下列關(guān)于免疫的相關(guān)敘述，正確的是（ ）

A．吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用

B．二次免疫比初次免疫效果強(qiáng)，是由于記憶細(xì)胞的緣故

C．機(jī)體自身的組織和細(xì)胞不可能成為抗原

D．體液免疫過(guò)程中發(fā)揮作用的主要是效應(yīng)T細(xì)胞

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變，下面選項(xiàng)中表述正確的是（　　）
A．細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息
B．細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng)
C．原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥，因此癌癥可遺傳
D．良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能，從而減少癌癥的發(fā)生

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北武邑中學(xué)高一下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

西班牙長(zhǎng)耳狗某種遺傳病由一對(duì)基因控制，育種學(xué)家在正常狗的雜交中發(fā)現(xiàn)下列情況：母狗A與公狗C交配產(chǎn)生的全是正常狗，母狗B與公狗C交配生出了一些患此病的狗。推測(cè)不合理的是：

A．患病是隱性性狀

B．公狗 C可能是該病的攜帶者

C．母狗A和B的基因型不相同

D．如果C是純合子，則A與C子代患病雌雄均有

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

植物A和植物B均為二倍體，下圖為植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答：

（1）步驟①是去掉__________，使植物細(xì)胞成為_____________，最常用的方法是__________________，使用的物質(zhì)是_________________。

（2）在步驟②中，可用的物理方法是________，一般常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是___，目的是___________。

（3）圖中完成植物體細(xì)胞融合的過(guò)程是（填編號(hào)）__________________。在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是_____，除此項(xiàng)育種外還應(yīng)用到此項(xiàng)技術(shù)的育種方法是________、______此技術(shù)，步驟④相當(dāng)于_______，步驟⑤相當(dāng)于____。形成的雜種植株是否可育___________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因是（ ）

A．頂端陽(yáng)光充足有利于生長(zhǎng)

B．頂端蒸騰作用強(qiáng)，水肥多

C．頂端產(chǎn)生生長(zhǎng)素向側(cè)芽運(yùn)輸，抑制側(cè)芽生長(zhǎng)

D．頂端生長(zhǎng)素多，促進(jìn)生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪一種是物理信息（ ）

A．光

B．乙烯

C．蜜蜂跳舞

D．生物堿

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．為了調(diào)查某河流的水流狀況，某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）微生物的培養(yǎng)基中所含有的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)一般都有水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源等．
（2）若想檢測(cè)水樣中細(xì)菌含量，常采用稀釋涂布平板 法進(jìn)行接種，從屋里性質(zhì)看選用的培養(yǎng)基屬于固體 培養(yǎng)基，在接種前，需要先選取若干滅菌后的空白平板進(jìn)行培養(yǎng)，其目的是檢測(cè)培養(yǎng)基平板滅菌是否合格
（3）該研究小組將1mL水樣稀釋100倍，在3個(gè)平板上用涂布分別接入0.1mL稀釋液，經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37，據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為3.8×107
（4）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌，操作時(shí)，接種環(huán)通過(guò)灼燒滅菌．在第二次及以后的劃線時(shí)，總是從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線．這樣做的目的是將聚焦的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落．
B組：[選修3-現(xiàn)代生物科技專題]．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．用α、β和γ表示ATP或dATP（d表示脫氧）上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置，如：A-Pa～Pβ～Pγ或dA-Pa～Pβ～Pγ．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．將ATP中的三個(gè)磷酸基團(tuán)去掉，所得物質(zhì)是合成RNA分子的單體
B．若用帶有32P標(biāo)記的dATP作為DNA生物合成的原料，將32P標(biāo)記到新合成的DNA分子上，則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在dATP的“α”位上
C．某種酶可催化ATP的一個(gè)磷酸基團(tuán)轉(zhuǎn)移到DNA末端上，同時(shí)產(chǎn)生ADP．若要用該酶把32P標(biāo)記到DNA末端上，則帶有32P的磷酸基團(tuán)應(yīng)在ATP的γ位上
D．將某細(xì)胞中所有染色體上的DNA都用32P標(biāo)記，該細(xì)胞完成一次有絲分裂形成的子細(xì)胞中所有染色體都有放射性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖表示生物體內(nèi)細(xì)胞代謝的過(guò)程，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．藍(lán)藻細(xì)胞的①②過(guò)程發(fā)生在類囊體膜上，③發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中
B．植物細(xì)胞④過(guò)程的進(jìn)行與①過(guò)程的進(jìn)行是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
C．若植物缺Mg則首先會(huì)受到顯著影響的生理過(guò)程是②
D．消耗等量的葡萄糖⑧過(guò)程產(chǎn)生的CO2是⑥過(guò)程產(chǎn)生的CO2的三倍

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