13．能夠直接給細(xì)胞生命活動(dòng)提供能量的物質(zhì)是（　　）
A．蛋白質(zhì)B．葡萄糖C．DNAD．ATP

分析 四大能源：①主要儲(chǔ)能物質(zhì)：脂肪，②主要能源物質(zhì)：糖類，③直接能源物質(zhì)：ATP，④根本能源物質(zhì)：陽(yáng)光．

解答 解：A、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，一般不能提供能量，必需經(jīng)過(guò)脫氨基作用，其中不含N部分氧化分解供應(yīng)能量，A錯(cuò)誤；
B、葡萄糖是主要的能源物質(zhì)，氧化分解釋放大量能量，一部分存儲(chǔ)在ATP中，才能直接供應(yīng)生命活動(dòng)，B錯(cuò)誤；
C、DNA是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的載體，在生物遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要作用，C錯(cuò)誤；
D、ATP是直接能源物質(zhì)，水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵線斷裂，釋放能量，供應(yīng)生命活動(dòng)，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) ATP是絕大多數(shù)生命活動(dòng)所需能量的直接來(lái)源．生物體內(nèi)能量的轉(zhuǎn)化和傳遞過(guò)程，ATP是一種關(guān)鍵的物質(zhì)．ATP是生物體內(nèi)直接提供可利用能量的物質(zhì)，是細(xì)胞內(nèi)能量轉(zhuǎn)換的“中轉(zhuǎn)站”．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖是探究酵母菌呼吸類型的裝置，如果裝置一中紅色液滴向左移，裝置二中紅色液滴向右移，證明酵母菌（　�。�
A．既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸B．只進(jìn)行有氧呼吸
C．只進(jìn)行無(wú)氧呼吸D．可能死亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某種植物葉片的形狀由多對(duì)基因控制（可用A、a、B、b…表示）．一興趣組的學(xué)生用一圓形葉個(gè)體與另一圓形葉個(gè)體雜交，統(tǒng)計(jì)大量子代得到圓形葉：條形葉=13：3．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該性狀可能受兩對(duì)等位基因控制
B．該性狀也可能受三對(duì)等位基因的控制
C．該性狀的遺傳遵循自由組合定律
D．條形葉的基因型不可能為AaBbCc

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖表示人體內(nèi)的細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程．下列敘述，正確的是（　�。�
A．a-c分別代表血液、淋巴和組織液，它們共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境
B．a中無(wú)機(jī)鹽濃度過(guò)高時(shí)，下丘腦某些細(xì)胞分泌會(huì)增強(qiáng)
C．正常情況下，飲食后，a中的胰島素含量會(huì)一直增加
D．人體心肌細(xì)胞吸收到氧氣的直接液體是b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．某同學(xué)用光學(xué)顯微鏡觀察神經(jīng)元圖片，圖甲是觀察到的一個(gè)視野．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中該同學(xué)看到的主要是神經(jīng)元的部分結(jié)構(gòu)．圖中⑥和⑦均指突觸結(jié)構(gòu)，其突觸后膜分別位于神經(jīng)元結(jié)構(gòu)的胞體和樹(shù)突部分．
（2）圖乙為該同學(xué)在網(wǎng)絡(luò)上查閱到的一個(gè)神經(jīng)-肌肉突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．當(dāng)興奮傳到傳出神經(jīng)末梢時(shí)，Ach（乙酰膽堿）與Ach受體結(jié)合，引起肌肉收縮．
a．當(dāng)興奮傳導(dǎo)到①處時(shí)，興奮部位膜兩側(cè)的電荷分布情況為內(nèi)正外負(fù)；當(dāng)完成一次興奮傳遞后，Ach立即被分解，若某種藥物可以阻止Ach的分解，則會(huì)導(dǎo)致肌細(xì)胞持續(xù)興奮．
b．若某神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合后，使氯離子大量流入膜內(nèi)，膜內(nèi)外的電位差會(huì)增大．（“增大”或“減小”），不容易發(fā)生電位逆轉(zhuǎn)，因此，該遞質(zhì)是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)（“興奮”或“抑制”）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各對(duì)性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．棉花的掌狀葉和雞腳葉B．狗的長(zhǎng)毛和卷毛
C．玉米葉梢的紫色和葉片的綠色D．豌豆的高莖和蠶豆的矮莖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生了一個(gè)孩子既是紅綠色盲又是XXY型患者，病因是哪個(gè)親本在產(chǎn)生配子的哪個(gè)時(shí)期不正常分裂導(dǎo)致的？（　�。�
A．父本；減數(shù)第一次分裂后期B．父本；減數(shù)第二次分裂后期
C．母本；減數(shù)第一次分裂后期D．母本；減數(shù)第二次分裂后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．果蠅的灰體（E）對(duì)黑檀體（e）為顯性；短剛毛和長(zhǎng)剛毛是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)等位基因（B、b）控制．這兩對(duì)基因位于常染色體上且獨(dú)立遺傳．用甲、乙、丙三只果蠅進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，雜交組合、F1表現(xiàn)型及比例如圖：

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的雜交結(jié)果，推斷乙果蠅的基因型可能為EeBb或eeBb．若實(shí)驗(yàn)一的雜交結(jié)果能驗(yàn)證兩對(duì)基因E、e和B、b的遺傳遵循自由組合定律，則丙果蠅的基因型應(yīng)為eeBb．
（2）實(shí)驗(yàn)二的F1中與親本果蠅基因型不同的個(gè)體所占的比例為$\frac{1}{2}$．
（3）在沒(méi)有遷入遷出、突變和選擇等條件下，一個(gè)由純合果蠅組成的大種群個(gè)體間自由交配得到F1，F(xiàn)1中灰體果蠅8400只，黑檀體果蠅1600只．F1中e的基因頻率為40%．Ee的基因型頻率為48%．
（4）灰體純合果蠅與黑檀體果蠅雜交，在后代群體中出現(xiàn)了一只黑檀體果蠅．出現(xiàn)該黑檀體果蠅的原因可能是親本果蠅在產(chǎn)生配子過(guò)程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失．現(xiàn)有灰體純合果蠅作為提供的實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果預(yù)測(cè)，以探究其原因．（一對(duì)同源染色體都缺失相同片段時(shí)胚胎致死；各型配子活力相同）
實(shí)驗(yàn)步驟：
①用該黑檀體果蠅與基因型為EE的果蠅雜交，獲得F1；
②F1自由交配，觀察、統(tǒng)計(jì) 表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
Ⅰ．如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體：黑檀體=3：1，則為基因突變；
Ⅱ．如果F2表現(xiàn)型及比例為灰體：黑檀體=4：1，則為染色體片段缺失．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某生物基因表達(dá)過(guò)程如圖所示，下列敘述與該圖相符的是（　　）
A．在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開(kāi)B．DNA-RNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對(duì)
C．圖中一個(gè)核糖體翻譯出二條多肽鏈D．該過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞中

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