【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命活動的敘述，正確的是

A. 分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

B. 記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力

C. 調(diào)亡細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)都下降，酶活性減弱

D. 癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞都脫離了細(xì)胞的正常分化

【答案】B

【解析】分裂期的細(xì)胞確實不能進(jìn)行DNA復(fù)制，但蛋白質(zhì)的合成仍然可以進(jìn)行，A錯誤；免疫系統(tǒng)中的記憶細(xì)胞通過增殖，產(chǎn)生新細(xì)胞，一部分新細(xì)胞通過分化形成相應(yīng)的效應(yīng)細(xì)胞，即記憶細(xì)胞有分化潛能和自我更新能力，B正確；凋亡細(xì)胞內(nèi)促使細(xì)胞凋亡的相關(guān)基因表達(dá)增強(qiáng)，相關(guān)酶活性也增強(qiáng)，C錯誤；癌細(xì)胞因原癌基因和抑癌基因的突變，其分化脫離了正常分化，但胚胎細(xì)胞并沒有脫離細(xì)胞的正常分化，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說法，錯誤的是

A．用顯微鏡可以觀察到各種不同的細(xì)胞，體現(xiàn)了細(xì)胞的多樣性

B．細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、染色體，體現(xiàn)了細(xì)胞的統(tǒng)一性

C．細(xì)胞學(xué)說提出新細(xì)胞都是由老細(xì)胞產(chǎn)生的

D．細(xì)胞學(xué)說闡明了動植物細(xì)胞的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞敘述錯誤的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)中的信息可以分為物理信息、化學(xué)信息和行為信息

B. 生態(tài)系統(tǒng)中信息的傳遞是單向進(jìn)行的

C. 某些植物必須接受到某種波長的光才能開花，某波長的光對植物而言為物理信息

D. 信息的傳遞能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示反射弧結(jié)構(gòu)，若在實驗條件下刺激部位a可引起b處產(chǎn)生沖動，效應(yīng)器作出反應(yīng)，而刺激b也可以引起效應(yīng)器作出反應(yīng)，但不能引起a處產(chǎn)生沖動，對此實驗現(xiàn)象，說法正確的是( )

注：—＜為神經(jīng)纖維末梢，○為神經(jīng)元細(xì)胞體(含短樹突)，—＜○為神經(jīng)元間的突觸聯(lián)系

A. 刺激后，興奮在傳入神經(jīng)上的傳導(dǎo)是單向的

B. 在神經(jīng)中樞內(nèi)突觸傳遞興奮的方向是單向的

C. 刺激后，興奮在傳出神經(jīng)上的傳導(dǎo)是單向的

D. 刺激a使突觸傳遞興奮，刺激b使突觸傳遞抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞膜功能的判斷，正確的是

A. 由于細(xì)胞膜能嚴(yán)格地控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，因而能保證生物體的健康

B. 將玉米花粉細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境隔開的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁

C. 器官移植時的異體排斥反應(yīng)是細(xì)胞間信息交流的結(jié)果

D. 精子和卵細(xì)胞、胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞進(jìn)行信息交、流的方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在人體細(xì)胞不同生命活動過程中，細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線，下列敘述正確的是

A. a過程沒有姐妹染色單體 B. b過程發(fā)生了基因重組

C. c過程發(fā)生細(xì)胞融合 D. d過程沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某反射弧的組成示意圖，其中①⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答問題。

（1）在反射弧的組成中，結(jié)構(gòu)③的名稱為_______，結(jié)構(gòu)____________（填數(shù)字序號）表示感受器。

（2）興奮在②上傳遞是___________（填“單”或“雙”）向的，在整個反射弧上傳導(dǎo)是___________向的。

（3）在C處施加一次短暫的有效刺激，該處膜內(nèi)先后發(fā)生的電位變化情況是________________。

（4）將電流表的兩個電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內(nèi)，然后在結(jié)構(gòu)④某處施加一次有效刺激，卻發(fā)現(xiàn)電流表指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么施加刺激的位置為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的得出的說法，不正確的是( )

A．豌豆是一種嚴(yán)格的自花傳粉植物特點是孟德爾雜交實驗獲得成功的原因之一

B．孟德爾運用了數(shù)學(xué)統(tǒng)計的方法進(jìn)行分析和推理

C．假說中具有不同基因型的配子之間隨機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)了自由組合定律的實質(zhì)

D．進(jìn)行測交實驗是為了對提出的假說進(jìn)行驗證

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為中心法則圖解。下列有關(guān)的敘述中，正確的是( 　　)

A. 過程③只發(fā)生在含有逆轉(zhuǎn)錄酶的病毒中

B. 植物細(xì)胞中能夠體現(xiàn)①～⑤過程

C. ①～⑤的過程中，都能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對

D. ①②⑤過程均可在神經(jīng)細(xì)胞核中發(fā)生

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