近期國(guó)際雜志Cell Systems上刊登了來(lái)自美國(guó)加州大學(xué)舊金山分校的一項(xiàng)研究成果，科研人員利用藍(lán)色光脈沖開(kāi)啟了一種名為Brn2的基因，當(dāng)Brn2信號(hào)足夠強(qiáng)時(shí)，干細(xì)胞就會(huì)快速轉(zhuǎn)化為神經(jīng)元。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是 （ ）

A．該實(shí)驗(yàn)證明了藍(lán)色光脈沖可以促使于細(xì)胞分化為神經(jīng)元

B．Brn2基因在神經(jīng)細(xì)胞的形成過(guò)程中具有重要作用

C．藍(lán)色光脈沖使Brn2基因的堿基序列發(fā)生了改變

D．干細(xì)胞和神經(jīng)元這兩種細(xì)胞中，蛋白質(zhì)的種類(lèi)不完全相同

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．下面是以小麥為材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）在盛有10ml3%過(guò)氧化氫溶液的試管中，加入新鮮的發(fā)芽的小麥種子研磨液時(shí)，試管中有大量氣泡生成，將點(diǎn)燃的衛(wèi)生香插入試管，火焰變得明亮，這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明發(fā)芽的小麥種子中含有過(guò)氧化氫酶．
（2）小麥幼根吸水能力最強(qiáng)的部位是根毛區(qū)（根冠、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)和根毛區(qū)）．
（3）為了研究小麥染色體數(shù)目、大小和形態(tài)特征，應(yīng)以顯微鏡觀(guān)察并計(jì)數(shù)小麥根尖的分生區(qū)處于有絲分裂中期的細(xì)胞染色體．若以適宜濃度的秋水仙素處理培育中的小麥幼苗根部，則此根尖分生組織細(xì)胞中的染色體與處理前相比較，其數(shù)目增加一倍（或原來(lái)的兩倍）．
（4）若利用小麥的根毛細(xì)胞進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)，由于觀(guān)察的細(xì)胞無(wú)色透明，為了取得更好的觀(guān)察效果，調(diào)節(jié)顯微鏡的操作措施是：縮小光圈或換平面反光鏡．
（5）現(xiàn)有在培養(yǎng)皿中萌發(fā)至3cm的小麥幼苗，罩以側(cè)面開(kāi)一個(gè)小孔的紙盒，胚芽鞘彎向小孔生長(zhǎng)．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方法，在細(xì)胞水平上證明，向光一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)慢，背光一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)快：（取彎曲處縱切片制成玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀(guān)察，并測(cè)量向光側(cè)和背光側(cè)細(xì)胞長(zhǎng)度．

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年海南省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•寶安區(qū)期末）現(xiàn)有1000個(gè)氨基酸，其中氨基1020個(gè)，羧基1050個(gè)，則由此合成的4條多肽鏈中共有肽鍵、氨基、羧基的數(shù)目分別是（ ）

A．999、1016、1046 B．999、1、1

C．996、24、54 D．996、1016、1046

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科目：高中生物 來(lái)源：2016高考大聯(lián)考（一）【四川卷】 題型：

圖1為果酒和果醋的制作裝置圖，圖2是果酒和果醋制作過(guò)程中的物質(zhì)變化。下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．制作果酒時(shí)，圖1中的甲處閥門(mén)要關(guān)閉

B．圖1中的發(fā)酵液只裝入發(fā)酵瓶的2/3，主要目的是為酵母菌有氧呼吸階段提供O2

C．圖2所示的過(guò)程都需要在無(wú)氧條件下進(jìn)行

D．葡萄酒時(shí)間過(guò)久會(huì)有酸味，與圖2中的過(guò)程④有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016高考大聯(lián)考（一）【新課標(biāo)I卷】 題型：

圖甲為測(cè)定光合作用速率的裝置（CO2緩沖液能維持裝置內(nèi)CO2濃度恒定），在不同強(qiáng)度的光照條件下測(cè)得的單位時(shí)間內(nèi)氣體體積的變化量如圖乙所示，圖丙為葉肉細(xì)胞中有關(guān)細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖（注：假設(shè)在不同光照強(qiáng)度下，植物葉片的呼吸速率不變）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若將圖甲中的CO2緩沖液換成l％的NaOH溶液，則植物幼苗葉綠體中產(chǎn)生NADPH的速率將 （填“升高”或“下降”）。

（2）對(duì)該植物葉片來(lái)說(shuō)，光照強(qiáng)度為l0千勒克斯時(shí)，結(jié)合圖丙寫(xiě)出，該植物葉肉細(xì)胞中氣體的移動(dòng)方向?yàn)椋ㄌ钭帜福?u> 。

（3）若圖乙表示在最適溫度下測(cè)得的氣體體積變化，現(xiàn)將溫度適當(dāng)升高（已知呼吸作用最適溫度大于光合作用），圖乙中的A點(diǎn)將向 （填“左”或“右”）移動(dòng)，B點(diǎn)將向 （填“左下”或“右下”）移動(dòng)。

（4）為了避免無(wú)關(guān)因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾，本實(shí)驗(yàn)還應(yīng)設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組裝置與實(shí)驗(yàn)組裝置的區(qū)別是 。如果對(duì)照組在相同光照條件下，刻度管中的紅色液滴向左移了5毫米，其原因可能為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016高考大聯(lián)考（一）【浙江卷】 題型：

下列有關(guān)種群的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A．種群的年齡結(jié)構(gòu)指種群中不同年齡的個(gè)體數(shù)

B．種群數(shù)量周期性波動(dòng)體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的負(fù)反饋調(diào)節(jié)

C．性別比例是預(yù)測(cè)種群密度（數(shù)量）未來(lái)變化趨勢(shì)的重要依據(jù)

D．在食物十分充足的條件下，社鼠的種群數(shù)量可能呈S型增長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016高考大聯(lián)考（一）【新課標(biāo)II卷】 題型：

人類(lèi)利用微生物的歷史悠久，請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題：

（1）純化菌株時(shí)，為得到單菌落，常采用的接種方法有兩種，即 和 。

（2）利用微生物發(fā)酵時(shí)，要嚴(yán)格發(fā)酵條件，這關(guān)系到是否能得到質(zhì)量高、產(chǎn)量多的高技術(shù)物，通常所指的發(fā)酵條件包括 。

（3）現(xiàn)代科學(xué)研究表明，多種微生物參與了豆腐發(fā)酵成腐乳的過(guò)程，其中發(fā)揮主要作用的微生物是 ，這些微生物產(chǎn)生的 能將豆腐中的蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸。

（4）腌制的白菜中如亞硝酸鹽等物質(zhì)含量過(guò)高，食用后會(huì)影響人體健康，用來(lái)檢測(cè)亞硝酸鹽含量的方法是 ，化學(xué)試劑是 和N－1－萘基乙二胺鹽酸鹽。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于胚胎移植的敘述，正確的是（　�。�
A．胚胎移植時(shí)，供體和受體母畜都必須具備優(yōu)秀的遺傳性能
B．受精和胚胎的早期發(fā)育也可以在體內(nèi)進(jìn)行
C．在胚胎分割移植前，用分割針取內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞鑒定性別
D．胚胎移植時(shí)胚胎的遺傳特性會(huì)受到受體的影響而改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．高等哺乳動(dòng)物受精后不久，受精卵開(kāi)始進(jìn)行細(xì)胞分裂．經(jīng)桑椹胚、囊胚、原腸胚和組織器官的分化，最后發(fā)育成一個(gè)完整的幼體，完成胚胎發(fā)育的全過(guò)程，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇原腸胚期的胚胎進(jìn)行
B．高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育中的細(xì)胞分化開(kāi)始于囊胚期，終止于生命結(jié)束
C．如圖是胚胎發(fā)育過(guò)程中囊胚期示意圖，①②③依次稱(chēng)之為透明帶、滋養(yǎng)層、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)
D．高等哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育經(jīng)歷的時(shí)期是受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚期→原腸胚期→幼體，其中最關(guān)鍵的時(shí)期是原腸胚期

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