如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）

A．該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散

B．該物質(zhì)通過膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合

C．該物質(zhì)可能是水或甘油

D．該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省煙臺市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體內(nèi)ATP敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動都是由ATP直接提供的

B．線粒體中大量產(chǎn)生ATP時(shí)，一定伴隨著氧氣的消耗

C．在生命活動旺盛的細(xì)胞中ATP的含量較多

D．一分子ATP脫去兩個(gè)磷酸基團(tuán)可形成一分子腺嘌呤核糖核苷酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說法正確的是（ ）

A．氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水，水中的氫都來自氨基

B．N是組成細(xì)胞內(nèi)各種有機(jī)物的必需元素

C．所有細(xì)胞中都含有蛋白質(zhì)和磷脂

D．細(xì)胞核內(nèi)的核酸只含脫氧核糖，細(xì)胞質(zhì)中的核酸只含核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化是指（　�。�
A．植物體的分生組織通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
B．未成熟的種子經(jīng)過處理培育出幼苗的過程
C．植物的器官、組織或細(xì)胞通過離體培養(yǎng)，由分化狀態(tài)變成分生狀態(tài)細(xì)胞，產(chǎn)生愈傷組織的過程
D．取植物的枝芽培育成一株新植物的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．為治理養(yǎng)殖場糞便污水的排放造成的環(huán)境污染，某地用蘆葦、魚、藻類植物、浮游動物、細(xì)菌、真菌等構(gòu)建人工濕地，通過沉降、分解和做魚的餌料等對污水進(jìn)行處理和綜合利用，取得了良好的效益．
（1）人工濕地的建立提高了能量的利用率，原因是合理調(diào)整了能量流動關(guān)系，實(shí)現(xiàn)了能量多級利用．
（2）人工濕地中的藻類等植物生長旺盛，主要原因是細(xì)菌、真菌分解糞便污水中的有機(jī)物，為藻類等植物提供了豐富的含N、P的無機(jī)鹽和二氧化碳．
（3）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該濕地物種數(shù)逐年增加，隨之其營養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨于復(fù)雜，抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)．
（4）人工濕地只能凈化一定量的污水，原因是該生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力是有限的．
（5）蘆葦能分泌抑制藻類生長的物質(zhì)，兩類生物之間的關(guān)系是競爭．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在患急性腸炎時(shí)，要及時(shí)注射生理鹽水；不慎受傷后，要用0.9%的鹽水清潔傷口；在高溫作業(yè)時(shí)，要喝淡鹽水．以下各項(xiàng)中屬于以上三種做法的主要原因依次是（ ）

①消毒

②維持水分代謝平衡

③維持無機(jī)鹽代謝的平衡

④降溫

⑤是細(xì)胞的等滲溶液并有清潔作用．

A．①②④ B．③②⑤ C．②⑤③ D．②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是（ ）

A．染色時(shí)先用甲基綠染液，再滴加吡羅紅染液

B．將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后，接著用染色劑染色

C．觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻，色澤較淺的區(qū)域

D．先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞后，直接換上高倍鏡觀察

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一般情況下，生物體的主要能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)、良好的儲能物質(zhì)、根本能量來源依次是（ ）

A．糖類、太陽能、蛋白質(zhì)、脂肪 B．ATP、太陽能、糖類、脂肪

C．糖類、ATP、脂肪、太陽能 D．太陽能、糖類、ATP、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．孟德爾用豌豆進(jìn)行一對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)的結(jié)果及其解釋，后人把它歸納為分離（　�。�
A．豌豆這種植物是自花傳粉且閉花受粉
B．遵循簡單原則只研究豌豆的一對相對性狀
C．運(yùn)用了假說-演繹法和統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
D．所選的豌豆的一對相對性狀受一對等位基因控制

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同步練習(xí)冊答案