探究如何從土壤中分離自生固氮菌并計(jì)數(shù)。

實(shí)驗(yàn)原理:農(nóng)田的表層土壤中,自生固氮菌的含量比較多。將用表層土制成的稀泥漿,接種到無(wú)氮培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)。在這種情況下,只有自生固氮菌才能生長(zhǎng)繁殖。

材料用具:農(nóng)田的表層土壤、無(wú)氮培養(yǎng)基、牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基、盛9 mL無(wú)菌水的大試管若干、無(wú)菌移液管、無(wú)菌涂布器、無(wú)菌培養(yǎng)皿、盛90 mL無(wú)菌水的錐形瓶、酒精燈、恒溫箱。

方法步驟:

(1)倒平板。分別將無(wú)氮培養(yǎng)基、牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基倒平板,應(yīng)在_________________________操作。

(2)制備土壤稀釋液。取土樣10 g加入盛有90 mL無(wú)菌水的錐形瓶中,充分搖勻。用無(wú)菌移液管吸取上清液 1 mL,轉(zhuǎn)至9 mL無(wú)菌水的大試管中,依次稀釋到107倍稀釋度。為實(shí)現(xiàn)無(wú)菌操作,試管口和移液管應(yīng)在離火焰 cm處。

(3)涂布。按照由107~103稀釋度的順序分別吸取0.1 mL進(jìn)行平板涂布,每個(gè)稀釋度下,無(wú)氮培養(yǎng)基應(yīng)至少涂布3個(gè)平板,牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基涂布 個(gè)平板。

(4)培養(yǎng)。放入恒溫箱內(nèi),在適宜溫度條件下培養(yǎng)3~4d。一般每隔24h統(tǒng)計(jì)一次,選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止 。

(5)細(xì)菌的計(jì)數(shù)。選取菌落數(shù)在30~300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)。如果測(cè)試的平均值為50,則每克樣品中的菌株數(shù)是 。(稀釋度是105)

(6)預(yù)期結(jié)果。相同稀釋度下,牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上的菌落數(shù) (填“多于”或“少于”)無(wú)氮培養(yǎng)基上的數(shù)目。理由是_____________________________________________________________(2分)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列與細(xì)胞相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.原核細(xì)胞沒有核仁,不能合成rRNA
B.乳酸菌細(xì)胞能將乳糖分解成葡萄糖和半乳糖
C.在“翻譯”過(guò)程中,核糖體內(nèi)會(huì)發(fā)生堿基對(duì)之間氫鍵的形成與斷裂
D.突觸小泡中神經(jīng)遞質(zhì)的釋放不屬于協(xié)助擴(kuò)散不需要載體蛋白參與

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川廣元市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

纖維素是地球上年產(chǎn)量巨大,但未能得到充分利用的物質(zhì),尤其以農(nóng)作物秸稈為甚,我國(guó)年產(chǎn)約6億噸。對(duì)其研究利用的報(bào)道較多,能降解纖維素的微生物種類很多,目前的研究以絲狀真菌為主。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)食草動(dòng)物能夠消化食物的關(guān)鍵是體內(nèi)存在能合成________酶的微生物,能夠降解纖維素,該酶是一種復(fù)合酶,它至少包括____________________________________。

(2)目前,研究者多利用以_______________為唯一碳源的培養(yǎng)基從土壤中分離纖維素分解菌。為檢測(cè)纖維素分解菌的存在與否還應(yīng)加入__________染料,形成________色復(fù)合物,若產(chǎn)生____________,則證明有纖維素分解菌存在。

(3)右圖是工業(yè)上利用微生物由纖維素生產(chǎn)乙醇的基本工藝流程:上述工藝流程中環(huán)節(jié)①需要的微生物大多分布在________________________的環(huán)境中。④過(guò)程要注意對(duì)接種器材進(jìn)行__________________。

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川廣元市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

測(cè)定亞硝酸鹽含量的有關(guān)敘述,不正確的是( )

A.亞硝酸鹽與對(duì)氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng),需在鹽酸酸化條件下

B.重氮化反應(yīng)后,與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料

C.對(duì)顯色反應(yīng)樣品進(jìn)行目測(cè),可精確算出泡菜中亞硝酸鹽含量

D.配制溶液所用的提取劑為氯化鎘與氯化鋇

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川廣元市高二下學(xué)期第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在一普通錐形瓶中,加入含有酵母菌的葡萄糖溶液,如下面左圖,在右圖的相關(guān)坐標(biāo)曲線圖中,正確的是( )

A.①②③ B.②③④

C.①③④ D.①②④

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都龍泉中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

原油中含有大量有害的、致癌的多環(huán)芳烴,土壤中有些細(xì)菌可以利用原油中的多環(huán)芳烴為碳源,在培養(yǎng)基中形成分解圈,為篩選出能高效降解原油的菌株并投入除污,某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是

A.應(yīng)配制來(lái)源于被原油污染土壤的土壤稀釋液備用

B.配制以多環(huán)芳烴為唯一碳源的選擇性培養(yǎng)基

C.將土壤稀釋液滅菌后接種到選擇性培養(yǎng)基上

D.在選擇性培養(yǎng)基上能形成分解圈的即為所需菌種

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都龍泉中學(xué)高二4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

家庭制作果酒、果醋和腐乳三種傳統(tǒng)發(fā)酵食品的共同點(diǎn)是

A.菌種均可來(lái)自于自然環(huán)境

B.均需在相同溫度下進(jìn)行發(fā)酵

C.保證在無(wú)氧環(huán)境下發(fā)酵

D.發(fā)酵過(guò)程中微生物的種群密度不斷增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.細(xì)胞分化的過(guò)程中,不會(huì)出現(xiàn)( 。
A.細(xì)胞核遺傳物質(zhì)的改變B.細(xì)胞器種類和數(shù)量的改變
C.蛋白質(zhì)種類和數(shù)量的改變D.細(xì)胞表面結(jié)構(gòu)的改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí),不是跨膜運(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?table class="qanwser">A.二氧化碳B.葡萄糖C.氨基酸D.分泌蛋白

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同步練習(xí)冊(cè)答案