【題目】如圖為某細胞的生命歷程圖，a~e為過程，①～⑥為細胞。下列說法正確的是

A.a過程使細胞長大，b過程使細胞數(shù)目增多

B．⑤⑥細胞中基因、mRNA和蛋白質(zhì)種類不同

C.d、e過程是由基因決定的非正�，F(xiàn)象，不利于細胞新舊更替

D．細胞①的全能性和分化程度均高于細胞⑤和⑥

【答案】A

【解析】

試題分析：a過程為細胞生長，使細胞體積變大,b過程為細胞分裂，使細胞數(shù)目增多，A正確。細胞⑤和⑥是細胞分化形成的不同細胞，二者所含基因相同，mRNA和蛋白質(zhì)種類不完全相同，B錯誤。d是細胞衰老，e是細胞凋亡，均屬于由基因控制的正�，F(xiàn)象，有利于細胞的新舊更替，C錯誤。細胞①的全能性高于已高度分化細胞⑤和⑥，而分化程度小于細胞⑤和⑥。D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】南宋詞人李清照用“綠肥紅瘦”來形容海棠花的葉片和花，成為不朽名句．請問此處和“綠”、“紅”相關(guān)的色素分別位于植物細胞的哪個部位（ ）
A.葉綠體和細胞質(zhì)
B.葉綠體和線粒體
C.葉綠體和液泡
D.細胞核和細胞質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時，CO2釋放量和O2吸收量的變化．下列相關(guān)敘述中正確的是

A.氧濃度為c時，無氧呼吸強度高于d時

B.氧濃度為b時，無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的6倍

C.氧濃度為a時，有氧呼吸最弱，適于貯藏植物器官

D.氧濃度為d時，有氧呼吸強度與無氧呼吸強度相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為不同種植物的光補償點和光飽和點的相對值（其他環(huán)境條件適宜），下列敘述正確的是

A. 植物Ⅰ在光補償點時，葉肉細胞不釋放氧氣

B. 突然遮光處理，植物Ⅱ葉肉細胞中C3生成量減少

C. 適當提高溫度可以提高植物Ⅱ的光飽和點

D. 最適宜在樹林下套種的是植物Ⅲ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是1926年溫特利用瓊脂塊和植物幼苗進行的實驗示意圖，下列敘述錯誤的是

A. 實驗能證明幼苗尖端確實存在一種能夠促進生長的化學物質(zhì)

B. 實驗能證明尖端產(chǎn)生的化學物質(zhì)分布不均可以導致幼苗彎曲生長

C. 設置兩組空白瓊脂塊處理組的目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響

D. 實驗應該在黑暗條件下進行，否則不能得到相同的實驗結(jié)果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某細胞進行有絲分裂的簡圖，據(jù)圖回答

（1）以上表示的是動物細胞還是植物細胞的有絲分裂？_________________________，理由是______________________________________________________________

（2）該圖是細胞有絲分裂簡圖，其分裂順序依次是__________（用字母表示）。

（3）圖示作為一個細胞周期還缺少處于______________期的細胞簡圖。

（4）圖示的細胞分裂結(jié)束后，子細胞內(nèi)含_________________條染色體。

（5）染色體數(shù)目加倍發(fā)生在[ ]__________期圖中。圖B表示細胞分裂__________期。

（6）A圖中染色體的數(shù)目為____________，染色單體數(shù)為_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖示為真核細胞合成核酸、多肽鏈的過程示意圖。過程①與過程②相比較，二者的共同點是( )

A. 都以基因的一條鏈為模板

B. 都需要RNA聚合酶的作用

C. 都存在氫鍵的形成與斷裂過程

D. 都遵循相同的堿基互補配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)羧酸酯酶制劑的流程如圖所示，下列敘述正確的是（ ）

A. 過程①需使用轉(zhuǎn)錄酶

B. 過程②需使用解旋酶和PCR獲取目的基因

C. 過程③可用NaCl溶液處理大腸桿菌

D. 過程④可利用DNA分子雜交鑒定目的基因是否已導入受體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一事實能說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性（ ）
A.生物與非生物都具有化學變化
B.生物與非生物都由元素構(gòu)成
C.組成生物體的化學元素在無機自然界中都可以找到
D.生物與非生物都含有碳元素

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