【題目】玉米( 2N=20)的單倍體幼苗,經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株。如圖是該過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. a-b過程中細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生基因重組,但會(huì)發(fā)生基因突變
B. 秋水仙素的處理可抑制c-d過程紡錘體的形成
C. e點(diǎn)后的不同細(xì)胞內(nèi)可含有2或4個(gè)染色體組
D. f-g過程中同源染色體分離,染色體數(shù)減半
【答案】D
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:玉米花藥先離體培養(yǎng)形成單倍體幼苗,再經(jīng)秋水仙素處理后形成二倍體植株的過程屬于單倍體育種,圖示為該過程中某時(shí)段細(xì)胞核DNA含量變化,其中ab、ef段都表示有絲分裂前期、中期和后期;de段表示有絲分裂間期;gh段表示末期。
A、a-b過程中細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,所以細(xì)胞內(nèi)不會(huì)發(fā)生基因重組,但會(huì)發(fā)生基因突變,A正確;
B、秋水仙素的處理可抑制c-d過程即有絲分裂前期紡錘體的形成,B正確;
C、ef段表示秋水仙素處理后形成的二倍體植株的有絲分裂前期、中期和后期,所以e點(diǎn)后的不同細(xì)胞內(nèi)染色體組數(shù)為2或4個(gè),C正確;
D、f-g段為有絲分裂末期,不可能發(fā)生同源染色體分離,染色體數(shù)減半現(xiàn)象,D錯(cuò)誤。
故選:D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】按如圖所示安裝滲透作用裝置,將半透膜袋縛于玻璃管下端,半透膜袋內(nèi)部裝有50 mL質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液。下列有關(guān)說法不正確的是 ( 。
A.若換用較大表面積的半透膜,達(dá)到平衡所用時(shí)間會(huì)縮短
B.若將質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液換為質(zhì)量濃度為0.5 g/mL的,玻璃管內(nèi)的液面高度會(huì)增加
C.達(dá)到平衡后,向燒杯中加適量清水,玻璃管中的液面也會(huì)上升
D.將玻璃管及縛于其上的半透膜袋適當(dāng)向上提長一段,玻璃管內(nèi)的液面位置相對(duì)于上端管口的位置不變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞中四種有機(jī)物的組成,依據(jù)生物功能,分析回答下列問題。
(1)A是指__________,E在動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)是指___________。
(2)F和E中共有的元素有_________,若相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解, 則________氧化分解消耗更多的氧氣。
(3)G為蛋白質(zhì),C的結(jié)構(gòu)通式表示為___________,相鄰兩個(gè)C之間通過__________(填寫結(jié)構(gòu)式)連接。
(4)人體內(nèi)的遺傳物質(zhì)H徹底水解后的物質(zhì)是__________。
(5)C、D中均含有氮元素,但分布的化學(xué)結(jié)構(gòu)不同,C和D中的氮元素分別分布在___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是光合速率、呼吸速率的測(cè)定裝置圖及CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化曲線圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)小玻璃瓶中的NaHCO3溶液的作用是________________。
(2)測(cè)定光合速率時(shí)單位時(shí)間內(nèi)液滴右移的體積即是______________(“凈光合速率” 或“實(shí)際光合速率”)。測(cè)定呼吸速率時(shí),應(yīng)將整個(gè)裝置放在________環(huán)境中.
(3)曲線圖中植物葉肉細(xì)胞在A、B點(diǎn)時(shí)都可產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是________。在曲線中,限制A-F段的主要因素是_______________。
(4)若曲線圖表示該植物在30℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,那么在原有條件不變的情況下,將溫度降低到25℃,理論上分析D點(diǎn)將 ________(左移、右移、不變)。
(5)利用上述實(shí)驗(yàn)裝置,研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響,實(shí)驗(yàn)以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標(biāo),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。
溫度/℃ | 20 | 25 | 30 | 35 | 40 | 45 |
光照下CO2吸量/mg.h-1 | 1.00 | 1.75 | 2.50 | 3.00 | 3.75 | 3.50 |
黑暗中CO2釋放量/mg.h-1 | 0.50 | 0.75 | 1.50 | 2.00 | 2.25 | 3.00 |
若每天交替進(jìn)行12h光照、12h黑暗,溫度均保持在30℃的條件下,該植物體能否生長?________,為什么?____________。
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【題目】兩個(gè)電表(甲、乙)的電極A、B和C、D分別連接在兩條神經(jīng)纖維外側(cè),其中 電極D所在位置神經(jīng)纖維有膜損傷(負(fù)電位且無法產(chǎn)生興奮);未受刺激時(shí)電表指針如圖所示。若分別給兩條神經(jīng)纖維以適宜強(qiáng)度刺激,下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 甲、乙均不形成反射
B. 受刺激前,甲不是靜息電位,乙不是動(dòng)作電位
C. 若刺激點(diǎn)在A、C左側(cè),則甲偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
D. 若刺激點(diǎn)在兩個(gè)電極的中點(diǎn) ,甲不偏轉(zhuǎn),乙偏轉(zhuǎn)
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【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂,五位同學(xué)在剪取根尖分生組織細(xì)胞后進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作。請(qǐng)回答問題:
學(xué)生 | 操作步驟 | ||||
解離 | 漂洗 | 染色 | 制片 | 觀察 | |
甲 | - | + | + | + | + |
乙 | + | - | + | + | + |
丙 | + | + | - | + | + |
丁 | + | + | + | + | + |
戊 | + | + | + | + | + |
(說明:“+”表示實(shí)施該步操作,“-”表示缺少該步操作。)
(1)甲、乙、丙三位同學(xué)可觀察到的結(jié)果依次為____________。
A.染色體未著上色,無法看清
B.細(xì)胞重疊,看不到染色體
C.染色體著上顏色,清晰可見
D.染色體著色很淺,模糊不清
(2)丁同學(xué)在進(jìn)行上述操作后直接在高倍鏡下觀察,長時(shí)間未找到生區(qū)分裂期細(xì)胞,正確的操作應(yīng)該是____________________________________。
(3)戊同學(xué)在視野中找到的細(xì)胞中,處于間期的細(xì)胞最多,原因是______________________________。
(4)五名同學(xué)經(jīng)教師指點(diǎn)后,均清楚地觀察到了有絲分裂不同時(shí)期的圖像,并畫出如下模式圖(左圖)。
①假設(shè)上面圖1處于一個(gè)分裂期中,其順序次是________________(用字母和箭頭表示)。
②染色體數(shù)目加倍發(fā)生在左圖_________所示時(shí)期中,其原因是_______________________。
③與上面E圖(右圖)中曲線b—c段相對(duì)應(yīng)的左圖是_____________________。
④與上述細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器是_____________________;如果是低等植物細(xì)胞,還應(yīng)再加上一種細(xì)胞器______________________________。
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【題目】在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中,果醋的制作往往在果酒制作基礎(chǔ)上進(jìn)行,下圖中圖甲是果酒果醋發(fā)酵裝置,乙是發(fā)酵過程中培養(yǎng)液pH變化曲線圖,下列敘述錯(cuò)誤的是
A.若發(fā)酵初期不通入氣體,溶液中沒有氣泡產(chǎn)生
B.中期可以聞到酒香,說明進(jìn)行了酒精發(fā)酵
C.后期接種醋酸菌,需通氣并適當(dāng)升高溫度
D.圖乙中能正確表示pH變化的曲線是②
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【題目】下列是關(guān)于植物光合作用的問題。請(qǐng)回答有關(guān)問題。
(1)取等量甲、乙植物的葉片進(jìn)行光合色素提取,應(yīng)在研磨葉片時(shí)加入___________,以防止色素被破壞。在色素分離時(shí)觀察到乙的濾紙條上以濾液細(xì)線為起點(diǎn)的第一條色素帶寬度大于第二條,而甲則相反。據(jù)此推測(cè),葉綠素b與葉綠素a的含量比值高的是___________植物的葉片。
(2)甲、乙兩種植物的02釋放速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系如上圖所示。當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí),甲、乙葉綠體中氧氣產(chǎn)生的場(chǎng)所是___________。當(dāng)光照強(qiáng)度為B時(shí),測(cè)得甲葉片氣孔開放程度比乙更大,據(jù)此推測(cè),甲固定C02形成___________的速率更快,對(duì)光反應(yīng)產(chǎn)生的___________消耗也更快,進(jìn)而提高了光合放氧速率。
(3)土壤中鎂含量減少會(huì)導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降,原因是___________從而使光合作用減弱。
(4)將植物甲光照強(qiáng)度從B突然降至A,葉肉細(xì)胞中三碳酸的含量短時(shí)間內(nèi)會(huì)___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為綠色植物光合作用過程示意圖(物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示,能量傳遞用虛線表示,圖中a~g為物質(zhì),①~⑥為反應(yīng)過程),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 綠色植物能利用a物質(zhì)將光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能儲(chǔ)存在c中
B. 圖中①表示水分的吸收,③表示水的光解
C. c可用于各種生命活動(dòng)
D. 在g物質(zhì)供應(yīng)充足時(shí),突然停止光照,C3的含量將會(huì)上升
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