4.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.物質(zhì)循環(huán)具有全球性B.能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的
C.物質(zhì)和能量都是循環(huán)流動(dòng)的D.能量流動(dòng)一般不超過(guò)4~5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)(生物地球化學(xué)循環(huán)):在生態(tài)系統(tǒng)中,組成生物體的C、H、O、N、P、Ca等元素,不斷進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落,再回到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán).物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn):循環(huán)往復(fù)、反復(fù)利用,具有全球性.
2、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系:生態(tài)系統(tǒng)的存在是靠物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)來(lái)維持的.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)都是通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)的渠道實(shí)現(xiàn)的,二者相互伴隨進(jìn)行,又相輔相承,密不可分的統(tǒng)一整體.

解答 解:A、物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)是循環(huán)往復(fù)、反復(fù)利用,具有全球性,A正確;
B、能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減、單向不循環(huán)的,B正確;
C、物質(zhì)是循環(huán)的,但能量流動(dòng)不循環(huán),C錯(cuò)誤;
D、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)是:?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng),逐級(jí)遞減,生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)到4~5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí),所剩能量已經(jīng)很少了,不足以養(yǎng)活下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物,故生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)一般不超過(guò)4~5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),D正確.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的概念,明確物質(zhì)是指元素而不是化合物,重點(diǎn)掌握物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)及實(shí)例--碳循環(huán);識(shí)記物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)之間的關(guān)系,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古包頭包鋼四中高一下期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

實(shí)現(xiàn)豌豆人工異花傳粉操作步驟的正確順序是( )

①套上紙袋 ②將花粉涂抹在除去雄蕊的雌蕊柱頭上

③采集另一植株的成熟花粉 ④除去未成熟花的雄蕊

A.④①③②① B.①③②④① C.①②③④① D.①④③②①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,正確的是( 。
A.卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在不斷增加
B.胚胎分割時(shí)需將原腸胚的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割
C.胚胎干細(xì)胞具有體積大、細(xì)胞核大、核仁小和蛋白質(zhì)合成旺盛等特點(diǎn)
D.胚胎干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性,可從早期胚胎或原始性腺中分離獲取

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆吉林省高三第九次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察,結(jié)果如圖所示,有關(guān)假設(shè)和推論正確的是( )

A.若圖甲表示有絲分裂過(guò)程中的某階段,則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板

B.若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段,則染色體著絲點(diǎn)分裂可發(fā)生在這一階段

C.若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段

D.若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則c組細(xì)胞中可能出現(xiàn)四分體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期猜題卷理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

小型犬浣熊為樹(shù)棲動(dòng)物,喜歡在夜間活動(dòng),屬于食肉類動(dòng)物,但也吃無(wú)花果和植物花粉等。小型犬浣熊的數(shù)量多達(dá)數(shù)千只。目前還不屬于頻臨絕種的動(dòng)物,但這并代表該動(dòng)物就沒(méi)有收到任何威脅,因?yàn)楣烙?jì)已有42%的小型犬浣熊的棲息地被轉(zhuǎn)為農(nóng)業(yè)用地或人類居住區(qū)。如圖是與小型犬浣熊有關(guān)的曲線。分析回答:

(1)小型犬浣熊在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是________,至少占有________個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

(2)若a時(shí)人類開(kāi)始逐步將小型犬浣熊的棲息地轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)用地或人類居住區(qū),b時(shí)人類開(kāi)始退耕還林,撤離小型犬浣熊的棲息地,則曲線可以表示小型犬浣熊所在生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性的變化。C時(shí)對(duì)小型犬浣熊種群密度進(jìn)行調(diào)查,需要使用 法。

(3)若該曲線表示某小型犬浣熊種群的增長(zhǎng)速率,則種群在________時(shí)期處于增長(zhǎng)階段;若該曲線表示小型犬浣熊種群的死亡率與出生率的差值,那么種群密度在________時(shí)最大。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.一個(gè)用15N標(biāo)記的DNA分子有1200個(gè)堿基對(duì),其中腺嘌呤700個(gè),該DNA分子不含15N標(biāo)記的溶液中復(fù)制2次,則( 。
A.復(fù)制完成后,具有15N的腺嘌呤共有1400個(gè)
B.復(fù)制完成后,不含15N的DNA分子總數(shù)與含15N的DNA分子總數(shù)之比為3:1
C.復(fù)制過(guò)程中,共消耗胞嘧啶脫氧核苷酸1500個(gè)
D.含有15N的DNA分子的兩條鏈都有15N

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.我國(guó)科學(xué)家運(yùn)用基因工程技術(shù),將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因?qū)朊藁?xì)胞并成功表達(dá),培育出了抗蟲(chóng)棉.下列敘述不正確的是( 。
A.構(gòu)建抗蟲(chóng)基因表達(dá)載體過(guò)程中需要限制酶和DNA連接酶
B.重組DNA分子中替換一個(gè)堿基對(duì),不一定導(dǎo)致毒蛋白的毒性喪失
C.抗蟲(chóng)棉有性生殖后代能保持抗蟲(chóng)性狀的穩(wěn)定遺傳
D.轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉若表現(xiàn)出抗蟲(chóng)性狀就表明植株發(fā)生了可遺傳變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列各項(xiàng)功能中,與固醇類物質(zhì)無(wú)直接關(guān)系的是( 。
A.降低血糖濃度B.參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
C.精子的形成D.促進(jìn)腸道對(duì)鈣的吸收

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.為研究淹水時(shí)KNO3 對(duì)甜櫻桃根呼吸的影響,設(shè)四組盆栽甜櫻桃,其中一組淹入清水,其余三組分別淹入不同濃度的KNO3溶液,保持液面高出盆土表面,每天定時(shí)測(cè)定甜櫻桃根有氧呼吸速率,結(jié)果如圖.以下分析不正確的是( 。
A.細(xì)胞有氧呼吸生成CO2 的場(chǎng)所只有線粒體基質(zhì)
B.圖中A、B、C 三點(diǎn)中,A點(diǎn)在單位時(shí)間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多
C.圖中結(jié)果顯示,淹水時(shí)KNO3 對(duì)甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減慢作用
D.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中也能改用CO2 作為檢測(cè)有氧呼吸速率的指標(biāo)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案