如圖是某高等動物體內細胞相關圖形,請據(jù)圖回答以下問題:

(1)若圖1所示細胞能產(chǎn)生抗體,則它對應于圖2中的
 
基因是打開的,與抗體合成和分泌有關的具膜細胞器有⑨、③和
 
(填標號).
(2)若圖1是人體造血干細胞,則該細胞可能會發(fā)生類似于圖3中
 
時期所示的分裂現(xiàn)象.
(3)圖3中若E細胞正常分裂后的某一子細胞的基因組成為Ad,則其他三個子細胞的基因組成分別是
 
考點:細胞的分化,有絲分裂過程及其變化規(guī)律,減數(shù)第一、二次分裂過程中染色體的行為變化
專題:
分析:據(jù)圖1分析,①表示細胞膜,②表示線粒體,③表示高爾基體,④表示染色質,⑤表示中心體,⑥表示核糖體,⑦表示核膜,⑧表示核仁,⑨表示內質網(wǎng).圖2表示體細胞中含有該生物的全套遺傳物質,其中呼吸酶基因稱為管家基因,在所有的細胞都能表達;而血紅蛋白基因和抗體基因稱為奢侈基因,在特定細胞進行選擇性表達.A表示有絲分裂后期,B表示減數(shù)第一次分裂中期,C表示有絲分裂中期,D表示減數(shù)第二次分裂后期,E表示減數(shù)第一次分裂前期.
解答: 解:(1)抗體由抗體基因轉錄翻譯產(chǎn)生,在這個過程中需要消耗能量,所以還需要呼吸酶基因的產(chǎn)物參與;與抗體合成和分泌有關的具膜細胞器有⑨內質網(wǎng)、③高爾基體和②線粒體.
(2)人體造血干細胞能分裂(有絲分裂)分化為各種血細胞前體細胞,最終生成各種血細胞成分,包括紅細胞、白細胞和血小板,會發(fā)生圖3中A(有絲分裂的后期)、C(有絲分裂的中期)所示的分裂現(xiàn)象.
(3)E細胞處于減數(shù)第一次分裂的前期,若這個正常分裂后的某一子細胞的基因組成為Ad,其中沒有等位基因,說明已經(jīng)完成減數(shù)第二次分裂,其他三個子細胞的基因組成為Ad、aD、aD.
故答案為:
(1)抗體基因、呼吸酶基因   ②
(2)A、C
(3)Ad、aD、aD
點評:本題考查有絲分裂、減數(shù)分裂和細胞器相關知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結構.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米的紫粒和黃粒是一對相對牲狀.某一品系X為黃粒玉米,若自花傳粉,后代全為黃粒;若接受另一品系Y紫粒玉米的花粉,后代既有黃粒,也有紫粒.下列有關分析正確的是( 。
A、紫粒是顯性性狀
B、黃粒是顯性性狀
C、品系X是雜種
D、品系Y是純種

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科目:高中生物 來源: 題型:

在經(jīng)過多年的封山育林后,某山區(qū)原馬尾松林的部分區(qū)域已形成栲樹占優(yōu)勢的栲樹林,僅在樹林邊緣還有馬尾松分布.調查馬尾松林還發(fā)現(xiàn),低于0.3m的馬尾松苗很多,高于0.3m的馬尾松幼樹很少.為了揭示這種變化的機理,在最適溫度和濕度下,生態(tài)學家測量了馬尾松和栲樹在不同光照強度下的光合作用速率,結果如左下圖曲線所示,同時對馬尾松林一天內不同高度的光照強度(單位Lx)進行測定,結果如右下表.請據(jù)圖表回答有關問題:
時間
光照強度
位置
6點 10點 12點 14點 17點
0.3m高處 150 350 500 1000 150
1.2m高處 600 1400 2000 4000 600
最高處 3000 7000 10000 20000 3000
(1)當光照強度超過1200Lx時,限制栲樹和馬尾松光合作用速率的主要外界因素分別是
 
、
 
.當光照強度為400Lx時,馬尾松葉肉細胞中形成ATP的部位有
 

(2)依據(jù)上述信息推測,在樹林中低于0.3m的馬尾松苗
 
 (能/不能)長成幼樹,原因是
 

(3)不同高度的馬尾松植株的組成反映了該種群的
 
特征.
(4)馬尾松林逐漸被栲樹林取代的過程稱為
 
.栲樹能夠取代馬尾松的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用紅外測量儀可以靈敏地測量密閉小室中的CO2濃度變化.現(xiàn)有兩個個密閉透光的小室,容積為1L,分別放置葉面積均為10cm2的A、B兩種植物的葉片.給予某強度的光照,測量小室中每小時CO2的濃度,假設結果如下圖1所示;圖2中曲線①、②為小室中植物A、B隨著光強度變化所測得的CO2吸收量(不考慮溫度對呼吸量的影響).請據(jù)圖分析回答:

(1)圖1顯示,A、B兩種植物所處的密閉小室中CO2濃度變化趨勢均是逐漸降低,其原因是
 
.CO2濃度降低到一定水平后不再降低且維持在這個水平上,其原因是
 

(2)圖1所在光強度下A、B植物的光合總量分別是
 
 mg/L/10cm2/h、
 
 mg/L/10cm2/h.
(3)圖2中表示A植物的曲線是
 
(填①或②).
(4)假如圖1測定時的光強度為7千勒克司,則圖2中的m、n值分別為
 
mg/L/10cm/h、
 
 mg/L/10cm/h.圖2中,能使一種植物能積累有機物,另一種植物消耗有機物的光照強度范圍約在
 
千勒克斯之間.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員利用某些植物,研究植物生長的不同階段體內各種激素的作用,列舉部分結果如下表4(注:表中“+”表示促進;“-”表示抑制.):各種激素的作用
生長階段 生長素 赤霉素 細胞分裂素 脫落酸 乙烯
種子發(fā)芽 + + - +
花芽形成 + + + + +
果實生長 + + + +
器官脫落 - - - + +
衰老 - - - + +
由表可以看出,植物生長的不同階段都是受
 
調節(jié),而從本質上看,植物生命活動的調節(jié)仍受
 
的控制.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖一是某植物葉肉細胞部分代謝過程示意圖(圖中數(shù)字代表不同的物質,a、b、c代表細胞器),圖二為該植物在適宜的溫度和二氧化碳濃度下,處于不同光照強度下吸收二氧化碳的量.請分析回答:

(1)圖一中的a表示
 
;從圖一可知,該細胞吸收鉀離子的方式為
 

(2)圖二中,影響M點左右移動的主要外界因素是
 
;當該植物的二氧化碳吸收量處于M點時,圖一b中的物質②將來自于
 
;當光照強度為X點時,葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有
 

(3)適當提高外界溫度,圖二中的N點將向
 
 移動.

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科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖回答有關植物光合作用和細胞呼吸的問題:
(1)圖1中光反應發(fā)生在葉綠體的
 
中,a、b物質參與暗反應中的
 
過程.
(2)圖2中A過程發(fā)生的場所是
 
,其中產(chǎn)生ATP量最多的是
 
(填字母)過程.
寫出圖2過程的總反應式
 

(3)圖3表示在二氧化碳充足的條件下,某植物光合速度與光照強度、溫度的關系.在溫度為10℃時,光照強度大于
 
千勒克司后,該植物光合速度不再隨光照強度增加而增加.當溫度為20℃時,光照強度由4千勒克司瞬時上升到12千勒克司,此刻該植物葉綠體內C5的含量將
 
.光照強度為12千勒克司時,限制該植株光合速度的主要因素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于探究吲哚丁酸(IBA)促進月季插條生根最適濃度的實驗中,錯誤的是( 。
A、實驗用的月季枝條最好是生長旺盛的一年生枝條
B、要將月季枝條上的葉和芽全部去掉以保證無關變量相同
C、在處理月季插條時,用低濃度的IBA浸泡插條基部
D、實驗結果中可能存在促進生根效果相似的兩種不同濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關現(xiàn)代生物技術的操作中,會發(fā)生肽鍵數(shù)改變的是( 。
A、纖維素酶處理愈傷組織
B、胰島素基因的克隆
C、胰蛋白酶分割早期胚胎
D、限制性內切酶切割質粒

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