A. | 該高等動物體細(xì)胞內(nèi)含有4條染色體,4分子DNA | |
B. | A,B,C三個細(xì)胞都含有2個染色體組 | |
C. | 構(gòu)建該高等動物的染色體組型圖時,應(yīng)選擇A細(xì)胞所處的時期拍照 | |
D. | A細(xì)胞發(fā)生了基因突變,B細(xì)胞發(fā)生了基因重組 |
分析 分析題圖:
A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點分裂,姐妹染色單體分離,分別移向細(xì)胞兩極,處于有絲分裂后期,細(xì)胞中的基因A、a是基因突變的結(jié)果;
B細(xì)胞含同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期;
C細(xì)胞不含同源染色體,且且著絲點分裂,姐妹染色單體分離,分別移向細(xì)胞兩極,處于減數(shù)第二次分裂后期.
解答 解:A、圖中A細(xì)胞處于有絲分裂后期,含有8條染色體,說明該高等動物體細(xì)胞核內(nèi)含有4條染色體,4分子DNA,A錯誤;
B、圖中A細(xì)胞處于有絲分裂后期,含有8條染色體,4個染色體組,B錯誤;
C、構(gòu)建該高等動物的染色體組型圖時,應(yīng)選擇有絲分裂中期拍照,而A細(xì)胞是后期細(xì)胞,C錯誤;
D、細(xì)胞A中的基因A、a是基因突變的結(jié)果,B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂,發(fā)生了發(fā)生了基因重組,D正確.
故選:D.
點評 解答本題的關(guān)鍵是細(xì)胞分裂圖象的識別,這就要求學(xué)生掌握有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,能正確區(qū)分兩者,準(zhǔn)確辨別圖示細(xì)胞的分裂方式及所處時期.細(xì)胞分裂圖象辨別的重要依據(jù)是同源染色體,要求學(xué)生能正確識別同源染色體,判斷同源染色體的有無,若有同源染色體,還需判斷同源染色體有無特殊行為.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 初級消費者 | B. | 次級消費者 | C. | 三級消費者 | D. | 第二營養(yǎng)級 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 凡發(fā)生過敏反應(yīng)的人,對過敏原都可發(fā)生反應(yīng) | |
B. | 過敏反應(yīng)疾病是免疫系統(tǒng)功能過弱導(dǎo)致的 | |
C. | 過敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞來源于骨髓中的造血干細(xì)胞 | |
D. | 機體首次接觸過敏原即產(chǎn)生適應(yīng)性免疫應(yīng)答以保護(hù)自身 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ④③⑥ | C. | ③④⑥ | D. | ①②⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 說明細(xì)胞膜有信息傳遞功能 | |
B. | 說明細(xì)胞膜有一定的流動性 | |
C. | 圖示所示細(xì)胞膜的識別功能依賴于膜上的載體蛋白 | |
D. | 說明細(xì)胞膜具有物質(zhì)運輸功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)行有性生殖的生物的主要變異來源于染色體變異 | |
B. | 高莖豌豆自交后代出現(xiàn)了矮莖豌豆屬于基因重組 | |
C. | 由于同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換造成的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 | |
D. | 豌豆雜交過程可能會發(fā)生基因突變、染色體變異、基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液泡和核糖體 | B. | 中心體和葉綠體 | ||
C. | 溶酶體和高爾基體 | D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和線粒體 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2008•潮州二模)乙酰膽堿是可引起突觸后膜興奮的遞質(zhì),某病人血清中含有對抗乙酰膽堿受體的抗體,該病人所患疾病及表現(xiàn)為( )
A.自身免疫病,肌無力 B.自身兔疫病,肌肉痙攣
C.過敏反應(yīng),肌無力 D.過敏反應(yīng),肌肉痙攣
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