如圖為某同學(xué)根據(jù)雜交瘤技術(shù)的方法,制各單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)方案.有關(guān)該實(shí)驗(yàn)方案的敘述正確的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到制備單克隆抗體的目的
B、②、④過(guò)程篩選的方式相同,但目的不同
C、③、⑤過(guò)程中均有細(xì)胞分裂與分化過(guò)程
D、實(shí)驗(yàn)方案運(yùn)用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性和特異性免疫等原理
考點(diǎn):單克隆抗體的制備過(guò)程
專(zhuān)題:
分析:單克隆抗體的制備過(guò)程是:對(duì)小動(dòng)物注射抗原,從該動(dòng)物的脾臟中獲取效應(yīng)B細(xì)胞,將效應(yīng)B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合,篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞,克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞(體內(nèi)培養(yǎng)和體外培養(yǎng)),最后獲取單克隆抗體.
分析圖解可知,①表示已免疫的B淋巴細(xì)胞,②表示細(xì)胞融合,③表示重組細(xì)胞,④表示篩選過(guò)程、⑤表示克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞.
解答: 解:A、該實(shí)驗(yàn)方案能達(dá)到制備單克隆龍抗體的目的,A錯(cuò)誤;
B、②篩選雜交瘤細(xì)胞篩選的方式是選擇性培養(yǎng)液,目的是獲得雜交瘤細(xì)胞;④篩選出能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞過(guò)程篩選采用的是有限稀釋克隆細(xì)胞的方法,目的獲得能產(chǎn)生單一抗體的雜交瘤細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、③重組細(xì)胞、⑤克隆化培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞過(guò)程中均有細(xì)胞分裂,但沒(méi)有細(xì)胞分化過(guò)程,C錯(cuò)誤;
D、實(shí)驗(yàn)方案運(yùn)用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性和特異性免疫等原理,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了單克隆抗體的制備過(guò)程,意在考查考查了識(shí)記能力和理解能力,難度適中.考生要能夠識(shí)記制備的過(guò)程,明確圖中數(shù)字編號(hào)表示的細(xì)胞或過(guò)程;明確細(xì)胞融合的結(jié)果可能有三種,并且只有雜交瘤細(xì)胞具有無(wú)限增殖和產(chǎn)生特異性抗體的特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

促性腺激素釋放激素、促甲狀腺激素釋放激素、促腎上腺激素釋放激素所作用的器官分別是( 。
A、性腺、甲狀腺、腎上腺
B、垂體、甲狀腺、腎上腺
C、垂體、垂體、垂體
D、垂體、垂體、腎上腺

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

農(nóng)田土壤的表層中自生固氮菌的含量比較高.將用表層土制成的稀泥漿接種到特制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),可將自生固氮菌與其他細(xì)菌分開(kāi).對(duì)培養(yǎng)基的要求是( 。
①加抗生素
②不加抗生素
③加氮源
④不加氮源
⑤加葡萄糖
⑥不加葡萄糖.
A、①③⑤B、②④⑥
C、②④⑤D、①④⑥

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

有關(guān)細(xì)胞內(nèi)化合物的說(shuō)法,不正確的是( 。
A、碳是構(gòu)成生物大分子的基本骨架
B、生物大分子的基本單位是氨基酸
C、核酸是生物遺傳信息的攜帶者
D、脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

病毒、細(xì)菌和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是( 。
A、細(xì)胞壁B、細(xì)胞質(zhì)
C、核糖體D、遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法不正確的是( 。
A、胚胎工程技術(shù)包括胚胎移植、胚胎分割、體外生產(chǎn)胚胎技術(shù)
B、試管牛的培育過(guò)程屬于克隆過(guò)程
C、提供胚胎的個(gè)體稱(chēng)為“供體”,接受胚胎的個(gè)體叫“受體
D、胚胎移植實(shí)際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁殖后代的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從一株常綠植物母體上選取相似的四段枝條作處理后進(jìn)行扦插,扦插后生長(zhǎng)和管理?xiàng)l件相同.從理論上分析下列枝條中最容易成活的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙是三種微生物,下表中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用來(lái)培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基(+表示含有,一表示不含有).甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長(zhǎng)繁殖;甲能在I中正常生長(zhǎng)繁殖,而乙和丙都不能;乙能在Ⅱ中正常生長(zhǎng)繁殖,甲、丙都不能.根據(jù)表中信息可判斷出( 。
 粉狀硫
10g
K2HPO4
4g
FeSO4
0.5g
蔗糖
10g
(NH42SO4
0.4g
H2O
100mL
MgSO4
9.25g
CaCl2
0.5g
++++-+++
+++-++++
++++++++
A、甲能夠在無(wú)氮源培養(yǎng)基中生長(zhǎng)繁殖,很可能是根瘤菌
B、乙能夠在無(wú)有機(jī)碳源的培養(yǎng)基中生長(zhǎng)繁殖,是自養(yǎng)微生物
C、丙需要培養(yǎng)基提供有機(jī)碳源,肯定是異養(yǎng)微生物
D、三種微生物在正常生長(zhǎng)繁殖中可能不需要另添加生長(zhǎng)因子

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在微生物學(xué)中,將允許特定種類(lèi)的微生物生長(zhǎng),同時(shí)又能抑制或者阻止其他種類(lèi)微生物生長(zhǎng)的培養(yǎng)基稱(chēng)作
( 。
A、基礎(chǔ)培養(yǎng)基
B、鑒別培養(yǎng)基
C、加富培養(yǎng)基
D、選擇培養(yǎng)基

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同步練習(xí)冊(cè)答案