【題目】A、a和B、b是控制兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)等位基因,位于1號(hào)和2號(hào)這一對(duì)同源染色體上,1號(hào)染色體上有部分來(lái)自其他染色體的片段,如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. A和a、B和b均符合基因的分離定律
B. 可以通過(guò)顯微鏡來(lái)觀察這種染色體變異現(xiàn)象
C. 染色體片段移接到1號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱為基因重組
D. 同源染色體上非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換后可能產(chǎn)生4種配子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述,正確的是
A. 組成生物體和組成無(wú)機(jī)自然界的化學(xué)元素中,碳元素的含量最多
B. 人、動(dòng)物與植物所含的化學(xué)元素的種類差異很大
C. 組成生物體的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界都可以找到
D. 不同生物體內(nèi)各種化學(xué)元素的含量比例基本相似
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于合理使用抗生素的敘述正確的是( )
A.根據(jù)自己對(duì)病情的了解購(gòu)買和使用抗生素
B.相同的病癥可選用相同的抗生素進(jìn)行消炎
C.預(yù)防用藥不需要嚴(yán)格控制
D.應(yīng)用抗菌藥物治療應(yīng)采用對(duì)敏感菌最有選擇性的藥物,療程應(yīng)適宜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列四組生物中,都屬于真核生物的一組是( )
A.噬菌體和根霉 B.細(xì)菌和草履蟲
C.藍(lán)藻和酵母菌 D.衣藻和變形蟲
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 神經(jīng)細(xì)胞去極化時(shí)Na+內(nèi)流使ADP的含量下降
B. ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
C. 質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程都不消耗ATP
D. ATP是細(xì)胞吸能反應(yīng)的直接供能物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】病毒與細(xì)菌的區(qū)別、細(xì)菌與真菌(如:酵母菌)的區(qū)別分別在于( )
A.有無(wú)細(xì)胞壁、有無(wú)遺傳物質(zhì)
B.有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)、有無(wú)成形的細(xì)胞核
C.有無(wú)細(xì)胞核、有無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D.有無(wú)細(xì)胞核、有無(wú)細(xì)胞壁
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞內(nèi)含量最多的有機(jī)化合物和化合物分別是()
A.蛋白質(zhì)和水
B.蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽
C.核酸和水
D.脂質(zhì)和水
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的體現(xiàn)者,大量事實(shí)表明在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,往往有較多或較大的核仁,核糖體的數(shù)量也很多.根據(jù)這一事實(shí)可以推斷( )
A.細(xì)胞質(zhì)的蛋白質(zhì)主要在核仁中合成
B.核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)
C.無(wú)核仁的細(xì)胞往往不能合成蛋白質(zhì)
D.DNA主要存在于細(xì)胞核中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示培育新品種(或新物種)的不同育種方法,下列分析錯(cuò)誤的是( )
A. ①②③過(guò)程的育種方法能產(chǎn)生新的基因型,⑥過(guò)程的育種方法能產(chǎn)生新的基因
B. ④⑤過(guò)程的育種和⑦過(guò)程的育種原理相同,均利用了染色體變異的原理
C. ②③過(guò)程自交的目的不同,后者是篩選符合生產(chǎn)要求的純合子
D. 圖中A、B、C、D、E、F中的染色體數(shù)相等,通過(guò)⑦過(guò)程產(chǎn)生的新物種的染色體數(shù)是B的兩倍
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