【題目】因含N、P元素的污染物大量流入，某湖泊曾爆發(fā)“水華”。為防治“水華”，在控制上游污染源的同時(shí)，研究人員依據(jù)生態(tài)學(xué)原理嘗試在湖泊中投放以藻類和浮游動(dòng)物為食的鰱魚(yú)和鳙魚(yú)，對(duì)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行修復(fù)，創(chuàng)造了浮床生態(tài)工藝法凈化生活污水（含有機(jī)物和無(wú)機(jī)物），在水域中固定浮床上種植特殊的水生、半水生植物以吸收水中的氮、磷等元素，取得了明顯效果。

（1）在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的組成成份中，引起“水華”的藻類屬于______________，湖泊中各種生物共同構(gòu)成______________________。

（2）生活污水流入湖泊中，通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和____________，使污水得到凈化。若流入該湖泊的生活污水過(guò)量，則會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，原因是___________________。

（3）浮游動(dòng)物以藻類為食，銀魚(yú)主要以浮游動(dòng)物為食，由圖可知，將鰱、鳙魚(yú)苗以一定比例投放到該湖泊后，造成銀魚(yú)生物積累量_____________，引起該變化的原因是___________________。

（4）浮床生態(tài)工藝法能防止“水華”發(fā)生的原因是____________。（答兩點(diǎn)即可）

【答案】生產(chǎn)者 群落 微生物的分解 生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的 明顯下降 鰱、鳙與銀魚(yú)在食物上存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系 ①植物大量吸收水域中的氮、磷等無(wú)機(jī)鹽，降低了水域中氮、磷等含量；②浮床（浮床上的植物）遮光，抑制浮游藻類的生長(zhǎng)繁殖，防止水華發(fā)生。

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，組成成分又包括非生物的物質(zhì)和能量，生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)就是指食物鏈和食物網(wǎng)。生產(chǎn)者主要指綠色植物和化能合成作用的生物，消費(fèi)者主要指動(dòng)物，分解者指營(yíng)腐生生活的微生物和動(dòng)物。

（1）該湖泊生態(tài)系統(tǒng)組成中，引起“水華”的藻類屬于生產(chǎn)者，可將二氧化碳和水合成有機(jī)物，湖泊中各種生物共同構(gòu)成生物群落。

（2）生活污水流入湖泊中，通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和微生物的分解，使污水得到凈化。由于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，若流入該湖泊的生活污水過(guò)量，則會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞。

（3）鰱魚(yú)、鳙魚(yú)等以藻類和浮游動(dòng)物為食，銀魚(yú)主要以浮游動(dòng)物為食，所以鰱魚(yú)、鳙魚(yú)是銀魚(yú)的競(jìng)爭(zhēng)者，故將鰱魚(yú)、鳙魚(yú)苗以一定比例投放到該湖泊后，導(dǎo)致圖示中銀魚(yú)生物積累量明顯下降。

（4）浮床生態(tài)工藝法還能抑制藻類的繁殖，防止“水華”發(fā)生，原因有：植物能大量吸收水域中的N、P等無(wú)機(jī)鹽，降低了水域中N、P等含量；浮床上的植物能遮光，從而抑制浮游藻類的生長(zhǎng)繁殖，防止水華發(fā)生。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示抗體的基本結(jié)構(gòu)，VL是輕鏈可變區(qū)，VH是重鏈可變區(qū)。不同抗體可變區(qū)不同。雜交瘤技術(shù)的出現(xiàn)使抗體的制備進(jìn)入了單克隆時(shí)代，而20世紀(jì)90年代發(fā)明的噬菌體抗體庫(kù)技術(shù)為單抗的制備開(kāi)辟了全新領(lǐng)域。圖2表示人源性噬菌體抗體生產(chǎn)過(guò)程流程圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）運(yùn)用雜交瘤技術(shù)制備單克隆抗體，用特定的選擇培養(yǎng)基篩選獲得雜交瘤細(xì)胞后，再經(jīng)過(guò)_________和__________，目的是篩選獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。與常規(guī)的血清抗體相比，單克隆抗體最大的優(yōu)越性是___________________。

（2）在免疫過(guò)程中，需要向健康人體注射特定抗原（如乙肝疫苗），并且每隔一周重復(fù)注射一次，重復(fù)注射的目的是______________________________________。

（3）過(guò)程①使用了RT-PCR技術(shù)，與常規(guī)PCR技術(shù)相比較，RT一PCR增加了_____過(guò)程。

（4）從人源性噬菌體抗體生產(chǎn)過(guò)程分析，含抗體基因片段最終需要整合到_________中。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腸道病毒EV71為單股正鏈（+RNA）病毒，能引起手足口病、無(wú)菌性腦膜炎、腦干腦炎和脊髓灰質(zhì)炎樣的麻痹等多種神經(jīng)系統(tǒng)疾病。下圖為腸道病毒EV71在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖，負(fù)鏈（–RNA）是與正鏈（+RNA）互補(bǔ)的單鏈。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.N首先識(shí)別+RNA上起始密碼子后才能啟動(dòng)①過(guò)程

B.–RNA也可以作為腸道病毒EV71的遺傳物質(zhì)

C.腸道病毒EV71侵入人體后在內(nèi)環(huán)境中不會(huì)增殖

D.①②③過(guò)程中的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式完全相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖，甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。當(dāng)在 A 點(diǎn)給予一定的 刺激時(shí)，甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是( )

A.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)

B.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

C.甲不偏轉(zhuǎn)，乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

D.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)，乙不偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示�；~(yú)塘生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動(dòng)，圖中字母代表相應(yīng)的能量。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中b表示桑樹(shù)呼吸作用散失的能量

B.圖中的c可表示桑樹(shù)用于生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的能量

C.圖中h/d可以表示第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率

D.如果g表示蠶傳遞給分解者的能量，則f表示未被利用的能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表為甲同學(xué)用某濃度KN03溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)所測(cè)得的數(shù)據(jù)，下圖為乙同學(xué)用另一濃度的KN03溶液進(jìn)行質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)時(shí)所繪制的曲線圖，下列分析正確的是（ ）


2分鐘

4分鐘

6分鐘

8分鐘

10分鐘

原生質(zhì)體相對(duì)大小

90%

60%

30%

30%

30%

A．乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到T2時(shí)觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時(shí)細(xì)胞液濃度一定等于外界溶液濃度

B．乙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到T1時(shí)可觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，此時(shí)細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液濃度

C．甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到8分鐘時(shí)質(zhì)壁分離達(dá)到平衡，滴加清水后發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D．甲同學(xué)所用溶液濃度要大于乙同學(xué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肌萎縮側(cè)索硬化癥的發(fā)病機(jī)理是突觸間隙谷氨酸過(guò)多，持續(xù)作用引起Na+過(guò)度內(nèi)流，最終導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞受損。肌肉因失去神經(jīng)支配而逐漸萎縮，四肢像被凍住一樣（俗稱“漸凍人”）。下圖是該病患者病變部位的有關(guān)生理過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.突觸前膜釋放谷氨酸可能與Ca2+進(jìn)入突觸小體有關(guān)

B.谷氨酸的釋放會(huì)導(dǎo)致突觸前膜的膜面積增大

C.突觸后膜上NMDA的作用是運(yùn)輸Na+

D.運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞可能因細(xì)胞內(nèi)液滲透壓過(guò)度升高而受損

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年1月25日，《細(xì)胞》雜志報(bào)道了我國(guó)研究人員在世界上率先利用去甲基化酶（Kdm4d）的mRNA，經(jīng)體細(xì)胞核移植技術(shù)培育出第一批靈長(zhǎng)類動(dòng)物——食蟹猴，作為研究癌癥等人類疾病的動(dòng)物模型。如圖為體細(xì)胞核移植技術(shù)培育食蟹猴的操作過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）2001年，美國(guó)科學(xué)家已經(jīng)培育出胚胎細(xì)胞核移植猴。獲得食蟹猴的體細(xì)胞核移植技術(shù)難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植，原因是____________________________。

（2）進(jìn)行過(guò)程①時(shí)，為提供成纖維細(xì)胞培養(yǎng)所需的無(wú)毒環(huán)境，應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)措施是需定期_________，其目的是__________________。

（3）據(jù)圖分析，過(guò)程③是利用______法將成纖維細(xì)胞注入猴去核的MⅡ中期卵母細(xì)胞。

（4）圖中過(guò)程⑤的實(shí)質(zhì)是早期胚胎在______條件下空間位置的轉(zhuǎn)移。

（5）上述實(shí)驗(yàn)的突破之處是使用了去甲基化酶（Kdm4d）的mRNA，在確定其作用時(shí)，研究人員用正常培養(yǎng)液培養(yǎng)融合細(xì)胞得到A組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用正常培養(yǎng)液培養(yǎng)注入去甲基化酶（Kdm4d）mRNA的融合細(xì)胞得到B組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。圖中X為融合細(xì)胞發(fā)育成的胚胎數(shù)、Y為囊胚數(shù)、Z為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)數(shù)。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，Kdm4d的mRNA的作用是既能提高___________，又能提高___________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將玉米的PEPC酶基因?qū)胨竞�，測(cè)量光照強(qiáng)度對(duì)轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響結(jié)果，如下圖所示。（注：氣孔導(dǎo)度越大，氣孔開(kāi)放程度越高）

（1）水稻葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是______________，捕獲光能的色素在層析液中溶解度最大的是______________。

（2）CO2通過(guò)氣孔進(jìn)入葉肉細(xì)胞后，首先與______________結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供______________。

（3）光照強(qiáng)度低于8×102μmol·s-1時(shí)，影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是______________；光照強(qiáng)度為10～14×102μmol·s-1時(shí)，原種水稻的氣孔導(dǎo)度下降但光合速率基本不變，可能的原因是______________。

（4）分析圖中信息，PEPC酶所起的作用是____________________________；轉(zhuǎn)基因水稻更適合栽種在____________________________環(huán)境中。

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同步練習(xí)冊(cè)答案