A、a是子代H5N1.b是抗體,抗體都是蛋白質(zhì) |
B、H5N1與HIV都能進(jìn)行逆轉(zhuǎn)錄 |
C、c的作用是進(jìn)入靶細(xì)胞內(nèi),釋放淋巴因子使靶細(xì)胞裂解 |
D、合成H5N1蛋白質(zhì)的場(chǎng)所以及所需要的原料都是人體細(xì)胞提供的 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用RNA水解酶處理端粒酶能得到核糖核苷酸 |
B、端粒酶與斐林試劑在水浴條件下共熱顯磚紅色 |
C、端粒酶的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明逆轉(zhuǎn)錄酶不僅僅存在于某些病毒中 |
D、用雙縮脲試劑可以鑒定端粒酶中是否含有蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的突觸后膜所在的神經(jīng)元不能產(chǎn)生神經(jīng)遞質(zhì) |
B、神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后失活,有利于保持突觸后膜的靈敏性 |
C、刺激該反射弧的感受器或a點(diǎn),可使效應(yīng)器產(chǎn)生相同的反應(yīng) |
D、在a點(diǎn)施加一定強(qiáng)度的刺激,不能使b點(diǎn)產(chǎn)生興奮 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②④ | B、①④② |
C、⑤④① | D、①④① |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、B細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)B細(xì)胞能使靶細(xì)胞裂解 |
B、輔助性T淋巴細(xì)胞接受刺激后形成活化的輔助性T細(xì)胞能釋放白細(xì)胞介素-2 |
C、巨噬細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞,能產(chǎn)生和分泌相應(yīng)的抗體 |
D、T淋巴細(xì)胞吞噬該病毒后形成記憶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、小于2m |
B、大于1m,小于2m |
C、大于2m |
D、無(wú)法確定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
3m-2n |
2 |
A、①②③④ | B、②③④ |
C、③④ | D、①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、將兔的早期胚胎分割后,分別植入兩只母兔的子宮內(nèi),并最終發(fā)育成兩只一樣的兔子 |
B、將人抗病毒基因嫁接到煙草DNA分子上,培育出具有抗病毒能力的煙草新品種 |
C、將鼠骨髓瘤細(xì)胞與經(jīng)過(guò)免疫的脾細(xì)胞融合成雜交瘤細(xì)胞 |
D、將人的精子與卵細(xì)胞在體外受精,待受精卵在試管內(nèi)發(fā)育到囊胚期時(shí),再植入女性子宮內(nèi)發(fā)育成“試管嬰兒” |
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