圖甲、圖乙為某種生物種群的年齡組成曲線(xiàn),如不考慮其他因素,種群甲和種群乙未來(lái)個(gè)體數(shù)量的發(fā)展趨勢(shì)是( 。
A、增長(zhǎng)型和衰退型
B、衰退型和增長(zhǎng)型
C、穩(wěn)定型和衰退型
D、穩(wěn)定型和增長(zhǎng)型
考點(diǎn):種群的特征
專(zhuān)題:
分析:甲曲線(xiàn)中,隨著年齡的增長(zhǎng),個(gè)體越來(lái)越少,說(shuō)明幼年的個(gè)體數(shù)遠(yuǎn)大于老年的個(gè)體數(shù),屬于增長(zhǎng)型.
乙曲線(xiàn)中,幼年個(gè)體較少,老年個(gè)體較多,說(shuō)明屬于衰退型.
解答: 解:甲曲線(xiàn)中,隨著年齡的增長(zhǎng),個(gè)體越來(lái)越少,說(shuō)明幼年的個(gè)體數(shù)遠(yuǎn)大于老年的個(gè)體數(shù),屬于增長(zhǎng)型.乙曲線(xiàn)中,幼年個(gè)體較少,老年個(gè)體較多,說(shuō)明屬于衰退型.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查種群數(shù)量變化規(guī)律的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

保護(hù)生物多樣性最有效的措施是(  )
A、人工栽培和養(yǎng)殖
B、就地保護(hù)
C、易地保護(hù)
D、禁止開(kāi)發(fā)和利用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

通常情況下,人體飲水增多或缺水時(shí)的變化有( 。
A、飲水多,集合管對(duì)水的通透性降低,尿中尿素的濃度降低
B、飲水少,集合管對(duì)水的通透性提高,尿中尿素的濃度降低
C、飲水多,血液中抗利尿激素的濃度降低,尿中尿素的濃度提高
D、飲水少,血液中抗利尿激素的濃度提高,尿中尿素的濃度提高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

藍(lán)藻、病毒、酵母菌都含有的是( 。
①細(xì)胞壁   ②細(xì)胞膜     ③DNA     ④核糖體    ⑤核酸.
A、①②B、②③C、②④D、⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

英國(guó)科學(xué)家斯勒和米爾斯坦,將B淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的基因轉(zhuǎn)移到腫瘤細(xì)胞內(nèi),成功獲得世界上第二株能穩(wěn)定分泌單一抗體的雜交腫瘤細(xì)胞株,腫瘤細(xì)胞的增生方式和產(chǎn)物分別是( 。
A、無(wú)絲分裂和逆轉(zhuǎn)錄抗體
B、減數(shù)分裂和轉(zhuǎn)基因抗體
C、有絲分裂和單克隆抗體
D、減數(shù)分裂和單克隆抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示多種植物成熟細(xì)胞,在不同濃度的蔗糖溶液中質(zhì)壁分離的百分率,圖中曲線(xiàn)表明這些植物細(xì)胞( 。
A、細(xì)胞液濃度>蔗糖溶液濃度
B、細(xì)胞液濃度<蔗糖溶液濃度
C、有不同濃度的細(xì)胞液
D、細(xì)胞膜有不同的選擇透過(guò)性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某動(dòng)物的一個(gè)正在分裂的細(xì)胞,請(qǐng)判斷下列說(shuō)法正確的是(  )
A、該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞
B、該細(xì)胞中1與2;3與4是同源染色體
C、該細(xì)胞中有兩對(duì)姐妹染色單體,1與2,3與4
D、該細(xì)胞中,如果1是Y染色體,則2也是Y染色體,3與4是常染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假設(shè)32P、35S分別標(biāo)記了一個(gè)噬菌體中的DNA和蛋白質(zhì),其中DNA由5000個(gè)堿基對(duì)組成,腺嘌呤占全部堿基的30%.用這個(gè)噬菌體侵染不含標(biāo)記元素的大腸桿菌,共釋放出50個(gè)子代噬菌體.下列敘述正確的是(  )
A、子代噬菌體中可能含有32P、35S
B、該過(guò)程至少需要1×105個(gè)鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸
C、含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為1:24
D、噬菌體增殖需要細(xì)菌提供模板、原料和酶等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu),圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)分析回答:

(1)甲圖中e表示的結(jié)構(gòu)是反射弧中的
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖,乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
 
膜或樹(shù)突膜.A、B之間的液體為
 

(2)乙圖中①的形成與
 
(細(xì)胞器)有關(guān),該結(jié)構(gòu)中的物質(zhì)釋放到細(xì)胞外與細(xì)胞膜的
 
特性有關(guān).興奮只能由A傳到B的原因是
 

(3)假設(shè)a是一塊肌肉,現(xiàn)切斷c處,分別用足夠強(qiáng)的電流刺激e、b兩處,則發(fā)生的情況是:刺激e處,肌肉不收縮;刺激b處,肌肉
 
,這一過(guò)程
 
(填“屬于”或“不屬于”)反射.

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