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如圖是高致病性禽流感病毒(H5N1)在人體細胞中的一些變化以及相關反應,下列有關敘述錯誤的是( 。
A、a是子代H5N1.b是抗體,抗體都是蛋白質
B、H5N1與HIV都能進行逆轉錄
C、c的作用是進入靶細胞內,釋放淋巴因子使靶細胞裂解
D、合成H5N1蛋白質的場所以及所需要的原料都是人體細胞提供的
考點:人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:H5N1是RNA病毒,病毒沒有細胞結構,不能獨立生活,必須寄生在活細胞體內,在活細胞內進行生活和繁殖,利用活細胞內的原料合成子代的蛋白質外殼,故合成H5N1蛋白質的場所以及所需要的原料都是人體細胞提供的.H5N1侵入人體后寄生在組織細胞中,起到免疫作用的是細胞免疫,過程是T細胞接受抗原刺激后增殖分化形成效應T細胞,效應T細胞與靶細胞結合,激活溶酶體酶是靶細胞裂解,抗原失去寄主而與體液中的抗體結合成沉淀被吞噬細胞吞噬消滅,故圖中a是子代病毒,b是抗體,c是效應T細胞.
解答: 解:A、a表示子代H5N1,屬于抗原,b是抗體,化學本質是蛋白質,故A正確;
B、據圖分析,H5N1能進行RNA逆轉錄形成雙鏈DNA的過程,與HIV相同,故C正確;
C、效應T細胞不進入靶細胞,作用是使得靶細胞裂解,并釋放淋巴因子,釋放出來的抗原被抗體消滅,故C錯誤;
D、病毒侵染宿主細胞時,自己提供模板,而合成H5N1蛋白質的場以及所需要的原料都是人體細胞提供的,故D正確.
故選:C.
點評:本題考查的是免疫調節(jié)和病毒侵染宿主細胞的相關知識,對于此類試題,學生應理解細胞免疫和體液免疫的過程.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

端粒是真核細胞染色體末端的特殊結構,人的端粒是由6個堿基重復序列(TTAGGG)和結合蛋白組成.端粒酶是一種RNA-蛋白質復合物,以其RNA組分為模板,蛋白組分具有催化活性,可合成端粒重復序列.下列說法錯誤的是( 。
A、用RNA水解酶處理端粒酶能得到核糖核苷酸
B、端粒酶與斐林試劑在水浴條件下共熱顯磚紅色
C、端粒酶的發(fā)現說明逆轉錄酶不僅僅存在于某些病毒中
D、用雙縮脲試劑可以鑒定端粒酶中是否含有蛋白質

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲表示在適宜的CO2條件下玉米光合作用速率與環(huán)境因素的關系,圖乙表示玉米在一晝夜內對CO2的吸收和釋放情況.請回答:

(1)甲圖中,B點光合作用速率主要限制因子是
 
,據此原理提高冬季農作物產量的具體措施是
 

(2)甲圖中,若A點突然停止光照,葉綠體中C3的含量將
 
(增加或減少).
(3)乙圖中,7點時玉米細胞能產生ATP的細胞器有
 
.玉米在
 
時有機物的積累總量最多,在
 
時呼吸速率等于光合速率.
(4)當乙圖中S1、S2、S3三者的關系為
 
(數學表達式)時,該玉米才能正常生長.
(5)玉米在洪澇期間會發(fā)生爛根現象,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某人過馬路快走時的反射弧局部示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A、d點對應的突觸后膜所在的神經元不能產生神經遞質
B、神經遞質發(fā)揮作用后失活,有利于保持突觸后膜的靈敏性
C、刺激該反射弧的感受器或a點,可使效應器產生相同的反應
D、在a點施加一定強度的刺激,不能使b點產生興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

精子、從屠宰場所收集的卵巢以及早期胚胎分別可保存于( 。
①-196℃液氮     ②培養(yǎng)箱     ③干冰    ④生理鹽水  ⑤液氧.
A、①②④B、①④②
C、⑤④①D、①④①

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科目:高中生物 來源: 題型:

如果給人體注射滅活的甲型H1N1流感病毒可預防甲型H1N1流感,那么滅活病毒在體內引起的免疫反應,正確的是( 。
A、B細胞接受刺激后形成效應B細胞能使靶細胞裂解
B、輔助性T淋巴細胞接受刺激后形成活化的輔助性T細胞能釋放白細胞介素-2
C、巨噬細胞接受刺激后形成效應細胞,能產生和分泌相應的抗體
D、T淋巴細胞吞噬該病毒后形成記憶細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,若做向光性實驗測得胚芽鞘尖端向光一側與背光一側生長素含量之比為1:2,則胚芽鞘尖端背光一側的生長素濃度范圍是(  )
A、小于2m
B、大于1m,小于2m
C、大于2m
D、無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個雙鏈DNA分子中,堿基總數為m,腺嘌呤數為n,則下列有關數目正確的是(  )
①脫氧核苷酸數=磷酸數=堿基總數=m  
②堿基之間的氫鍵總數為 
3m-2n
2
 
③一條鏈中A+T的數量為n    
④G的數量為m-n.
A、①②③④B、②③④
C、③④D、①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

英國科學家維爾穆特首次用羊的體細胞(乳腺細胞)成功地培育出一只小母羊,取名“多利”,這一方法被稱之為“克隆”,以下四項中與此方法在本質上最相近的是( 。
A、將兔的早期胚胎分割后,分別植入兩只母兔的子宮內,并最終發(fā)育成兩只一樣的兔子
B、將人抗病毒基因嫁接到煙草DNA分子上,培育出具有抗病毒能力的煙草新品種
C、將鼠骨髓瘤細胞與經過免疫的脾細胞融合成雜交瘤細胞
D、將人的精子與卵細胞在體外受精,待受精卵在試管內發(fā)育到囊胚期時,再植入女性子宮內發(fā)育成“試管嬰兒”

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