下列變異的原理一般認為屬于基因重組的是（ ）

A．將轉(zhuǎn)基因的四倍體與正常的二倍體雜交，生產(chǎn)出不育的轉(zhuǎn)基因三倍體魚苗

B．血紅蛋白氨基酸排列順序發(fā)生改變，出現(xiàn)某些血紅蛋白病

C．一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生下了一個既白化又色盲的兒子

D．高產(chǎn)青霉素的菌株、太空椒等的培育

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．為探究植物免疫的作用機制，科研人員以擬南芥為材料進行研究．
（1）病原菌可向植物體內(nèi)注入一些效應因子來抑制植物的免疫，植物通過讓感病部位出現(xiàn)類似于動物細胞凋亡的現(xiàn)象，阻止病原菌的進一步擴散．植物和病原菌在相互影響中不斷進化和發(fā)展，稱為共同（協(xié)同）進化．
（2）科研人員用白粉菌侵染擬南芥突變體植物對抗病原體的免疫，得到如圖1和圖2所示結(jié)果．

據(jù)圖可知，E基因敲所導致的胝質(zhì)沉淀量和H2O2產(chǎn)生量均增加對病原體起到有效的免疫防御作用，據(jù)此推測E基因的功能是抑制植物這兩方面的免疫．
（3）研究表明，水楊酸信號作用通路在植物免疫中具有重要作用，P基因控制水楊酸的合成．科研人員利用P基因敲除突變體進一步研究，實驗結(jié)果如圖3所示．
據(jù)實驗結(jié)果推測，P基因?qū)χ仓昝庖哂写龠M（填“促進”或“抑制”）作用．一種驗證上述推測的方法是：檢測并比較野生型和E基因敲除突變體植株中的水楊酸含量．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省南陽市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是紫莖澤蘭入侵某地1﹣﹣9年的增長速率圖形，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．表現(xiàn)為“J”型增長 B．6年出生率小于死亡率

C．增長受種群密度制約 D．第5年間種內(nèi)斗爭最劇烈

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省南陽市五校聯(lián)考高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人在發(fā)高燒時食欲降低，感覺食之無味，其原因是（ ）

A．體溫升高，導致腸胃不能及時排空

B．體溫升高，完全抑制了消化酶的分泌

C．體溫升高，化酶的活性受到影響

D．體溫升高，破壞了體溫調(diào)節(jié)系統(tǒng)，從而影響了腸胃的吸收

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖①～③分別表示人體細胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程．請回答下列問題：

（1）細胞中過程②發(fā)生的主要場所是 ．

（2）已知過程②的α鏈中鳥嘌呤與尿嘧啶之和占堿基總數(shù)的54%，α鏈及其模板鏈對應區(qū)段的堿基中鳥嘌呤分別占29%、19%，則與α鏈對應的DNA區(qū)段中腺嘌呤所占的堿基比例為 ．

（3）由于基因中一個堿基對發(fā)生替換，而導致過程③合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個堿基對替換情況是 ．

（4）在人體內(nèi)成熟紅細胞、漿細胞、記憶細胞、效應T細胞中，能發(fā)生過程②、③而不能發(fā)生過程①的細胞是 ．

（5）人體不同組織細胞的相同DNA進行過程②時啟用的起始點 （在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中選擇），其原因是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

抗維生素D佝僂病是由X染色體上顯性基因決定的．下列敘述正確的是（ ）

A．一對表現(xiàn)正常的夫婦，染色體上也可攜帶該致病基因

B．患者雙親必有一方是患者，人群中患者女性多于男性

C．女性患者的后代中，女兒都患病，兒子都正常

D．男性患者的后代中，女兒和兒子的患病概率都是

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

prps蛋白轉(zhuǎn)變成prpsc蛋白并在神經(jīng)細胞內(nèi)積累時，能導致瘋牛�。畧D示prpsc蛋白的形成過程．有關(guān)說法正確的是（ ）

A．完成圖中①與②過程的模板相同

B．遺傳物質(zhì)prpsc以自身為模板進行復制

C．prpsc出入神經(jīng)細胞不需要消耗能量

D．prps轉(zhuǎn)化成prpsc時有正反饋效應

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北省衡水市高三上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是酵母菌細胞內(nèi)某基因控制合成的mRNA示意圖．已知AUG為起始密碼子，UAA為終止密碼子，該mRNA控制合成的多肽鏈為“…甲硫氨酸﹣亮氨酸﹣苯丙氨酸﹣丙氨酸﹣亮氨酸﹣亮氨酸﹣異亮氨酸﹣半胱氨酸…”．下列分析正確的是（ ）

A．圖中字母“A”代表的是腺嘌呤脫氧核苷酸

B．合成上述多肽鏈時，轉(zhuǎn)運亮氨酸的tRNA至少有3種

C．在轉(zhuǎn)錄過程中，由于某種原因?qū)е略搈RNA中的一個堿基（箭頭處）缺失，則堿基缺失后的mRNA控制合成的多肽鏈的第5個氨基酸是半胱氨酸

D．若該基因中編碼半胱氨酸的ACG突變成ACT，翻譯就此終止．說明ACT也是終止密碼

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有機物和它們水解終產(chǎn)物的配對，錯誤的是（　　）
A．淀粉→葡萄糖B．蛋白質(zhì)→氨基酸
C．DNA→磷酸、核糖、含氮堿基D．蔗糖→葡萄糖和果糖

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