A. | 證明了細(xì)胞代謝離不開消化酶 | |
B. | 證明了何種消化酶對食物起了消化作用 | |
C. | 證明了胃對于食物只有化學(xué)性消化 | |
D. | 排除了鳥胃中物理性消化的干擾 |
分析 斯帕蘭札尼在研究鷹的消化作用時設(shè)計了一個巧妙的實(shí)驗(yàn):將肉塊放入小巧的金屬籠內(nèi),然后讓鷹把小籠子吞下去,這樣,肉塊就可以不受胃的物理注消化的影響,而胃液卻可以流入籠內(nèi).過一段時間后,他把小籠子取出來,發(fā)現(xiàn)籠內(nèi)的肉塊消失了.于是,他推斷胃液中一定含有消化肉塊的物質(zhì).這個實(shí)驗(yàn)說明胃具有化學(xué)性消化的作用.
解答 解:斯帕蘭札尼在研究鷹的消化作用時設(shè)計了一個巧妙的實(shí)驗(yàn),這個實(shí)驗(yàn)的巧妙之處在于排除了鳥的胃中物理性消化的干擾.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查了酶發(fā)現(xiàn)歷程,要求考生能夠掌握斯帕蘭札尼的實(shí)驗(yàn)過程以及實(shí)驗(yàn)的巧妙之處,屬于基礎(chǔ)題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 青鮮素對人體細(xì)胞的毒性會隨濃度增加而減小 | |
B. | 青鮮素是人工合成的植物激素 | |
C. | 青鮮素與脫落酸的作用類似 | |
D. | 施加高濃度的生長素可解除青鮮素的抑制作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)反應(yīng)溫度由t1調(diào)到最適溫度時,酶活性上升 | |
B. | 當(dāng)反應(yīng)溫度由t2調(diào)到最適溫度時,酶活性下降 | |
C. | 酶活性在t2時比t1高,故t2時更適合酶的保存 | |
D. | 酶活性在t1時比t2低,表明t1時酶的空間結(jié)構(gòu)破壞更嚴(yán)重 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個 | B. | 二個 | C. | 三個 | D. | 四個 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 5:3 | B. | 2:1 | C. | 6:1 | D. | 5:1 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北邢臺市高二下第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
假定某高等生物體細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)是20條,其中4條染色體中的DNA用3H標(biāo)記,將該體細(xì)胞放入不含有標(biāo)記的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)2代,則在第二次有絲分裂后期,每個細(xì)胞中沒有被標(biāo)記的染色體數(shù)為( )
A.4條 B.40條 C.36條 D.20條
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