A. | 復(fù)制完成后,具有15N的腺嘌呤共有1400個 | |
B. | 復(fù)制完成后,不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為3:1 | |
C. | 復(fù)制過程中,共消耗胞嘧啶脫氧核苷酸1500個 | |
D. | 含有15N的DNA分子的兩條鏈都有15N |
分析 1\DNA分子復(fù)制的計算規(guī)律
(1)已知DNA的復(fù)制次數(shù),求子代DNA分子中含有親代DNA單鏈的DNA分子數(shù)或所占的比例:
一個雙鏈DNA分子,復(fù)制n次,形成的子代DNA分子數(shù)為2n個.根據(jù)DNA分子半保留復(fù)制特點(diǎn),不管親代DNA分子復(fù)制幾次,子代DNA分子中含有親代DNA單鏈的DNA分子數(shù)都只有兩個,占子代DNA總數(shù)的$\frac{2}{{2}^{n}}$.
(2)已知DNA分子中的某種脫氧核苷酸數(shù),求復(fù)制過程中需要的游離脫氧核苷酸數(shù):
(1)設(shè)一個DNA分子中有某核苷酸m個,則該DNA復(fù)制n次,需要該游離的該核苷酸數(shù)目為(2 n-1)×m個.
(2)設(shè)一個DNA分子中有某核苷酸m個,則該DNA完成第n次復(fù)制,需游離的該核苷酸數(shù)目為2n-1×m個.
2、已知DNA分子有1200個堿基對,其中腺嘌呤A=700個,所以胸腺嘧啶T=700個,鳥嘌呤G=胞嘧啶C=500個.
解答 解:A、復(fù)制2次后具有放射性的腺嘌呤仍是700個,A錯誤;
B、復(fù)制完成后,不含15N的DNA分子總數(shù)2個,含15N的DNA分子總數(shù)也是2個,兩者之比為1:1,B錯誤;
C、復(fù)制過程中,共消耗胞嘧啶脫氧核苷酸=500×(22-1)=1500個,C正確;
D、由于DNA分子是半保留復(fù)制,所以含有放射性的DNA分子只有一條鏈含有放射性,D錯誤.
故選:C.
點(diǎn)評 本題考查DNA分子的復(fù)制,要求考生識記DNA分子復(fù)制的過程、特點(diǎn)、條件及意義等基礎(chǔ)知識,掌握DNA分子半保留復(fù)制的相關(guān)計算,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
實(shí)驗(yàn)標(biāo)號 | 實(shí)驗(yàn)名稱 | 觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
A | 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 | 鏡檢1:幾乎整個紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞呈紫色; 鏡檢2:不同細(xì)胞質(zhì)壁分離的位置、程度并不一致 |
B | 觀察多種多樣的細(xì)胞 | 菠菜葉表皮細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核組成;人口腔上皮細(xì)胞具有細(xì)胞核和核糖體 |
C | 觀察細(xì)胞的有絲分裂 | 洋蔥根尖伸長區(qū)細(xì)胞長,液泡大;分生區(qū)細(xì)胞呈正方形,多數(shù)細(xì)胞中呈紫色的染色體形態(tài)清晰 |
D | 探究酵母菌種群數(shù)量的 動態(tài)變化 | 酵母細(xì)胞呈球形或橢圓形,細(xì)胞核、液泡和線粒體的形態(tài)、數(shù)目清晰可見 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧和無氧時,酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物完全不同 | |
B. | 稻田定期排水是為防止根系因缺氧而變黑腐爛 | |
C. | 破傷風(fēng)桿菌只能進(jìn)行無氧呼吸 | |
D. | 醋酸菌無線粒體,但能進(jìn)行有氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源:2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期猜題卷理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題]
干擾素是抗病毒的特效藥,干擾素基因缺失的個體,免疫力嚴(yán)重下降?茖W(xué)家設(shè)計了以下流程,利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)對干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。根據(jù)所學(xué)的知識,結(jié)合圖中相關(guān)信息,回答以下問題:
(1)上圖中進(jìn)行的是 (填“體內(nèi)”或“體外”)基因治療,該過程利用的生物工程技術(shù)手段有動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)和 等。
(2)ES細(xì)胞是由早期胚胎或 中分離出來的一類細(xì)胞,利用其具有 性,可以將其培養(yǎng)成人體各種組織器官。
(3)步驟③中,需要構(gòu)建含有干擾素基因的 ,該結(jié)構(gòu)除了復(fù)制原點(diǎn)外,至少包含 和干擾素基因等;為檢測干擾素基因是否表達(dá),可以采用 的方法。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物質(zhì)循環(huán)具有全球性 | B. | 能量流動是逐級遞減的 | ||
C. | 物質(zhì)和能量都是循環(huán)流動的 | D. | 能量流動一般不超過4~5個營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥ | B. | ①③⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ②④⑥ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種類差異大,含量基本一致相同 | B. | 種類大體相同,含量差異很大 | ||
C. | 種類和含量都是一致的 | D. | 種類和含量差異都很大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 24 | B. | 12 | C. | 256 | D. | 144 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保證前后代遺傳穩(wěn)定性,需要二者在產(chǎn)生后代過程中均發(fā)生 | |
B. | 對于后代遺傳多樣性,減數(shù)分裂有重要意義,受精作用無貢獻(xiàn) | |
C. | 分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)體現(xiàn)在減數(shù)分裂過程中 | |
D. | 減數(shù)分裂使細(xì)胞沒有同源染色體,受精作用使細(xì)胞出現(xiàn)同源染色體 |
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