A. | 細胞的高度分化改變了物種的遺傳信息 | |
B. | 細胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動 | |
C. | 原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導致癌癥,因此癌癥可遺傳 | |
D. | 良好心態(tài)有利于神經、內分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調節(jié)功能,從而減少癌癥的發(fā)生 |
分析 1、細胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細胞增殖產生的后代,在形態(tài),結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
2、衰老細胞的特征:(1)細胞內水分減少,細胞萎縮,體積變小,但細胞核體積增大,染色質固縮,染色加深;(2)細胞膜通透性功能改變,物質運輸功能降低;(3)細胞色素隨著細胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
3、癌細胞的主要特征:(1)失去接觸抑制,能無限增殖;(2)細胞形態(tài)結構發(fā)生顯著改變;(3)細胞表面發(fā)生變化,細胞膜上的糖蛋白等物質減少,導致細胞間的黏著性降低.
解答 解:A、細胞的高度分化不會改變物種的遺傳信息,A錯誤;
B、細胞的衰老和凋亡是生物體正常的生命活動,B錯誤;
C、癌癥如果發(fā)生在體細胞中一般不遺傳,如果發(fā)生在生殖細胞中可遺傳,C錯誤;
D、良好心態(tài)有利于神經、內分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調節(jié)功能,從而減少癌癥的發(fā)生,D正確.
故選:D.
點評 本題主要考查細胞分化、衰老、癌變的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質、細胞核、核糖體 | B. | 細胞核、細胞核、核糖體 | ||
C. | 核糖體、細胞質、細胞核 | D. | 細胞核、核糖體、細胞質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 過敏反應是機體初次接觸過敏原時發(fā)生的反應 | |
B. | 糖尿病形成原因之一是病人的胰島A細胞受損 | |
C. | 艾滋病和類風濕性關節(jié)炎都屬于免疫系統(tǒng)疾病 | |
D. | 吞噬細胞參與的免疫過程都屬于特異性免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{a+b}{2}$ | B. | $\frac{3a+b}{4}$ | C. | a+1 | D. | 無法計算 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 組成生物體和組成無機自然界的化學元素中,碳元素的含量最多 | |
B. | 人、動物與植物所含的化學元素的種類差異很大 | |
C. | 組成生物體的化學元素都是從無機自然界中獲得的 | |
D. | 不同生物體內各種化學元素的含量比例基本相似 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若在B點增加酶的濃度,反應速率會加快 | |
B. | 在C點增加反應物濃度,反應速率將加快 | |
C. | 若在A點提高反應溫度,反應速率會加快 | |
D. | 在A點增加反應物濃度,反應速率不會加快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該遺傳病的致病基因可能位于X染色體上 | |
B. | 12號個體的致病基因不能來自于3號個體 | |
C. | 若3號個體攜帶致病基因,則9號個體與10號個體基因型相同的概率為$\frac{1}{2}$ | |
D. | 若2號個體不攜帶致病基因,則該家系中所有患者基因型相同的概率為$\frac{4}{9}$ |
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科目:高中生物 來源:2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于免疫的相關敘述,正確的是( )
A.吞噬細胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用
B.二次免疫比初次免疫效果強,是由于記憶細胞的緣故
C.機體自身的組織和細胞不可能成為抗原
D.體液免疫過程中發(fā)揮作用的主要是效應T細胞
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