【題目】下列有關(guān)ATP的敘述中，錯誤的是

A.ATP中的A代表腺苷

B.ATP分子中含有3個高能磷酸鍵

C.細胞呼吸釋放的能量不全用于形成ATP

D.葉綠體中既能合成ATP又能分解ATP

【答案】B

【解析】

ATP 的結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P~P,其中A代表腺苷,T是三的意思,P代表磷酸基團.ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過程中,能量來源不同:ATP水解釋放的能量,來自高能磷酸鍵的化學(xué)能,并用于生命活動;合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用.場所不同:ATP水解在細胞的各處.ATP合成在線粒體,葉綠體,細胞質(zhì)基質(zhì)。

A、ATP中的A代表腺苷,A正確;
B、ATP分子中含有2個高能磷酸鍵,B錯誤;
C、細胞呼吸釋放的能量大部分以熱能的形式散失掉,少部分用于形成ATP,C正確;
D、葉綠體中光反應(yīng)合成ATP,暗反應(yīng)分解ATP,D正確。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究胰島素的生理作用，某同學(xué)將禁食一段時間的實驗小鼠隨機分為A、B、C三組，A組腹腔注射生理鹽水，B、C兩組均腹腔注射等量胰島素溶液，一段時間后，B、C兩組出現(xiàn)反應(yīng)遲鈍、嗜睡等癥狀，而A組未出現(xiàn)這些癥狀�；卮鹣铝袉栴}：

（1）上述三組中，對照組是________。設(shè)置該組的目的是__________________。

（2）胰島素采用注射而不是口服的原因是___________________。

（3）B、C兩組出現(xiàn)上述癥狀后，為盡快緩解上述癥狀給C組注射某種營養(yǎng)物質(zhì)，該營養(yǎng)物質(zhì)是__________。

（4）第二次注射后，C組的癥狀得到緩解。該實驗結(jié)果表明，胰島素有_____________的生理作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物M與N有性雜交不親和，但科學(xué)家設(shè)法獲得了兩者的雜種植株�？茖W(xué)家最可能使用的方法是（ ）

A. 將M嫁接到N上，或?qū)嫁接到M上

B. 利用植物體細胞雜交工程技術(shù)手段，培養(yǎng)成一個雜種植株

C. 將M的花粉授給N，再將所得種子培養(yǎng)成植株

D. 將M和N的花粉分別進行離體培養(yǎng)獲得單倍體植株，再讓兩種單倍體植株相互授粉，將獲得的種子培養(yǎng)成植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于噬菌體侵染細菌的實驗說法錯誤的是

A. 用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)未被標記的T2噬菌體，一段時間后可得到被35S標記的T2噬菌體

B. 實驗中離心的目的是讓上清液析出重量較輕的T2噬菌體顆粒，沉淀物留下被感染的大腸桿菌

C. T2噬菌體是一種病毒，沒有細胞結(jié)構(gòu)

D. 在該實驗中，用被35S標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌的實驗組，操作規(guī)范的話，離心后上清液中放射性很高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】由含有三個染色體組的生殖細胞直接發(fā)育而來的生物體為

A. 六倍體B. 三倍體

C. 二倍體D. 單倍體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在調(diào)查某地區(qū)中的某單基因遺傳病時發(fā)現(xiàn)，男性患者多于女性患者。一對表現(xiàn)型正 常的夫婦，生有一個患該遺傳病的兒子和一個正常女兒，女兒與一個表現(xiàn)型正常的男性 結(jié)婚，并已懷孕。不考慮基因突變和染色體變異，請回答下列問題：

（1） 結(jié)合以上信息判斷 , 該遺傳病是 _________病，理由 是_____。

（2）患病兒子的初級精母細胞致病基因的個數(shù)是_____，次級精母細胞致病基因的個數(shù) 是_____。

（3）懷孕的女兒生出一個表現(xiàn)型正常但攜帶該遺傳病致病基因孩子的概率是_____。若女 兒體內(nèi)的胎兒是男性，則_____(填“需要”或“不需要”)對胎兒進行基因檢測，理由是_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員以黃瓜為材料，用單層黑色遮陽網(wǎng)（遮蔭率70%）對黃瓜幼苗進行遮蔭，以自然條件下光照為對照，一段時間后，測定黃瓜的生長發(fā)育和光合特性變化，實驗結(jié)果如下表所示。請分析回答：

株葉面積（cm2）

總?cè)~綠素（mgg-1FM）

凈光合速率（μmolm-2s-1）

胞間CO2濃度（μmolmol-1）

自然條件

2860

1．43

15．04

187

弱光條件

3730

1．69

4．68

304

（1）據(jù)表中數(shù)據(jù)分析，實驗組凈光合速率顯著低于對照組，其主要原因是________________。

（2）與對照組相比，實驗組黃瓜的株葉面積和總?cè)~綠素含量都有所提升，其意義是_________。

（3）與葉綠素a相比，葉綠素b在弱光下有較高的吸收峰和較寬的吸收帶，由此推測，實驗組葉綠素a/b含量比值_______對照組。

（4）研究結(jié)果表明，弱光條件下，黃瓜植株株高顯著升高。研究者認為，這是由于弱光下植株光合產(chǎn)物向莖分配增多所致。為驗證以上假設(shè)，需測定黃瓜植株各部分的干重，若測定結(jié)果為實驗組___________________對照組，則支持上述假設(shè)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用15N標記一個DNA分子的一條鏈，讓該DNA分子在14N的培養(yǎng)液中復(fù)制一次，得到兩個DNA分子，那么每個子代DNA分子中（　�。�

A. 只含有15N

B. 只含有14N

C. 一條鏈含有15N，另一條鏈含有14N

D. 一個DNA分子一條鏈含14N，另一條鏈含15N，另一個DNA分子兩條鏈都是14N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)化學(xué)元素和化合物的敘述，正確的是 ( )

A. N是生物體內(nèi)構(gòu)成蛋白質(zhì)所必需的元素

B. 構(gòu)成細胞的化合物都含有C、H、O元素

C. 原核細胞的染色體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成

D. 所有的生物都含有DNA

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