參加學(xué)校運(yùn)動會的運(yùn)動員處于平靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動狀態(tài)下的骨骼肌細(xì)胞，分解葡萄糖過程中產(chǎn)生的CO2體積和消耗O2體積的比值分別是

A．1．0、大于1．0 B．1．0、小于1．0

C．小于1．0、大于 D．1．0、 1．0

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．以下關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述中正確的是（　�。�
A．細(xì)胞呼吸釋放的能量只有少部分貯存在ATP中
B．進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞中一定有線粒體
C．有線粒體的細(xì)胞一定進(jìn)行有氧呼吸
D．哺乳動物成熟的紅細(xì)胞可以運(yùn)輸O2，也可以進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列哪項(xiàng)沒有利用呼吸作用的原理（　�。�
A．糧食貯存前要曬干B．農(nóng)田被水淹后及時(shí)排水
C．用冰箱的冷藏室暫時(shí)儲存蔬菜水果D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的間作套種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．在“漢馬”長跑比賽過程中，運(yùn)動員體內(nèi)發(fā)生著復(fù)雜的變化．回答下列問題：
（1）比賽過程中大量出汗，可能會導(dǎo)致體內(nèi)水鹽平衡和酸堿平衡失調(diào)．體內(nèi)水鹽平衡的維持主要與抗利尿激素的調(diào)節(jié)有關(guān)；酸堿平衡的調(diào)節(jié)主要與血漿中的HCO3-、HPO${\;}_{4}^{2-}$等離子有關(guān)．
（2）隨著比賽的進(jìn)行，運(yùn)動員體內(nèi)會梢耗大量的葡萄糖，在奔跑的初期，主要依靠肝糖原分解來補(bǔ)充血糖；在長跑的后階段，主要依靠非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖來補(bǔ)充血糖．
（3）運(yùn)動員在比賽過程中心跳加快，是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果，運(yùn)動停止后心跳并不立即恢復(fù)到正常水平，原因之一是體液調(diào)節(jié)具有作用時(shí)間長的特點(diǎn)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞�，測得光照強(qiáng)度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果，如下圖所示（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開放程度越高），下列相關(guān)敘述錯誤的是

A．在水稻葉肉細(xì)胞中，捕獲光能的色素含量最多的是葉綠素a，最少的是葉黃素

B．一定條件下，PEPC酶可以提高氣孔導(dǎo)度，從而提高水稻的光合作用強(qiáng)度

C．光照強(qiáng)度低于8×102μmol·m-2·s-1時(shí)，影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度和氣孔導(dǎo)度。

D．轉(zhuǎn)基因水稻更適宜栽種在光照較強(qiáng)的環(huán)境中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)酶的實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A．探究溫度和PH對酶活性的影響時(shí)，分別選用淀粉和H2O2作為底物

B．探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時(shí)，可用碘液檢測實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C．用H2O2作底物驗(yàn)證酶的高效性時(shí)，通過測定氣泡或者氧氣釋放的多少可達(dá)到目的

D．探究淀粉酶的最適溫度的實(shí)驗(yàn)順序：淀粉+淀粉酶→置于相應(yīng)水浴溫度5min→滴斐林試劑加熱→觀察溶液顏色變化

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞死活的判定方法有很多種，下列相關(guān)表述錯誤的是

①將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞

②在高倍鏡下觀察，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞質(zhì)流動，則表明細(xì)胞是活的

③將某種細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片，用極細(xì)的光束照射水綿，若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒有趨向水綿照光部位，則說明細(xì)菌細(xì)胞是死細(xì)胞

④洋蔥根尖經(jīng)過解離后，若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫染上色，則表明根尖細(xì)胞在解離前已經(jīng)死亡

A．①④ B．②③④ C．③④ D．①②

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省棗莊市高三10月階段性檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

提取鼠肝細(xì)胞的線粒體為實(shí)驗(yàn)材料，向盛有線粒體的試管中注入丙酮酸時(shí)，測得氧的消耗量較大；當(dāng)注入葡萄糖時(shí)，測得氧的消耗量較小，同時(shí)注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時(shí)，氧消耗量又較大。下列敘述中與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合的是

A．有氧呼吸中，線粒體內(nèi)進(jìn)行的是第二、三階段

B．線粒體內(nèi)能分解丙酮酸，不能分解葡萄糖

C．葡萄糖只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)被分解成丙酮酸

D．水是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中生成的

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇省高三上第一次學(xué)期檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在同一生物體內(nèi)，下列有關(guān)敘述錯誤的是

A．不同DNA分子中，不可能儲存相同的遺傳信息

B．不同組織的細(xì)胞中，可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)

C．不同mRNA分子中，可能含有相同的密碼子

D．不同的核糖體中可能進(jìn)行相同多肽的翻譯

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