【題目】科學家對 1976 年世界首次爆發(fā)的埃博拉疫情的 14 名幸存者進行研究，發(fā)現(xiàn)盡管過了 40 年，他們的“ 血液細胞” 在遇到埃博拉病毒時仍能發(fā)生免疫反應(yīng)， 并能在血液中檢測出該病毒的抗體。 此“ 血液細胞” 是指

A. 巨噬細胞 B. 記憶 B 細胞

C. 漿細胞 D. T 細胞

【答案】B

【解析】世界首次爆發(fā)的埃博拉疫情的 14 名幸存者，在初次感染埃博拉病毒時體內(nèi)產(chǎn)生的記憶B細胞壽命長，能“記住”入侵的抗原（埃博拉病毒），且對抗原十分敏感。當再次遇到埃博拉病毒時，在抗原的刺激下，記憶B細胞迅速增殖分化為大量的漿細胞，這些漿細胞產(chǎn)生大量的抗該病毒的抗體。綜上分析，B正確，A、C、D均錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某DNA分子片段中，C有240個，占全部堿基的30%，則在這個片段中，A 有( )

A. 240個 B. 48個 C. 800個 D. 160個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的紅果對黃果是顯性，現(xiàn)讓純合的紅果番茄與黃果番茄雜交得F1，F1自交得F2，再讓F2中的紅果番茄與紅果番茄相互交配，其后代中雜合子占(　　)

A. 3/4B. 4/9C. 1/9D. 1/6

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式．圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少．請據(jù)圖作答：

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為_____、_____．通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數(shù)量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因_____．

（2）圖乙中，若A表示圖甲中營養(yǎng)級Ⅱ所攝入的全部能量，則B表示_____，C表示_____．若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是_____ （用圖中所給字母的表達式表示）．

（3）由圖乙可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是_____．

（4）有一食物網(wǎng)如圖丙所示，設(shè)E種群干物質(zhì)量為5.8×109kJ，B種群干物質(zhì)量為1.3×108kJ，則A種群干物質(zhì)量的值至少是_____．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】20個卵原細胞與8個精原細胞如果完成減數(shù)分裂并受精，理論上可產(chǎn)生多少個受精卵 （ ）

A. 8B. 16C. 20D. 32

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾遺傳規(guī)律不適用于下列哪種生物的遺傳（）

A. 人B. 小麥C. 貓D. 細菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將蘇云金桿菌Bt蛋白的基因?qū)朊藁毎�，可獲得抗棉鈴蟲的轉(zhuǎn)基因棉，其過程如下圖所示（注：農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒上只有T-DNA片段能轉(zhuǎn)移到植物細胞中）。

（1）過程①需用同種____________酶對含Bt基因的DNA和Ti質(zhì)粒進行酶切。為將過程②獲得的含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌篩選出來，應(yīng)使用_________________培養(yǎng)基。

（2）過程③中將棉花細胞與農(nóng)桿菌混合后共同培養(yǎng)，旨在讓____________進入棉花細胞；除盡農(nóng)桿菌后，還須轉(zhuǎn)接到含卡那霉素的培養(yǎng)基上繼續(xù)培養(yǎng)，目的是_____________。

（3）若過程④僅獲得大量的根，則應(yīng)在培養(yǎng)基中增加_____________以獲得芽；部分接種在無激素培養(yǎng)基上的芽也能長根，原因是________________________。

（4）檢驗轉(zhuǎn)基因棉的抗蟲性狀，常用方法是________________。種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉能減少__________________的使用，以減輕環(huán)境污染。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】不同植物間遠源雜交不親和現(xiàn)象普遍存在。有的是由于不同植物的花粉與柱頭組織細胞之間相互拒絕、不能識別，花粉管生長受阻，不能到達子房所致，這一現(xiàn)象最可能與柱頭細胞的哪種物質(zhì)有關(guān)？在現(xiàn)代生物進化理論上稱作(　　)

A．硼；生殖隔離 B．磷脂；地理隔離

C．糖蛋白；生殖隔離 D．糖蛋白；自然選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究pH值和溫度對酶活性的影響，科學家進行了相關(guān)實驗，結(jié)果如下圖所示。左圖表示的是pH值對植物和人的ATP水解酶活性的影響，右圖表示的是3種脫氫酶(A、B、C) 的活性受溫度影響的情況。下列敘述正確的是

A. 從左圖中可以知道pH=7時植物ATP水解酶的活性最高

B. 從左圖中可以知道若細胞由酸性變成堿性時的ATP水解酶活性逐漸升高

C. 從右圖中無法知道酶C的最適溫度

D. 從右圖中可以知道活性溫度的范圍最廣的酶是B

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