(yù)防，原因是                 。營養(yǎng)學(xué)家建議：在烹調(diào)富含胡蘿卜素的食品時(shí)，應(yīng)適當(dāng)多放點(diǎn)食用油，理由是                  。
（2）對(duì)一些特殊人群，醫(yī)生往往囑其按一定方法服用提純后的β—胡蘿卜素。請(qǐng)回答有關(guān)問題：
①在胡蘿卜素的提取過程中，要將新鮮的胡蘿卜洗凈、瀝干、切碎、再進(jìn)行干燥。要瀝干并干燥的原因是            ；干燥時(shí)要注意時(shí)間和溫度，原因是           ，干燥后的材料還要進(jìn)一步     。
②在乙醇、丙酮、石油醚、醋酸乙酯、苯和四氯化碳這幾種有機(jī)溶劑中，最適宜用來提取胡蘿卜素的是          ，原因是            。
③該萃取過程采用的是         加熱，其理由是           。
④萃取液經(jīng)過濾后可直接使用           裝置進(jìn)行濃縮。
⑤提取的胡蘿卜素可通過            法進(jìn)行鑒定，鑒定時(shí)通過與標(biāo)準(zhǔn)樣品比對(duì)        而確認(rèn)是否提取得到了胡蘿卜素。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年云南省高三上學(xué)期中考試?yán)砜凭C合試題（生物部分） 題型：綜合題

【生物 ——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（15分）

下圖為通過花藥培養(yǎng)獲得月季花粉植株的一種途徑。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題。

（1）選擇花藥時(shí)一般要通過           來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。一般來說，在                      期，細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞的一側(cè)。為此，通常會(huì)選

擇                    的花蕾，成功率最高。

（2）胚狀體也叫                    ，一般是由某些脫分化的細(xì)胞轉(zhuǎn)變而來，在形態(tài)上具有與                  發(fā)育成的胚非常相似的結(jié)構(gòu)，胚芽、胚軸、胚根等結(jié)構(gòu)完整，具有發(fā)育成完整個(gè)體的能力。

（3）上述途徑是通過胚狀體階段發(fā)育成植株，還可以將花粉在誘導(dǎo)培養(yǎng)基上先形成                ，再將其誘導(dǎo)分化成植株。

（4）某同學(xué)在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細(xì)菌。若在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入             指示劑培養(yǎng)幾種菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細(xì)菌；若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入            染料，培養(yǎng)幾種菌后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈，就可以鑒定其中含有纖維素分解菌。

（5）在培養(yǎng)過程中為了檢驗(yàn)制備的培養(yǎng)基是否合格，采取的措施是             ，如果                           ，說明培養(yǎng)基制備成功，否則需要重新制備。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

（09銀川一中一模） (15分)【選修1 － 生物技術(shù)實(shí)踐】

下列是有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用以及酶的應(yīng)用等問題，請(qǐng)分析回答。

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究上，常常需要進(jìn)行微生物的培養(yǎng)和計(jì)數(shù)。

（1）下圖是利用              法進(jìn)行微生物接種，把聚集的菌種逐步       分散到培養(yǎng)基的表面。

 

（2）分析下面培養(yǎng)基的配方：NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4•7H2O、KCl、H2O。若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌，則應(yīng)除去上述          成分，并加入       物質(zhì)，以補(bǔ)充

       源。若用于培養(yǎng)纖維素分解菌，應(yīng)加入            物質(zhì)，為檢測(cè)纖維素分解菌的存在與否，還應(yīng)加入          染料，將呈                      反應(yīng)。

（3）三位同學(xué)用稀釋涂布平板法測(cè)定同一土壤樣品中細(xì)菌數(shù)量。在對(duì)應(yīng)稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中，得到以下統(tǒng)計(jì)結(jié)果：

甲同學(xué)涂布了兩個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是236和260，取平均值248；

乙同學(xué)涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是210、240和250，取平均值233；

丙同學(xué)涂布了三個(gè)平板，統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)是21、212和256，取平均值163；

在三位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)中，只有一位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)是正確的，指出另兩位同學(xué)的統(tǒng)計(jì)為什么不正確？

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科目：高中生物 來源： 題型：

34．【選修1－生物技術(shù)實(shí)踐】（8分）

某同學(xué)用新鮮蘋果榨取果汁并制作果酒，其簡要流程如下：

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁，解決的方法是_______。

（2）分離酵母菌應(yīng)使用_______培養(yǎng)基，固定化酵母細(xì)胞常采用_______法，若想使這些醉母細(xì)胞能反復(fù)使用，實(shí)驗(yàn)過程中一定要注意___________________________________。

（3）在酸性條件下，可用_______來檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生。若想進(jìn)一步檢測(cè)所得果酒中酵母菌的密度，可采用_______法。

（4）發(fā)酵完成后，該班同學(xué)制作的果酒品質(zhì)非常好，為方便后續(xù)年級(jí)使用，可將菌液______________保存。

（5）另一個(gè)班的同學(xué)用葡萄制作的果酒酒味醇正，放置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味，請(qǐng)分析出現(xiàn)酸味的原因：__________________________________________。

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