某轉(zhuǎn)基因玉米能高效合成一種多肽類的蛋白酶抑制劑,積累于莖中,使取食它的害蟲體內(nèi)的消化酶受抑制,無法消化食物而死。下列就該玉米對人類的安全性評定中,不符合生物學(xué)原理的是( )。
A.安全,玉米的蛋白酶抑制劑對人體的消化酶很可能無影響,因為人體消化酶和害蟲消化酶結(jié)構(gòu)上存在差異
B.安全,人類通常食用煮熟的玉米食品,玉米的蛋白酶抑制劑已被高溫破壞,不抑制人體消化酶
C.不安全,玉米的食用部分也可能含蛋白酶抑制劑,食用后使人無法消化蛋白質(zhì)而患病
D.不安全,玉米的蛋白酶抑制劑基因可通過食物鏈在人體細(xì)胞內(nèi)表達(dá),使人無法消化食物而患病
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某動細(xì)胞合成的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過程示意圖。下列敘述錯誤的是( )
A. ②、③膜的組成成分和結(jié)構(gòu)相似
B. 分泌蛋白的分泌借助膜的選擇透過性來完成
C. 此圖所示各種膜中糖蛋白含量最高的可能是①
D. 細(xì)胞內(nèi)許多生化反應(yīng)都是在生物膜內(nèi)或表面進(jìn)行的
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省高一下學(xué)期3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥?zhǔn)俏覈狈降闹匾r(nóng)作物,有關(guān)麥田中生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是( 。
A. 小麥?zhǔn)怯刹煌到y(tǒng)構(gòu)成的一種植物
B. 麥田中的所有植物和動物構(gòu)成一個群落
C. 麥田中生物最基本的結(jié)構(gòu)層次是化學(xué)元素
D. 麥田土壤中的一個酵母菌既屬于細(xì)胞層次也屬于個體層次
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高二下學(xué)期第一次月考(3月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
想要獲得既高產(chǎn)又抗病毒、抗寒、抗旱、抗除草劑等多重優(yōu)點(diǎn)的農(nóng)作物,以下哪種方法能做到( )
A.細(xì)胞融合技術(shù) B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.組織培養(yǎng)技術(shù) D.人工誘變
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高二下學(xué)期第一次月考(3月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因工程的實(shí)質(zhì)是 ( )
A.基因重組 B.基因突變 C.產(chǎn)生新的蛋白質(zhì) D.產(chǎn)生新的基因
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高二下學(xué)期第一次月考(3月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
從某海洋動物中獲得一基因,其表達(dá)產(chǎn)物為一種抗菌體和溶血性均較強(qiáng)的多肽P1。目前在P1的基礎(chǔ)上研發(fā)抗菌性強(qiáng)但溶血性弱的多肽藥物,首先要做的是
A. 合成編碼目的肽的DNA片段
B. 構(gòu)建含目的肽DNA片段的表達(dá)載體
C. 依據(jù)P1氨基酸序列設(shè)計多條模擬肽
D. 篩選出具有優(yōu)良火性的模擬肽作為目的肽
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省南陽市高二下學(xué)期第一次月考(3月)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
若某種限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列是CCTAGG,它在A和G之間切斷DNA。下圖表示用該酶處理某基因后產(chǎn)生的片段。下列有關(guān)敘述正確的是
A.該正;蛑杏4個CCTAGG序列
B.產(chǎn)生的DNA片段可用核糖核酸連接酶連接起來
C.用該酶處理得到圖示基因片段要水解3個磷酸二酯鍵
D.若該基因某處有一個CCTAGC突變?yōu)镃CTAGG,用該酶處理后將產(chǎn)生5個片段
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科目:高中生物 來源:2017屆重慶市高三下學(xué)期第二次月考理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述錯誤的是
①線粒體內(nèi)膜上和類囊體膜上均附著ATP合成酶
②生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者的細(xì)胞中均無中心體
③細(xì)胞核是細(xì)胞的代謝中心,但并非所有細(xì)胞中都有細(xì)胞核
④人的神經(jīng)細(xì)胞和成熟紅細(xì)胞內(nèi)存在氨基酸序列和空間結(jié)構(gòu)完全相同的蛋白質(zhì)
⑤在大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞的一個細(xì)胞周期中,在同一時期發(fā)生的變化有DNA數(shù)目倍加和染色體數(shù)目加倍
⑥提供15N標(biāo)記的氨基酸給細(xì)胞,吸附在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性,游離核糖體則不出現(xiàn)放射性
A. 一項 B. 二項 C. 三項 D. 四項
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科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一下學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗的基本操作步驟,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A. 圖中②步驟主要觀察細(xì)胞質(zhì)的大小以及細(xì)胞壁的位置
B. 圖中⑤步驟滴加的是清水
C. 該實(shí)驗的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原
D. 本實(shí)驗不需設(shè)立對照實(shí)驗,在時間上形成了前后自身對照
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