A. | ①③④⑤ | B. | ①③⑤⑥ | C. | ②③⑤⑥ | D. | ②④⑤⑥ |
分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學(xué)鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-.
2、細(xì)胞生物(包括原核生物和真核生物)的細(xì)胞中含有DNA和RNA兩種核酸、其中DNA是遺傳物質(zhì),非細(xì)胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一種核酸、其遺傳物質(zhì)是DNA或RNA.
3、糖類是細(xì)胞進(jìn)行生命活動的主要能源物質(zhì).
4、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器,清除侵入細(xì)胞的病毒或病菌,被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶倉庫”或“消化系統(tǒng)”.
5、中心體存在于動物和某些低等植物細(xì)胞中,由一對互相垂直的中心粒和周圍物質(zhì)構(gòu)成,與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān).
6、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒有核膜、核仁和染色體,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
解答 解:①氨基酸脫水縮合形成蛋白質(zhì)時,產(chǎn)生的水分子的H來自于氨基和羧基,①錯誤;
②原核細(xì)胞中同時含DNA和RNA兩種核酸,但其遺傳物質(zhì)是DNA,②正確;
③動物細(xì)胞的主要能源物質(zhì)是糖類,植物細(xì)胞的主要能源物質(zhì)也是糖類,③錯誤;
④溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,溶酶體被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶倉庫”或“消化系統(tǒng)”,④正確;
⑤動物細(xì)胞中的中心體與有絲分裂有關(guān),可在有絲分裂的前期發(fā)生星射線形成紡錘體,⑤正確;
⑥原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的細(xì)胞膜的組成成分基本相同(主要由蛋白質(zhì)和磷脂組成),細(xì)菌屬于原核生物、真菌屬于真核生物,真核生物和原核生物的細(xì)胞最明顯的區(qū)別在于有無核膜,⑥正確.
以上①~⑥的描述中,正確的是②④⑤⑥共四項.
故選:D.
點評 本題考查細(xì)胞中的元素和化合物、細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識,考生識記組成細(xì)胞的元素和化合物的種類和作用,明確細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程中抗蟲、抗病轉(zhuǎn)基因植物的種植減少了農(nóng)藥的使用 | |
B. | 組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用,不可對城市環(huán)境進(jìn)行綜合治理 | |
C. | 沼氣池的建立有利于物質(zhì)和能量的多級利用 | |
D. | 胚胎工程中胚胎移植可以用于保護(hù)瀕危野生動物,保護(hù)生物多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 8 | B. | 6 | C. | 5 | D. | 4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Z的單分子層面積等于該細(xì)胞所有膜面積的兩倍 | |
B. | 維生素D可優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部與Y有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞膜會被蛋白酶分解,說明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z | |
D. | 如果X被人的紅細(xì)胞吸收,不需要消耗能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因間的顯隱關(guān)系為完全顯性 | |
B. | F2中不同基因型的個體存活率相同,觀察F2代樣本數(shù)量足夠多 | |
C. | F1在產(chǎn)生配子時,等位基因分離,非等位基因自由組合 | |
D. | 不同基因型的精子與卵細(xì)胞數(shù)量相等,精子與卵細(xì)胞結(jié)合機(jī)率相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省紹興市高三上第一次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用打孔器打出6塊濾紙小圓片編號C1﹣C6,浸在一塊點樣瓷板6個凹穴(C1﹣C6,凹穴中滴加等量相應(yīng)的溶液)中一段時間,用鑷子將小圓片放在同一淀粉瓊脂培養(yǎng)基上的不同位置,37℃保溫30min,倒入碘液1min后洗去多余碘液,觀察培養(yǎng)基上相應(yīng)位置是否產(chǎn)生透明圈(一圈不產(chǎn)生藍(lán)黑色的范圍),結(jié)果如表所示,對該實驗分析正確的是( )
編號 | 所加溶液 | 實驗現(xiàn)象 |
C1 | 綠豆淀粉酶提取液 | 透明圈直徑較小 |
C2 | 稀鹽酸 | 無透明圈 |
C3 | 稀碳酸鈉溶液 | 無透明圈 |
C4 | 綠豆淀粉酶提取液+1滴稀鹽酸 | 透明圈直徑很小 |
C5 | 綠豆淀粉酶提取液+1滴稀碳酸鈉溶液 | 透明圈直徑最大 |
C6 | 蒸餾水 | 無透明圈 |
A.C2、C3、C6中綠豆淀粉酶活性已經(jīng)失去活性
B.C1和C2、C3、C6為對照組,C4、C5為實驗組
C.該實驗說明綠豆淀粉酶在酸性環(huán)境中活性較高
D.若在C4凹穴中再滴加2滴稀碳酸鈉溶液后重復(fù)該實驗,實驗結(jié)果與C5相同
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