【題目】下圖為人體免疫過程的示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )

A. 能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有②③④⑤

B. 細(xì)胞④分泌的某物質(zhì)為抗體,它能進(jìn)入靶細(xì)胞并消滅抗原

C. HIV主要攻擊細(xì)胞②,使免疫系統(tǒng)癱瘓,屬于免疫缺陷病

D. 當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),細(xì)胞⑤會(huì)迅速分泌相應(yīng)抗體

【答案】C

【解析】

分析題圖:圖示為人體免疫部分過程示意圖,其中細(xì)胞①為吞噬細(xì)胞,細(xì)胞②為T細(xì)胞,細(xì)胞③為B細(xì)胞,細(xì)胞④為漿細(xì)胞,細(xì)胞⑤為記憶細(xì)胞,某物質(zhì)為抗體;Ⅰ表示吞噬細(xì)胞攝取和消滅抗原,Ⅱ表示吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,ⅢT細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子作用于B細(xì)胞,Ⅳ表示B細(xì)胞增殖分化,Ⅴ為漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,Ⅵ為抗原抗體結(jié)合,Ⅶ為少數(shù)抗原直接刺激B細(xì)胞,Ⅷ為記憶細(xì)胞增殖分化。

能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有②③⑤,A錯(cuò)誤;細(xì)胞④分泌的某物質(zhì)為抗體,它不能進(jìn)入靶細(xì)胞,B錯(cuò)誤;HIV主要攻擊T細(xì)胞,使免疫系統(tǒng)癱瘓,屬于免疫缺陷病,C正確;當(dāng)同一種抗原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),細(xì)胞⑤會(huì)迅速增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞分泌相應(yīng)抗體,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食物。在條件相同的四個(gè)池塘中,每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪,各池蝌蚪總數(shù)相同。再分別在四個(gè)池塘中放入不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時(shí)間后,三種蝌蚪數(shù)量變化結(jié)果如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是( )

A.無水螈的池塘中,鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為“J”型增長(zhǎng)

B.三種蝌蚪之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C.水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪

D.水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下圖1為某些玉米體細(xì)胞中染色體的形態(tài)和數(shù)目,圖2表示玉米的幾種育種途徑,①⑥表示各個(gè)體的基因型,ⅠⅤ表示不同處理過程。請(qǐng)回答問題:

(1)圖1中屬于多倍體玉米的細(xì)胞是_______________。

(2)圖1中的A細(xì)胞可以是從圖2中的個(gè)體______________中獲得的,過程Ⅲ最常用的方法是_____。

(3)圖2中各過程中一般使用秋水仙素處理的是______________, 過程Ⅱ的處理方法是連續(xù)自交,至不再發(fā)生性狀分離為止。

(4)通過Ⅰ→Ⅲ→Ⅴ進(jìn)行單倍體育種與通過Ⅰ→Ⅱ進(jìn)行雜交育種相比,前者最突出的優(yōu)點(diǎn)是_______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中I、II、III、IV分別代表不同營(yíng)養(yǎng)級(jí),E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是( )

A. 圖中III代表三級(jí)消費(fèi)者,屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. I、II、III、IV四種成分共同組成了生物群落

C. 圖中IV 所具有的能量最少,因此代表分解者

D. 圖中I代表生產(chǎn)者,屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述正確的是( )

A. 機(jī)體內(nèi)興奮的傳導(dǎo)方向?yàn)棰荨堋邸凇?/span>

B. 刺激①產(chǎn)生的信號(hào)傳導(dǎo)③處會(huì)產(chǎn)生痛覺

C. 興奮在②上以電信號(hào)形式傳導(dǎo)

D. 刺激①或④,都會(huì)引起⑤處發(fā)生反射

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)圖解,其中①—⑤表示代謝過程,A—F表示代謝過程中產(chǎn)生的物質(zhì);圖2為光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1) 圖1中,物質(zhì)E是________,物質(zhì)D是________,過程①為_________________。

(2) 圖2中,O→t1段,細(xì)胞中C6H12O6的含量_________(選填“增加”、“不變”或“減少”) ;若在t2時(shí)刻增加光照,光合速率將___________(選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”);t3→t4段,圖1中①的變化是_____________(選填“增強(qiáng)”、“減弱”或“不變”);。

(3) 提取該綠色植物葉片中的色素,用紙層析法分離色素時(shí),葉綠素a和葉綠素b在層析液中溶解度較小的是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

1)該化合物由_____個(gè)氨基酸構(gòu)成,含有_____個(gè)氨基和_____個(gè)羧基。

2)該化合物由_____種氨基酸構(gòu)成,決定氨基酸不同的基團(tuán)編號(hào)是_____。

3)該化合物是氨基酸之間脫去_____分子水形成的,形成的化合物叫_____。

4)該化合物中肽鍵的編號(hào)是_____。其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式____________________________

5)若氨基酸的平均分子量是100,則該化合物的分子量_________________________。

6)氨基酸的結(jié)構(gòu)通式_______________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體的生命活動(dòng)都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ),如圖1ab為有機(jī)小分子物質(zhì),c是構(gòu)成a的一種元素,甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì),已知HIV是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下面的問題.

1)圖1c表示_____元素.

2)在人體細(xì)胞內(nèi),a的名稱是_____,一分子a是由1分子磷酸、1分子_____、1分子_____組成的.

3)利用_____混合染色劑將細(xì)胞染色,可以顯示圖1中甲、乙在細(xì)胞中的分布.丙的檢測(cè)可用_____試劑,顯_____色.

4_____的千變?nèi)f化決定了甲的多樣性,乙通常由_____條鏈構(gòu)成.丙是生命活動(dòng)的_____

5)若圖2是乙的基本單位,則m可代表腺嘌呤、胞嘧啶、_____、_____.(填中文名稱)

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【題目】下圖為某哺乳動(dòng)物體內(nèi)的細(xì)胞分裂示意圖(只顯示部分染色體)。該細(xì)胞:

A. 名稱是次級(jí)精母細(xì)胞

B. M、m的分離也可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中

C. 該圖含有2對(duì)同源染色體、2個(gè)染色體組

D. 形成過程中發(fā)生過基因突變

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