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11．下列關于人類性別決定與伴性遺傳的敘述，正確的是（　　）
A．性染色體上的基因都與性別決定有關
B．位于X或Y染色體上的基因，其相應的性狀表現與一定的性別相關聯(lián)
C．生殖細胞中只表達性染色體上的基因
D．初級精母細胞和次級精母細胞中都含Y染色體

分析 決定性別的基因位于性染色體上，但是性染色上的基因不都與性別決定有關．基因在染色體上，并隨著染色體傳遞．隔代交叉遺傳是伴X隱性遺傳病的特點．由于減數第一次分裂后期同源染色體分離，所以次級精母細胞不一定含有Y染色體．

解答 解：A、決定性別的基因位于性染色體上，但是性染色上的基因不都與性別決定有關，如人類的紅綠色盲基因位于X染色體上，但其與性別決定無關，A錯誤；
B、由于X和Y染色體為性染色體，與性別決定有關．所以位性染色體上的基因，其相應的性狀表現與一定的性別相關聯(lián)，如位于X染色體上的色盲基因男性患者多于女性、位于Y染色體上的人類外耳道多毛只發(fā)生在男性，B正確；
C、不同的細胞里面的基因選擇性表達，生殖細胞也是活細胞，具備正常的生理活動，與此相關的基因也需表達，并不是只表達性染色體上的基因，C錯誤；
D、初級精母細胞含有Y染色體，但由于減數第一次分裂后期，同源染色體分離，次級精母細胞不一定含有Y染色體，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查性別決定、伴性遺傳和減數分裂的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．基因自由組合規(guī)律的實質是（　　）
A．F2出現性狀分離B．F2性狀分離比為9：3：3：1
C．測交后代性狀分離比為1：1：1：1D．決定不同性狀的遺傳因子自由組合

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．孟德爾用純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆作親本進行雜交，F1全為黃色圓粒．F1自交，F2的表現型及比例為：黃色圓粒：黃色皺粒：綠色圓粒：綠色皺粒=9：3：3：1，孟德爾通過研究發(fā)現了自由組合規(guī)律．
（1）孟德爾研究的這兩對相對性狀中，顯性性狀分別為黃色和圓粒．F2中，表現型不同于親本的類型所占的比例為$\frac{3}{8}$．若只考慮一對相對性狀，則F2中黃色：綠色=3﹕1．
（2）孟德爾對自由組合現象的解釋包括①②③（從下列敘述中選填序號）．
①兩對相對性狀由兩對遺傳因子控制；②F1在形成配子時，每對遺傳因子分離，不同對的遺傳因子可以自由組合；③受精時，雌雄配子的結合是隨機的．
（3）為驗證假說，孟德爾設計了測交實驗，請完成測交實驗遺傳圖解（如圖）：
①Yr ②YyRr ③黃色皺粒．
（4）自由組合定律的實質是：位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的，在減數分裂過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離的同時，非同源染色體上的非等位基因自由組合．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．基因型分別為aaBbCCDd和AABbCCDd的兩種豌豆雜交，其子代中純合體所占的比例為（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{16}$D．0

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．根據下面實驗原理和材料用具，設計實驗選擇運載體--質粒，探究質粒的抗菌素基因所合成的抗菌素類別．
實驗原理：作為運載體的質粒，須有標記基因，這一標記基因是抗菌素抗性基因．故凡有抗菌素抗性的細菌，其質粒才可能用作運載體．
材料用具：青霉素、四環(huán)素的10萬個單位溶液、菌種試管、滅菌的含細菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿、酒精燈、接種環(huán)、一次性注射器、蒸餾水、恒溫箱．
方法步驟：
第一步：取三個含細菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿并標號1、2、3，在酒精燈旁，用三支注射器，分別注入1毫升蒸餾水、青霉素液和四環(huán)素液，并使之分布在整個培養(yǎng)基表面．
第二步：將接種環(huán)在酒精燈火焰上方灼燒滅菌，并在酒精燈火焰旁取種，然后對三個培養(yǎng)皿接種．
第三步：將接種后的三個培養(yǎng)皿放入37℃的恒溫箱中培養(yǎng)24小時．
預期結果分析：
（1）設置1號的目的是空白對照，出現的現象是細菌能正常生長．
（2）如果1、2、3號培養(yǎng)皿的細菌都正常生長，說明該菌質粒上有兩種抗菌素的抗性基因；
如果1、2號培養(yǎng)皿的細菌能正常生長，3號培養(yǎng)皿的細菌不能正常生長，則說明細菌有青霉素抗性基因，而沒有四環(huán)素抗性基因；
如果1、3號培養(yǎng)皿的細菌能正常生長，2號培養(yǎng)皿的細菌不能正常生長，則說明細菌有四環(huán)素抗性基因，而沒有青霉素抗性基因；
如果只有1號培養(yǎng)皿的細菌能正常生長，2、3號培養(yǎng)皿的細菌都不能正常生長，說明該菌質粒上沒有這兩種抗菌素的抗性基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖所示是兩類細胞的亞顯微結構模式圖，請據圖回答：

（1）甲圖細胞屬于原核（真核/原核）細胞，判斷的理由是無核膜（無成形的細胞核）．
（2）甲、乙兩圖的細胞均有的結構名稱是細胞壁、核糖體、細胞膜和細胞質，其中具有選擇透過性的結構是細胞膜．（填文字）
（3）乙圖中，對細胞有支持和保護作用的結構，其組成物質主要是纖維素和果膠．若乙圖為動物細胞，則與漿細胞合成和分泌抗體依次經過的細胞結構有（請用圖中標號和箭頭表示）11→10→12→6．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省武漢市高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程，A～E表示物質，①～④表示過程。圖2表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸作用的實驗裝置。請分析回答：

（1）圖1中產物E表示 ，產物C生成的場所是 。

（2）圖2裝置中的KOH溶液的作用是 。假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經10 min觀察墨滴的移動情況，若發(fā)現甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10 min內小麥種子中發(fā)生圖1中的 （填序號）過程；若發(fā)現甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10 min內小麥種子中發(fā)生圖1中的 （填序號）過程。

（3）物質A經過②④過程后產物不同的原因是 。

（4）圖2中對小麥種子進行消毒處理的目的是 ；為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應設置一個對照裝置。對照裝置的大試管和小燒杯中應分別放入 、 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖北省武漢市高一上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在有氧呼吸過程中，產生ATP最多的階段生成的物質是 （ ）

A、丙酮酸和[H] B、CO2和ATP

C、[H]和H2O D、H2O和ATP

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年新疆喀什地區(qū)澤普二中高三（上）第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014•山東）下列有關實驗操作的描述，正確的是（ ）

A．鑒定待測樣液中的蛋白質時，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuSO4溶液

B．制作細胞的有絲分裂裝片時，洋蔥根尖解離后直接用龍膽紫溶液染色

C．低溫誘導染色體加倍實驗中，將大蒜根尖制成裝片后再進行低溫處理

D．探究溫度對酶活性的影響時，將酶與底物溶液在室溫下混合后于不同溫度下保溫

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