如圖是某家族性遺傳病的系譜圖(假設(shè)該病受一對(duì)等位基因控制,A是顯性,a是隱性),請(qǐng)回答下面的問題.
(1)該遺傳病的致病基因在
 
染色體上,是
 
性遺傳.
(2)Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分別是
 
 

(3)Ⅲ10可能的基因型是
 
,她是雜合子的概率是
 

(4)如果Ⅲ10與有該病的男子結(jié)婚,則不宜生育,因?yàn)樯霾『⒌母怕蕿?div id="qy1cqzf" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):常見的人類遺傳病
專題:
分析:分析系譜圖:Ⅱ5和Ⅱ6均正常,但他們有一個(gè)患病的女兒(Ⅲ9),即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,因此該病為常染色體隱性遺傳。畵(jù)此答題.
解答: 解:(1)由以上分析可知,該病是常染色體隱性遺傳。
(2)Ⅲ9的基因型為aa,則Ⅱ5的基因型為Aa.
(3)Ⅲ10的基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa,可見她是雜合子的概率是
2
3

(4)Ⅲ10的基因型及概率為
1
3
AA、
2
3
Aa,其與有該病的男子(aa)結(jié)婚,生出病孩的概率為
2
3
×
1
2
=
1
3

故答案為:
(1)常   隱   
(2)Aa    aa   
(3)AA或Aa   
2
3
 
(4)
1
3
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合系譜圖,考查基因分離定律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因分離定律的實(shí)質(zhì),能根據(jù)系譜圖判斷該遺傳病的遺傳方式,進(jìn)而判斷相應(yīng)個(gè)體的基因型,再計(jì)算相關(guān)概率.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列結(jié)構(gòu)中,具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有哪些( 。
    ①染色體;②液泡;③中心體;④線粒體;⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng);⑥核糖體;⑦高爾基體;⑧細(xì)胞核;⑨葉綠體.
    A、④⑤⑦⑧⑨
    B、②④⑤⑦⑨
    C、①②③⑥⑧
    D、③⑤⑦⑧⑨

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是維持人體穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)示意圖.圖中甲、乙、丙為有關(guān)的結(jié)構(gòu),A、B、C、D為激素,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
    (1)當(dāng)身體受到寒冷刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦并分泌
     
    運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌相應(yīng)激素運(yùn)輸?shù)郊谞钕,最終導(dǎo)致激素[
     
    ]
     
    在血液中的含量明顯升高.
    (2)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度升高時(shí),丙中
     
    感知血糖濃度的變化并分泌的[
     
    ]
     
    增多;丙中的另一些細(xì)胞分泌的[
     
    ]
     
    減少,從而使體內(nèi)血糖水平下降到正常水平.
    (3)下丘腦還能調(diào)節(jié)人體的水鹽平衡.如果飲水過多,則垂體釋放的
     
    的量減少.該激素的靶細(xì)胞是集合管和收集管細(xì)胞,靶細(xì)胞靠
     
    識(shí)別并與該激素結(jié)合.
    (4)人體體溫、血糖、水鹽的穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,這類調(diào)節(jié)方式叫
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行如下處理:A、胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽;B、切去胚芽鞘尖端;C、胚芽鞘下部用錫箔紙遮住;D、胚芽鞘放在一側(cè)開有一小窗的暗箱內(nèi);如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
    (1)平臺(tái)靜置不動(dòng),如圖所示給以單側(cè)光照,燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)情況是:
    A
     
    ;B
     
    ;C
     
    ;D
     
      
    (2)開動(dòng)電機(jī)讓平臺(tái)每10分鐘勻速旋轉(zhuǎn)一周,仍如前給以單側(cè)光照,兩周之后觀察燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)情況:
    A
     
    ; B
     
    ; C
     
    ; D
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    同學(xué)甲從一本《植物生理學(xué)》中查到“幼嫩葉片可產(chǎn)生生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)素阻止葉柄脫落”的結(jié)論,于是他設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),想證實(shí)該結(jié)論.他的實(shí)驗(yàn)步驟為:
    (1)取一盆生長(zhǎng)狀況良好的植物,去掉幼葉的葉片(如圖所示);
    (2)觀察幼葉葉柄的脫落情況.
    請(qǐng)你用所學(xué)知識(shí),評(píng)價(jià)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì).
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    1970年,特明和巴爾的摩證實(shí)了RNA病毒能依賴RNA合成DNA的過程,并發(fā)現(xiàn)了催化此過程的酶.下面為形成cDNA的過程和PCR擴(kuò)增過程示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖解回答下列問題:

    (1)催化①過程的酶是
     
    ;核酸酶H的作用是
     

    (2)③過程也稱為DNA的變性,此過程在溫度高達(dá)90~95℃時(shí)才能完成,說明DNA分子具有
     
    性.
    (3)由圖中信息分析可知,催化②⑤過程的酶都是
     
    ,兩者在作用特性上的區(qū)別是
     

    (4)如果RNA單鏈中有堿基100個(gè),其中A占25%,U占15%,則通過該過程合成的一個(gè)雙鏈DNA片段中有胞嘧啶
     
    個(gè).

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖,中間兩個(gè)呈腎形的細(xì)胞稱為保衛(wèi)細(xì)胞,它可調(diào)節(jié)氣孔的開閉.圖乙表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線.請(qǐng)回答:
    (1)圖甲中兩個(gè)細(xì)胞貼近部分細(xì)胞壁較厚,伸縮性較小,外側(cè)較薄.圖中箭頭表示水分流動(dòng)的總方向,水分以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞,此時(shí)氣孔
     
    (填“開放”或“關(guān)閉”),葉肉細(xì)胞消耗C5的速率
     
    (填.“增大”或“減小”).
    (2)從乙圖中可以看出,光合作用速率最大時(shí)的溫度為
     
    ℃.假設(shè)每天光照12小時(shí),溫度保持在25℃,該植物能否正常生長(zhǎng)?為什么?
     

    (3)氣孔開放程度可以用氣孔導(dǎo)度表示,氣孔導(dǎo)度越大,說明氣孔開放程度越大.

    據(jù)表中數(shù)據(jù),較高C02濃度有利于植物幼苗度過干旱環(huán)境,主要原因是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖表示番茄植株(HhRr)作為實(shí)驗(yàn)材料培育新品種的途徑.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

    (1)途徑1的育種方法應(yīng)用的原理是
     
    ;途徑2的育種方法稱為
     
    ,應(yīng)用的原理是
     
    ;途徑2與雜交育種相比,最突出的優(yōu)點(diǎn)是
     

    (2)途徑2中秋水仙素作用于細(xì)胞的
     
    時(shí)期,其作用機(jī)理是
     
    .品種B的基因型按理論計(jì)算共有
     
    種,分別是
     
    ,能穩(wěn)定遺傳的占
     

    (3)途徑3的育種方法稱為
     
    ,品種C的體細(xì)胞中含有
     
    個(gè)染色體組.
    (4)上述育種方法中,最不容易獲得目標(biāo)品種的是途徑
     
    ,原因是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于高倍鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞線粒體的實(shí)驗(yàn)的說法不正確的是( 。
    A、牙簽消毒、實(shí)驗(yàn)前漱口都是為了保證該實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
    B、制作裝片時(shí)在載玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液,可以直接由低倍鏡觀察到細(xì)胞后轉(zhuǎn)換為高倍鏡觀察到活細(xì)胞的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色
    C、如果改用植物的根尖細(xì)胞也能做該實(shí)驗(yàn)
    D、在電子顯微鏡下觀察可以看到線粒體有2層雙層磷脂分子層

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    同步練習(xí)冊(cè)答案