人類(lèi)正常情況下，精子形成過(guò)程中常染色體和性染色體的數(shù)目和類(lèi)型包含有
 
．
考點(diǎn)：精子的形成過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：人類(lèi)的體細(xì)胞中含有46條染色體，而且人類(lèi)的性別決定方式是XY型，其中男性的染色體組成為44+XY，女性的染色體組成為44+XX．據(jù)此答題．
解答： 解：（1）精原細(xì)胞和初級(jí)精母細(xì)胞中的染色體組成為44+XY；
（2）兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞中的染色體組成為22+X、22+Y，由于減數(shù)第二次分裂后期著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)目暫時(shí)加倍為44+XX、44+YY；
（3）最后精子中染色體組成為22+X、22+Y．
故答案為：
44+XY、22+X、22+Y、44+XX、44+YY
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，重點(diǎn)考查精子的形成過(guò)程，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂的具體過(guò)程，掌握減數(shù)分裂過(guò)程中染色體數(shù)目和行為變化規(guī)律，能正確表示減數(shù)分裂各時(shí)期細(xì)胞中的染色體組成．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

腦缺氧、心缺血、急性胰腺炎、動(dòng)脈粥樣硬化等疾病都是由細(xì)胞壞死引起的．近日一項(xiàng)研究表明人體內(nèi)存在的一種名為RIP3的蛋白激酶，能夠?qū)⒓?xì)胞凋亡轉(zhuǎn)換成細(xì)胞壞死，通過(guò)調(diào)控這個(gè)酶的合成，就可以調(diào)控細(xì)胞的死亡方式．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A、從以上信息可知細(xì)胞壞死過(guò)程中存在基因的選擇性表達(dá)
B、RIP3的蛋白激酶引起的細(xì)胞壞死如同細(xì)胞凋亡一樣對(duì)人體都是有益處的
C、抑制RIP3的活性，能在一定程度上對(duì)急性胰腺炎有治療、防御的作用
D、在人體的癌細(xì)胞中，也可能存在控制RIP3合成的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為胚胎移植的基本程序及早期胚胎發(fā)育過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射
 
．
（2）沖卵實(shí)質(zhì)上是用特定裝置，將供體母牛子宮內(nèi)的
 
沖洗出來(lái)．
（3）動(dòng)物的早期胚胎移植到同種且
 
與供體相同的動(dòng)物體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個(gè)體的技術(shù)叫做胚胎移植．用某染料鑒定胚胎細(xì)胞是否為活細(xì)胞時(shí)，發(fā)現(xiàn)活胚胎細(xì)胞不能被染色，其原因是活細(xì)胞膜
 
．
（4）從A到E中，適宜于牛的胚胎移植的時(shí)期有
 
．
（5）圖中標(biāo)號(hào)3為
 
，它將來(lái)可發(fā)育為胎膜和胎盤(pán)．
（6）若一次給受體母牛移入多個(gè)胚胎，產(chǎn)生的多個(gè)后代基因型相同嗎？
 
；為什么？
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究人員用不同植物做了兩組關(guān)于植物光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1為金魚(yú)藻在適宜的光照、CO2，濃度環(huán)境中，在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線．
①光合作用和呼吸作用都受溫度的影響．其中與
 
作用有關(guān)酶的最適溫度更高，光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是
 
℃．
②若在20℃與37℃積累的有機(jī)物量相等，則37℃光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]
 
（填“大于”“等于”或“小于”）20℃；若20℃時(shí)因某種原因部分氣孔突然關(guān)閉，則三碳化合物的含量
 
．
當(dāng)環(huán)境溫度處于55℃～60℃時(shí)．與光合作用和呼吸作用兩者相關(guān)的酶的活性情況是
 
．
（2）圖2表示將某浮游植物細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，保持一定的pH值和溫度．在給予不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖．
①在圖中丙處[H]的產(chǎn)生部位是
 
．
②若在圖中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的a，則1min內(nèi)實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為
 
μmol．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物中缺失一條染色體的個(gè)體叫單體（2n-l）．大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活，但在黑腹果蠅 （2n=8）中，點(diǎn)狀染色體（4號(hào)染色體）缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，常用來(lái)進(jìn)行遺傳學(xué)研究．分析回答：
（1）從變異類(lèi)型看，單體屬于
 
．若要研究果蠅的基因組，則需測(cè)定
 
條染色體上的堿基序列．
（2）果蠅單體的一個(gè)處于有絲分裂中期的細(xì)胞，其核中含有
 
條脫氧核苷酸鏈，
 
對(duì)同源染色體．
（3）在DNA分子復(fù)制時(shí)，將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成DNA分子的主要的酶是
 
．
（4）果蠅群體中存在短肢個(gè)體，短肢基因位于常染色體上，短肢果蠅個(gè)體與純合正常肢個(gè)體交配得F1，F(xiàn)l自由交配得F2，子代的表現(xiàn)型及比例如表，據(jù)表中信息可推斷顯性性狀是
 
．
短肢 正常肢
F1 0 85
F2 79 245
非單體的純合正常肢雌雄果蠅互交，后代產(chǎn)生了4號(hào)染色體單體的正常肢果蠅（不考慮基因突變），欲利用其探究短肢基因是否位于4號(hào)染色體上．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①非單體的短肢果蠅個(gè)體與該4號(hào)染色體單體的正常肢果蠅交配，獲得子代；
②統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn)并記錄．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
若子代果蠅
 
，則說(shuō)明短肢基因位于4號(hào)染色體上；
若子代果蠅
 
，則說(shuō)明短肢基因不位于4號(hào)染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

大豆為自花授粉植物，雜交育種比較麻煩．大豆田中偶然出現(xiàn)一株雄性不育（花中無(wú)花粉或花粉敗育，但雌蕊正常）大豆，研究者想利用該大豆培育出便于雜交的雄性不育高蛋白純種．
①研究者利用該雄性不育個(gè)體作為母本與正常大豆雜交，子一代全部表現(xiàn)為雄性可育，子一代自交獲得子二代，發(fā)現(xiàn)子二代中雄性可育與雄性不育之比為3：1．取子二代中的雄性不育個(gè)體作為品種甲；
②選取表現(xiàn)為高蛋白（基因B控制）的個(gè)體連續(xù)自交選育獲得純合的高蛋白品種乙；
③選取品種甲與品種乙作為親本雜交獲得F1．
（1）雄性不育個(gè)體出現(xiàn)的原因最可能是
 
，若控制雄性可育或不育的基因用A、a表示，則親本中甲的基因型是
 
，乙的基因型是
 
．
（2）若②中高蛋白個(gè)體中BB、Bb比例分別為
1
3
和
2
3
，需要連續(xù)自交
 
代，純合子比例會(huì)超過(guò)95%．
（3）研究者用③中F1自交獲得F2，F(xiàn)2中表現(xiàn)雄性不育高蛋白的個(gè)體基因型是
 
；若要獲得純種丙，還需要
 
．
（4）題（3）的方法所需時(shí)間較長(zhǎng)，若想縮短育種年限，可以采用
 
（方法）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

采用一定手段破壞細(xì)胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，下列各項(xiàng)受影響最小的是（　�。�
A、漿細(xì)胞加工合成抗體
B、性腺細(xì)胞合成并分泌性激素
C、興奮在突觸處的傳遞
D、各種生物膜在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1982年科學(xué)家在四膜蟲(chóng)體內(nèi)發(fā)現(xiàn)一種基本組成單位為核苷酸的核酶，并因此獲得1989年諾貝爾獎(jiǎng)．下列有關(guān)核酶的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該酶為單鏈結(jié)構(gòu)
B、該酶被水解的終產(chǎn)物是脫氧核苷酸
C、該酶與底物作用后仍具有催化作用
D、真核細(xì)胞的核糖體RNA來(lái)自核仁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)PCNA是一類(lèi)只存在于增殖細(xì)胞中的階段性表達(dá)的蛋白質(zhì)，其濃度在細(xì)胞周期中呈周期性變化如圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、PCNA的合成與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)
B、PCNA經(jīng)核糖體合成，主要在細(xì)胞質(zhì)中發(fā)揮作用
C、曲線表明PCNA不可能輔助染色體平均分配到子細(xì)胞
D、癌細(xì)胞PCNA含量的變化周期比正常細(xì)胞短

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