下列有關(guān)分化、衰老、癌變、凋亡的敘述,正確的是( )
A.分化的細(xì)胞中遺傳信息必定改變
B.衰老的細(xì)胞中酶的活性必定降低
C.癌變的細(xì)胞中原癌基因必定發(fā)生基因突變
D.凋亡的細(xì)胞中必定沒(méi)有新蛋白質(zhì)合成
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省高三第三輪適應(yīng)性測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是有關(guān)體液和細(xì)胞兩種免疫方式的相關(guān)實(shí)驗(yàn)。將切除胸腺的小鼠用大劑量X射線照射后,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如下表。
實(shí)驗(yàn) | 輸入胸腺淋巴細(xì)胞 | 輸入骨髓 淋巴細(xì)胞 | 免疫反應(yīng) | |
細(xì)胞免疫 | 體液免疫 | |||
實(shí)驗(yàn)一 | × | × | - | - |
實(shí)驗(yàn)二 | √ | × | + | - |
實(shí)驗(yàn)三 | × | √ | - | + |
實(shí)驗(yàn)四 | √ | √ | + | + |
注:√表示輸入;×表示不輸入;+發(fā)生免疫反應(yīng);-未發(fā)生免疫反應(yīng)。
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析,下列正確的是 ( )
A.實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明大劑量的X射線照射可殺死小鼠體內(nèi)的淋巴細(xì)胞
B.實(shí)驗(yàn)二與實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)四的對(duì)比,可說(shuō)明胸腺產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞是B淋巴細(xì)胞
C.實(shí)驗(yàn)三與實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)四的對(duì)比,可說(shuō)明骨髓產(chǎn)生的淋巴細(xì)胞是T淋巴細(xì)胞
D.通過(guò)對(duì)四組實(shí)驗(yàn)的對(duì)比,可說(shuō)明體液免疫比細(xì)胞免疫更重要
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省龍巖市高三5月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
南方某地的常綠闊葉林因過(guò)度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時(shí)間后,該地常綠闊葉林逐步得以恢復(fù)。下表為恢復(fù)過(guò)程一次更替的群落類(lèi)型及其植物組成。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.該地群落演替提高了對(duì)光能的利用率
B.常綠闊葉林中各種群密度均大于草叢
C.常綠闊葉林抵抗力穩(wěn)定性比針葉林更強(qiáng)
D.演替過(guò)程中群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年北京市通州區(qū)高三第二次模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
以下與生物體內(nèi)“能量”有關(guān)的敘述,正確的是
A.生物體內(nèi)的能源物質(zhì)都含有高能磷酸鍵
B.細(xì)胞呼吸就是為生命活動(dòng)直接供能的過(guò)程
C.光合作用雖是儲(chǔ)能過(guò)程,但也有高能磷酸鍵的斷裂
D.ATP能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能,提高能量利用率
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河北省唐山高三第三次模擬理科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)已知在黑暗條件下蔗糖可以通過(guò)氣孔進(jìn)入葉片轉(zhuǎn)化成淀粉,某科研小組為驗(yàn)證這一結(jié)論,將一株綠色植物在黑暗中放置一段時(shí)間后,取生理狀態(tài)一致的葉片(去掉葉柄并用石蠟封口),平均分成4組,實(shí)驗(yàn)處理如下表所示。一段時(shí)間后,脫色用碘液檢測(cè)葉片顏色變化,結(jié)果如下表(無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的能量忽略不計(jì))。
編號(hào) | 組1 | 組2 | 組3 | 組4 |
處理 | 葉片浸泡在5%蔗糖溶液中,通入O2 | 葉片浸泡在5%蔗糖溶液中,通入N2 | 葉片浸泡在蒸餾水溶液中,通入O2 | ? |
黑暗 | 黑暗 | 黑暗 | 黑暗 | |
檢測(cè)結(jié)果 | 有淀粉 | 無(wú)淀粉 | 無(wú)淀粉 | 無(wú)淀粉 |
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)前要將植物在黑暗中放置一段時(shí)間的目的是_______________________,實(shí)驗(yàn)后葉片一般用__________(試劑)進(jìn)行脫色處理,再用碘液處理。
(2)組1中蔗糖轉(zhuǎn)化成淀粉的直接能源物質(zhì)是 ,是通過(guò) 產(chǎn)生的。與組1相比,組2葉片無(wú)淀粉的原因是 。
(3)前三組實(shí)驗(yàn)不能證明蔗糖通過(guò)氣孔進(jìn)入葉片,因此必須增加組4,組4的處理是_______
。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年安徽省蕪湖市高三畢業(yè)班模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員調(diào)查了某地一年生草本植物X的種群數(shù)量變化,結(jié)果如圖。下列分析正確的是
A.1972年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率低于幼苗至成熟階段的的死亡率
B.與其他年份相比,1975年草本植物X種群內(nèi)的生存斗爭(zhēng)程度高
C.1975年由于X種群的幼苗數(shù)比成熟植株數(shù)多,則將來(lái)種群數(shù)量會(huì)增加
D.5年內(nèi)該一年生草本植物X種群的基因頻率發(fā)生了定向改變
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年河南省南陽(yáng)市高三4月模擬理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)下圖是某“家庭農(nóng)場(chǎng)”的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)模式中食物網(wǎng)模式簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)該食物網(wǎng)中包括 條食物鏈,昆蟲(chóng)和魚(yú)的種間關(guān)系是 ,魚(yú)和鴨之間信息傳遞的方向是 。
(2)該食物網(wǎng)中碳循環(huán)的形式為 ,圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是 。
(3)若只考慮,水稻和野草固定的太陽(yáng)能為a,鴨子從生產(chǎn)者中攝人的能量為b,排出的糞便量為c,呼吸消耗量為d,則能量傳遞效率可以表示為 。
(4)該家庭農(nóng)場(chǎng)既節(jié)約了成本,又提高了效益,嘗試從生態(tài)學(xué)角度闡述兩個(gè)方面的理由:
① ,
② 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年陜西省高三下學(xué)期5月模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某男性與一正常女性婚配,生育了一個(gè)白化病兼色盲的兒子。右圖為此男性的一個(gè)精原細(xì)胞示意圖(白化病基因a、色盲基因b)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.此男性的初級(jí)精母細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組
B.在形成此精原細(xì)胞的過(guò)程中不可能出現(xiàn)四分體
C.該夫婦所生兒子的色盲基因一定來(lái)自于母親
D.該夫婦再生一個(gè)表現(xiàn)型正常男孩的概率是3/8
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科目:高中生物 來(lái)源:2014-2015學(xué)年寧夏銀川市高三下期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)在調(diào)查某林場(chǎng)松鼠的種群數(shù)量時(shí),計(jì)算當(dāng)年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值(λ),并得到如下圖所示的曲線。請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)前4年該種群數(shù)量_______ (填“增大”、“減小”或“基本不變”),第9年調(diào)查松鼠的年齡組成,最可能表現(xiàn)為_(kāi)______型。第______年松鼠的種群密度最低。
(2)第16~20年松鼠種群數(shù)量將呈_____ 型曲線增長(zhǎng),從物種之間的關(guān)系解釋,可能的原因有 。
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