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4．如圖為某反射弧的部分結構示意圖．若在B、E兩處的細胞膜表面安放電極，中間接電流表，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．若C處缺乏神經遞質的受體，則D處將無法得到從C處傳來的信息
B．C處的信號變化是電信號-→化學信號-→電信號
C．刺激D處，電流表的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉
D．刺激B處，神經沖動的傳導方向是A←B→C

分析 1、神經調節(jié)的基本方式是反射，其結構基礎是反射��；反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成；神經纖維未受到刺激時，細胞膜內外的電荷分布情況是外正內負，當某一部位受刺激時，其膜電位變?yōu)橥庳搩日?br />2、在突觸處，信號的轉換模式為電信號→化學信號→電信號．
3、神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，因此興奮只能從一個神經元的軸突傳遞給另一個神經元的細胞體或樹突．

解答 解：A、神經遞質存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜，并與突觸后膜上的受體結合，所以C處缺乏遞質受體，則D處將無法得到從C傳來的信息，A正確；
B、C處是突觸結構，其發(fā)生的信號變化是電信號→化學信號→電信號，B正確；
C、由于興奮在神經元之間的傳遞是單向的，所以刺激D點后，興奮不能傳到B處，故只會使電表的指針發(fā)生一次偏轉，C錯誤；
D、興奮在神經元上的傳導是雙向的，在神經元之間的傳遞是單向的，所以刺激B點時相應部位神經沖動的傳導方向是A←B→C，D正確．
故選：C．

點評 本題考查反射弧結構和神經細胞膜電位的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2013年湖北省高三8月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關光合作用和有氧呼吸產生的來源于葡萄糖和丙酮酸的分解及參與反應的水

B．光合作用的[H]在葉綠體囊狀結構薄膜上產生，有氧呼吸的[H]在線粒體中產生

C．光合作用和有氧呼吸產生的[H]不同，前者是NADPH,后者主要是NADH

D．光合作用產生的[H]用于暗反應還原三碳化合物,有氧呼吸產生的[H]用于與氧氣結合成水

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科目：高中生物 來源：2015年安徽省2高一暑期返校提能檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為具有6條染色體的某生物細胞進行有絲分裂過程的幾個階段，據圖分析回答下列題：

（1）根據丙圖的特有變化特征，可以判斷該圖表示動物細胞還是植物細胞的有絲分裂？___________，判斷的依據是_______ ____。

（2）觀察染色體的最佳時期是___________圖。

（3）染色單體數和DNA數目相等的細胞是圖中的___________。

（4）上述細胞有絲分裂的先后順序是_________ __（用字母表示）。

（5）作為一個完整的細胞周期，該圖中缺少了細胞周期的一個時期，該期細胞內的主要特點是___ _。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示一個由200個氨基酸構成的蛋白質分子．下列敘述正確的是（　�。�
A．該分子中含有198個肽鍵
B．這200個氨基酸中至少有200個氨基
C．合成該蛋白質時相對分子質量減少了3600
D．該蛋白質中至少含有4個游離的羧基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關于染色體組、單倍體和二倍體的敘述，錯誤的是（　　）
A．一個染色體組中不含同源染色體
B．二倍體生物的一個體細胞含有兩個染色體組
C．用秋水仙素處理種子或幼苗才能獲得多倍體
D．單倍體生物體細胞中不一定只含一個染色體組

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．果蠅被廣泛應用于遺傳學研究的各個方面．回答下列問題：
（1）己知果蠅的直翅（A）和卷翅（a）、灰身（B）和黑身（b）分別位于不同對常染色體上．直翅黑身果蠅和卷翅灰身果蠅雜交，F1為直翅灰身和直翅黑身，比例為l：l．已知基因B具有純合致死效應．當Fl的直翅灰身果蠅彼此交配時，后代性狀分離比為直翅灰身：直翅黑身：卷翅灰身：卷翅黑身=6：3：2：1．
（2）果蠅的紅眼（R）和白眼（r）基因位于X染色體上．
①用紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅作親本雜交，在沒有發(fā)生基因突變的情況下，F1群體中發(fā)現了一只xrxry的白眼果蠅，則最可能的原因是母本（填“父本”或“母本”）形成配子時，在減數第二次分裂時染色體移向同一極．
②若位于另一對常染色體上的等位基因D、d中，基因d純合時對雄果蠅無影響，但會使雌果蠅性反轉成不育的雄果蠅．讓一只純合紅眼雌果蠅與一只純合白眼雄果蠅雜交，所得F1的雌、雄果蠅隨機交配，F2中雌雄比例為3：5．若只考慮D與d、R與r這兩對等位基因的遺傳，則F2雄果蠅共有8種基因型，其中不含Y染色體的個體所占比例為$\frac{1}{5}$．若要判斷F2雄果蠅是否為性反轉果蠅，可用熒光標記紅眼R、白眼r基因，通過統(tǒng)計熒光點的個數來確定．在一個處于有絲分裂后期的細胞中，若觀察到4個熒光點，則該雄果蠅不是性反轉果蠅；若觀察到4個熒光點，則該雄果蠅是性反轉果蠅．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．回答下列與血糖調節(jié)有關的問題：

（1）如圖1是血糖的激素調節(jié)示意圖，若以“+”、“-”分別表示促進和抑制作用，則③⑤⑦依次為+-+，作用①進行的場所是細胞質基質和線粒體．
（2）若圖2中的X、Y表示胰島細胞分泌的兩種激素，則X是胰高血糖素，圖3表示進食后胰島素和胰高血糖素相對含量的變化曲線，其中a表示胰島素的相對含量的變化，圖3所示信息與圖2不完全吻合（填“完全吻合”或“不完全吻合”），說明影響血液中兩種激素變化的主要因素是血糖濃度的變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．胰液分泌受神經和體液的雙重調節(jié)，以體液調節(jié)為主．下圖中，圖1為胰腺分泌活動的調節(jié)示意圖．圖2是圖1的局部放大圖，1-5代表特定的結構或物質．圖3是胰島的示意圖．圖4 是圖3 的局部放大圖，6-9代表不同的液體．請據圖回答問題：

（1）當食物進入胃后，擴張胃體，通過反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，該反射為非條件反射反射，效應器是傳出（運動）神經末梢及其支配的腺體細胞．當神經沖動傳導到圖2中的突觸小體時，引發(fā)[2]突觸小泡與突觸前膜融合，釋放神經遞質進入[4]突觸間隙．遞質不是以跨膜方式釋放，而是以胞吐的方式釋放，其意義是加快神經遞質的釋放，該過程體現了細胞膜具有控制物質運輸功能．胰液的分泌除了神經調節(jié)之外，小腸粘膜分泌的促胰液素也能有效促進胰液的分泌．
（2）當饑餓時血糖來源主要是肝糖原分解．機體大量消耗血糖的主要途徑是氧化分解．
（3）圖3中胰島 A 細胞和胰島B 細胞分泌的激素能有效地調節(jié)血糖濃度，若圖 4 中血液的流動方向為10→8，則在飯后5小時，8處的胰高血糖素（激素）濃度大于10處．
（4）隨著人們不良飲食等生活習慣的形成，多種“文明病”相繼產生，糖尿病就是典型代表．糖尿病有多種類型，其中，Ⅰ型糖尿病人體內胰島素偏低，Ⅱ型糖尿病人體內胰島素水平正�；蚱撸茰yⅡ型糖尿病的直接原因最可能是組織細胞膜表面胰島素受體少（或異常）．
（5）雌激素水平升高使胰島素靶器官對胰島素敏感性下降，表現為組織細胞吸收利用葡萄糖的量
減少（填“增加”或“減少”），對肝臟中糖原分解為葡萄糖的抑制減弱（填“增強”或“減弱”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．利用基因工程可以獲得轉基因牛，從而改良奶牛的某些性狀．請回答下列問題：
（1）基因工程的四個基本操作步驟是獲取目的基因、基因表達載體的構建、將目的基因導入受體細胞和目的基因的檢測與鑒定．其中核心步驟是基因表達載體的構建．
（2）若要獲得的轉基因牛分泌的乳汁中含有人干擾素，則所構建的基因表達載體必須包括：某種牛乳腺分泌蛋白基因及其啟動子、人干擾素基因（或目的基因）、終止子、標記基因和復制原點等．
（3）將該基因表達載體導入受體細胞所采用的方法是顯微注射法（顯微注射法、農桿菌轉化法），為獲得能大量產生人干擾素的轉基因牛，該基因表達載體應導入的受體細胞是受精卵（受精卵、乳腺細胞）．
（4）科學家把轉基因牛的乳腺作為“生產車間”來生產人干擾素的過程稱為生物反應器．

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