胚胎分割時(shí)，選擇的胚胎所處時(shí)期為（　�。�
A、胎兒期
B、卵裂期或原腸胚期
C、囊胚期或原腸胚期
D、桑椹胚或囊胚
考點(diǎn)：胚胎分割移植
專(zhuān)題：
分析：對(duì)于胚胎分割，考生可以從以下幾方面把握：
1、胚胎分割是指采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2等分、4等分或8等分等，經(jīng)移植獲得同卵雙胚或多胚的技術(shù)．
2、特點(diǎn)：來(lái)自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，胚胎分割可以看做動(dòng)物無(wú)性繁殖或克隆的方法之一．
3、主要儀器設(shè)備：實(shí)體顯微鏡和顯微操作儀
4、進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚．對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)影響分割后胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．
5、存在問(wèn)題：胚胎分割的分?jǐn)?shù)越多，操作的難度越大，移植的成功率也越低．
解答： 解：進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查胚胎分割的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記胚胎分割的概念、操作儀器、操作對(duì)象及注意事項(xiàng)，能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

恒溫動(dòng)物的體溫恒定，是維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定、保證新陳代謝等生命活動(dòng)正常進(jìn)行的必要條件．有人認(rèn)為維持體溫恒定的體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦，有人認(rèn)為位于脊髓．現(xiàn)給定四只大小相同、健康生長(zhǎng)的小白鼠作為實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)上述問(wèn)題進(jìn)行探究．
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將四只小白鼠分別設(shè)為甲、乙、丙、�。资蟛蛔魅魏翁幚恚�
（2）乙鼠
 
．
（3）丙鼠
 
．
（4）丁鼠既破壞下丘腦，又破壞脊髓．
（5）將四只鼠放在寒冷環(huán)境下，觀察各自的體溫是否恒定．
（6）預(yù)期結(jié)果：
①若甲、丙
 
（“能”或“不能”）保持持體溫恒定，乙、丁
 
（“能”或“不能”）保持體溫恒定，則維持體溫的中樞在下丘腦；
②若
 
，則維持體溫的中樞在脊髓．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖所示A、B、C、D表示某二倍體雄性哺乳動(dòng)物在減數(shù)分裂過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞，a、b、c、d表示某四種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、a、b、c、d分別表示細(xì)胞個(gè)數(shù)、DNA分子數(shù)、染色體數(shù)、染色單體數(shù)
B、圖中著絲點(diǎn)分裂發(fā)生于細(xì)胞C形成細(xì)胞D的過(guò)程中
C、基因自由組合定律發(fā)生于細(xì)胞B形成細(xì)胞C的過(guò)程中
D、不含同源染色體的細(xì)胞是B、C、D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量流向示意圖．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、調(diào)查初級(jí)消費(fèi)者中的某-個(gè)種群，若初次捕獲60只已經(jīng)標(biāo)記，再次捕獲20只中有標(biāo)記的4只，且每只個(gè)體平均體重4kg，則生產(chǎn)者最少應(yīng)有6000kg才能維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性
B、X1過(guò)程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、…及Z過(guò)程釋放的CO2總量相等
C、Z1、Z2、Z3、…過(guò)程提供的有機(jī)物中的碳將全部轉(zhuǎn)變?yōu)閆過(guò)程釋放的CO2中的碳
D、當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)時(shí)，X3過(guò)程的能量值約為X1過(guò)程的能量值的1%～4%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)和氨基酸的敘述，正確的是（　�。�
A、具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的
B、成人能合成生命活動(dòng)所需要的8種必需氨基酸
C、細(xì)胞中氨基酸種類(lèi)和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D、在細(xì)胞凋亡過(guò)程中，細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞中基因的敘述，正確的是（　�。�
A、每個(gè)DNA分子上只有一個(gè)基因
B、基因中只有一條脫氧核苷酸鏈
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D、每個(gè)基因只含有三個(gè)脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生命物質(zhì)和生命活動(dòng)的敘述中，正確的有幾項(xiàng)（　　）
①酶和核酸都是含有氮元素的生物大分子，脫氧核糖核酸控制酶的合成；
②高等植物細(xì)胞間不能進(jìn)行信息交流，因其表面是細(xì)胞壁，沒(méi)有糖蛋白；
③抗體、受體、酶、tRNA都具行專(zhuān)一識(shí)別的特點(diǎn)；
④某化學(xué)藥物能抑制癌細(xì)胞的增殖，它的副作用是白細(xì)胞數(shù)目增多；
⑤基因型為AaBb的體細(xì)胞，在有絲分裂的后期，其中一種方式是AB走向一極，ab走向另一極；
⑥給正常小鼠飼喂添加了促甲狀腺激素的飼料后，小鼠的代謝水平會(huì)上升．
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

治療艾滋病的藥物AZT的分子構(gòu)造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸的結(jié)構(gòu)很相似．據(jù)此判斷，AZT的作用是抑制艾滋病病毒RNA基因的（　�。�
A、轉(zhuǎn)錄B、復(fù)制C、逆轉(zhuǎn)錄D、表達(dá)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述，正確的是（　�。�
A、刺激神經(jīng)纖維中部，產(chǎn)生的興奮沿神經(jīng)纖維向樹(shù)突傳導(dǎo)
B、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向是由興奮部位至未興奮部位
C、神經(jīng)纖維的興奮以局部電流的方式在神經(jīng)元之間單向傳遞
D、在神經(jīng)纖維膜外，局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案