【題目】下圖表示在人體細(xì)胞不同生命活動(dòng)過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線，下列敘述正確的是

A. a過(guò)程沒(méi)有姐妹染色單體 B. b過(guò)程發(fā)生了基因重組

C. c過(guò)程發(fā)生細(xì)胞融合 D. d過(guò)程沒(méi)有同源染色體

【答案】C

【解析】分析曲線圖：圖示表示在人體細(xì)胞不同生命活動(dòng)過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線，其中a表示減數(shù)第一次分裂，b表示減數(shù)第二次分裂，c表示受精作用，d表示有絲分裂。

A、a為減數(shù)第一次分裂過(guò)程，經(jīng)過(guò)染色體復(fù)制后每條染色體含有2條姐妹染色單體，A錯(cuò)誤；
B、b表示減數(shù)第二次分裂，而基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，B錯(cuò)誤；
C、c表示受精作用，該過(guò)程中發(fā)生了細(xì)胞融合，C正確；
D、d表示有絲分裂過(guò)程，整個(gè)有絲分裂過(guò)程中都存在同源染色體，D錯(cuò)誤。
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于種群和物種的敘述，正確的是

A. 同一物種的個(gè)體間都可以自由交配并產(chǎn)生后代

B. 種群是生物進(jìn)化的基本單位，物種是繁殖的單位

C. 種群的基因頻率是穩(wěn)定不變的

D. 在自然狀態(tài)下，能相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱為一個(gè)物種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)業(yè)上常用性引誘劑來(lái)消滅害蟲，因?yàn)樾砸T劑首先破壞害蟲 （ ）

A. 性別比例 B. 種群密度 C. 出生率和死亡率 D. 年齡組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是

A. 蛋白質(zhì)是生物大分子，生物大分子都是在核糖體上合成的

B. DNA是一切由細(xì)胞構(gòu)成的生物的遺傳信息載體

C. 淀粉、糖原和核糖都是生物大分子

D. 葉綠體很小，其內(nèi)不可能有蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，正確的是

A. 分裂期的細(xì)胞不進(jìn)行DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

B. 記憶細(xì)胞既有分化潛能又有自我更新能力

C. 調(diào)亡細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)都下降，酶活性減弱

D. 癌細(xì)胞類似于胚胎細(xì)胞都脫離了細(xì)胞的正常分化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生長(zhǎng)素分子構(gòu)成的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)的目的是解釋植物向光性的原因

B. 鮑森詹森的實(shí)驗(yàn)證明胚芽稍尖端產(chǎn)生的刺激可以透過(guò)瓊脂片傳遞給下部

C. 拜爾的實(shí)驗(yàn)證明胚芽稍彎曲生長(zhǎng)是由尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分分布不均勻造成的

D. 溫特的使用證明生長(zhǎng)素是吲哚乙酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】21-三體綜合癥、軟骨發(fā)育不全、性腺發(fā)育不全癥、苯丙酮尿癥依次屬于 （ ）

①單基因顯性遺傳�、趩位螂[性遺傳�、鄢Ｈ旧w�、苄匀旧w�、莘沁z傳病

A.②①③④B.②①④③C.③①④②D.③②①④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于核酸的敘述不正確的是( )

A. 核酸是生物體內(nèi)具有遺傳功能的大分子化合物

B. 真核生物中，DNA和RNA都能夠控制生物性狀

C. 含有核酸的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核、葉綠體、線粒體、核糖體

D. 可用甲基綠對(duì)人口腔上皮細(xì)胞染色，觀察DNA的分布

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，其中不正確的是

A.種群是生物進(jìn)化的基本單位

B.自然選擇學(xué)說(shuō)是現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的核心

C.生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變

D.生物進(jìn)化過(guò)程的實(shí)質(zhì)在于有利變異的保存

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