【題目】落地生根（一種植物）葉片上的氣孔白天關(guān)閉、夜晚開放。為研究其光合作用特點(diǎn)，將落地生根的葉片進(jìn)行離體培養(yǎng)，在光、暗交替條件下分別測(cè)定葉片內(nèi)的淀粉和蘋果酸的含量變化，結(jié)果如圖。據(jù)此作出的推測(cè)，試回答下列問題：

（1）落地生根葉片上的氣孔白天關(guān)閉，不能從外界吸收CO2，試分析落地生根________________（填能或不能）在白天進(jìn)行光合作用，依據(jù)是_______________________________________________________________________________________。

（2）落地生根與硝化細(xì)菌都能將無機(jī)物合成有機(jī)物，試分析兩者在合成有機(jī)物時(shí)的主要區(qū)別是_____________________________________________________________________________。

（3）試分析光照下落地生根葉片內(nèi)淀粉含量變化的原因（提示：CO2是合成蘋果酸的原料，蘋果酸也能分解產(chǎn)生CO2）：_____________________________________________________。

【答案】能 在有光的條件下，淀粉的含量逐漸上升 能將無機(jī)物合成有機(jī)物利用的能量來源不同，前者利用的是光能，后者利用的是體外無機(jī)物氧化分解時(shí)所釋放的化學(xué)能 黑暗中葉片從外界吸收CO2生成蘋果酸，光照下葉片儲(chǔ)存的蘋果酸分解釋放CO2，通過光合作用固定CO2合成淀粉，光照下合成的淀粉量多于分解的淀粉量，葉片中淀粉含量上升

【解析】

落地生根景天酸代謝植物，這類植物一般在晚上氣孔開放吸收二氧化碳，并通過羧化反應(yīng)形成蘋果酸，存于植物大液泡中。

（1）根據(jù)曲線可知，在光照條件下，淀粉含量上升，說明落地生根在白天能進(jìn)行光合作用。
（2）落地生根與硝化細(xì)菌都能將無機(jī)物合成有機(jī)物，但兩者將無機(jī)物合成有機(jī)物利用的能量來源不同，前者利用的是光能，后者利用的是體外無機(jī)物氧化分解時(shí)所釋放的化學(xué)能。
（3）黑暗中葉片從外界吸收CO2生成蘋果酸，光照下葉片儲(chǔ)存的蘋果酸分解釋放CO2，通過光合作用固定CO2合成淀粉，光照下合成的淀粉量多于分解的淀粉量，葉片中淀粉含量上升。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知大麥種子萌發(fā)會(huì)產(chǎn)生α-淀粉酶，α-淀粉酶能水解淀粉產(chǎn)生可溶性糖；6-甲基嘌呤是人工合成的RNA合成抑制劑，研究人員進(jìn)行了多種植物調(diào)節(jié)物對(duì)大麥種子萌發(fā)影響的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）比較1、2、3曲線可知赤霉素對(duì)種子萌發(fā)有_________（填“促進(jìn)”“抑制”或“無關(guān)”）作用，脫落酸在種子萌發(fā)中的作用與赤霉素_________（填“對(duì)抗”“類似”或“無關(guān)”），脫落酸作用的機(jī)制可能是通過________________起作用的。

（2）根據(jù)以上分析，推測(cè)大麥種子萌發(fā)早期赤霉素和脫落酸的比例變化是_________。

（3）糊粉層是胚乳的最外層組織，根據(jù)曲線1分析，去除糊粉層對(duì)α-淀粉酶產(chǎn)生的影響是______________，推測(cè)糊粉層細(xì)胞和α-淀粉酶的關(guān)系可能是_______________，糊粉層細(xì)胞和赤霉素的關(guān)系可能是_____________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】餐廚垃圾逐年增多，既帶來了嚴(yán)重的環(huán)境污染，又導(dǎo)致大量生物能源的浪費(fèi)。傳統(tǒng)的處理方法以填埋、伺料化和好氧堆肥為主，為更好地處理餐廚垃圾，科學(xué)家進(jìn)行了相關(guān)研究。

（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，利用分解者的_______作用將餐廚垃圾中的有機(jī)物分解為無機(jī)物并釋放能量，以促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的________，維持生態(tài)系統(tǒng)的___________。

（2）好氧堆肥是我國(guó)處理廚余垃圾的常用技術(shù)之一，其過程大致如下圖：

①在一次發(fā)酵后溫度會(huì)顯著升高，需要降溫后才能進(jìn)行二次發(fā)酵，出現(xiàn)這種情況的原因是_______________。

②影響好氧堆肥效果的主要因素除了垃圾的性質(zhì)和微生物分解者的種類以外，還有______________（列舉兩點(diǎn)）。

（3）厭氧發(fā)酵技術(shù)是利用甲烷菌處理餐廚垃圾的一種綠色環(huán)保技術(shù)。首先將垃圾中的蛋白質(zhì)、多糖等大分子徹底水解成________，為微生物的發(fā)酵提供_________。微生物發(fā)酵后，有機(jī)物的能量留存于_______中，可以提高人類對(duì)能量的利用率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為恒溫動(dòng)物的某組織，其中1﹣毛細(xì)血管壁、2﹣紅細(xì)胞，請(qǐng)據(jù)圖對(duì)下列判斷正確的是（ ）

①3中的葡萄糖由3經(jīng)1和5到達(dá)4的過程，至少需要經(jīng)過6層磷脂雙分子層；

②圖中二氧化碳濃度最高的部位是2，氧氣濃度最高的是4；

③正常情況下圖中的2不能穿過1進(jìn)入5；

④3液成分與5液成分相比，含蛋白質(zhì)較多；

⑤如果該動(dòng)物的腎小球病變（產(chǎn)生蛋白尿），可能會(huì)導(dǎo)致5中液體增多。

A.上述說法都不正確

B.只有一種說法正確

C.有2種說法正確

D.3種說法正確

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在植物生長(zhǎng)發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境的變化過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)。右圖是生長(zhǎng)素、赤霉素和乙烯三種激素對(duì)細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)的影響。己知赤霉素具有促進(jìn)植物莖稈伸長(zhǎng)的作用，而生長(zhǎng)素合成過程中會(huì)有ACC合成酶的合成，這種酶是合成乙烯必要的。請(qǐng)回答下列問題：

（1）生長(zhǎng)素的化學(xué)名稱是________，其促進(jìn)細(xì)胞生長(zhǎng)具有______________特點(diǎn)。

（2）結(jié)合c、d兩過程分析：高濃度生長(zhǎng)素條件下，細(xì)胞縱向生長(zhǎng)受到抑制可能原因是____________。

（3）赤霉素能夠促進(jìn)莖桿伸長(zhǎng)的原因可能是_________________。

（4）研究發(fā)現(xiàn)，乙烯的產(chǎn)生具有“自促作用”，即乙烯的積累可以刺激更多的乙烯產(chǎn)生，因此，這種乙烯合成的調(diào)節(jié)機(jī)制屬于________調(diào)節(jié)。

（5）某研究小組想知道生長(zhǎng)素和赤霉素在促進(jìn)月季插條生根方面是否有協(xié)同作用，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

a．取生長(zhǎng)狀況相同的一年生月季枝條若干，平均分成四組，每組10根，編號(hào)甲、乙、丙、丁。

b．甲、乙、丙三組插條基部分別用等量適宜濃度的生長(zhǎng)素溶液、細(xì)胞分裂素溶液和一定比例的生長(zhǎng)素與細(xì)胞分裂素混合溶液處理相同的時(shí)間，丁組不做處理。

c．在相同且適宜的條件下培養(yǎng)相同時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)每組插條的平均生根數(shù)。

①該實(shí)驗(yàn)中每組選取10根插條的目的是______________。

②該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)丁組的目的是_______________。

③若出現(xiàn)________結(jié)果，則說明赤霉素和生長(zhǎng)素在促進(jìn)月季插條生根方面具有協(xié)同作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物細(xì)胞能利用質(zhì)子泵（轉(zhuǎn)運(yùn)H＋的載體）把胞內(nèi)的H＋泵出，使胞外H＋濃度高于胞內(nèi)；H＋蔗糖載體能夠依靠膜兩側(cè)的H＋濃度差把H＋和蔗糖分子一同運(yùn)入細(xì)胞（如圖）。下列說法正確的是（ ）

A.H＋進(jìn)出該植物細(xì)胞的跨膜運(yùn)輸方式都是主動(dòng)運(yùn)輸

B.H＋-蔗糖載體跨膜運(yùn)輸物質(zhì)時(shí)沒有特異性

C.O2濃度對(duì)該細(xì)胞運(yùn)輸蔗糖的速率無影響

D.H＋-蔗糖載體能夠?qū)⒄崽悄鏉舛忍荻冗\(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某雌性哺乳動(dòng)物體內(nèi)某細(xì)胞分裂時(shí)期示意圖，其中A表示染色體上的一個(gè)基因，①部位的基因發(fā)生了突變。下列敘述正確的是（ ）

A.該突變基因是隱性基因，控制的是隱性性狀

B.該基因突變發(fā)生在減數(shù)分裂第一次和第二次分裂之間

C.該突變基因是A基因的等位基因，堿基序列發(fā)生了改變

D.該突變基因有可能遺傳給后代，從而使后代性狀發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖尿病的典型癥狀是三多一少，即多飲、多食、多尿、體重減輕。嚴(yán)重危害人體健康并影響人 們的生活質(zhì)量。請(qǐng)回答下列問題：

（1）健康人體的血糖濃度上升既可直接作用于_____，也可使_____的葡萄糖感受器產(chǎn)生興奮，從而促使___細(xì)胞分泌增多，從而使血糖水平降低。

（2）據(jù)研究，高糖引起的神經(jīng)元凋亡是糖尿病患者神經(jīng)系統(tǒng)受損的重要原因。科研人員欲利用培養(yǎng)的小鼠神經(jīng)元來驗(yàn)證藥物X聯(lián)合胰島素能有效降低高糖引起的神經(jīng)元凋亡，為糖尿病認(rèn)知功能障礙的發(fā)病機(jī)制和早期防治提供科學(xué)依據(jù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。

② 表中各組培養(yǎng)基中不需要添加葡萄糖創(chuàng)造高糖環(huán)境的是_____組。

②表中f的組別應(yīng)該是________________組。

③為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，各組實(shí)驗(yàn)材料應(yīng)該選擇_____相同的幼年小鼠神經(jīng)元。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用細(xì)胞結(jié)構(gòu)完全被破壞后的HeLa細(xì)胞勻漿為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，研究了細(xì)胞色素C（線粒體中與有氧呼吸有關(guān)的一種蛋白質(zhì)）和dATP（三磷酸脫氧腺苷）與細(xì)胞凋亡的關(guān)系，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（ ）

A.dATP與ATP在化學(xué)組成上的差異是dATP特有腺嘌呤

B.據(jù)圖判斷dATP和細(xì)胞色素C的存在能促進(jìn)細(xì)胞凋亡

C.隨著細(xì)胞色素C的含量增加，促細(xì)胞凋亡的效果增加

D.有細(xì)胞色素C參與的細(xì)胞呼吸過程伴隨著ATP的消耗

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