【題目】保護生物多樣性的最為有效的措施是（ ）

A. 人工栽培和養(yǎng)殖 B. 就地保護 C. 易地保護 D. 實施大型的生態(tài)工程

【答案】B

【解析】試題分析：

保護生物多樣性的措施：

1.就地保護，即建立自然保護區(qū)；

2 .遷地保護，如建立遺傳資源種質(zhì)庫、植物基因庫，以及野生動物園和植物園及水族館等。

其中保護生物多樣性的最為有效的措施是就地保護；答案選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是

A. 細(xì)胞膜具有選擇透過性，允許一些小分子物質(zhì)通過

B. 核孔是核質(zhì)間進行物質(zhì)交換和信息交流的通道

C. 核糖體不具有膜結(jié)構(gòu)，不含有磷酸基團

D. 抗體合成與分泌的過程中會發(fā)生膜融合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】進食可刺激胃腺細(xì)胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有利于消化。

（1）胃酸可以殺滅進入胃內(nèi)的細(xì)菌，這屬于機體的 免疫；胃蛋白酶僅對食物中的蛋白質(zhì)成分有消化作用，這體現(xiàn)了酶的 性。

（2）哺乳動物進食時，食物尚未進入胃內(nèi)就可引起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌。該過程受神經(jīng)調(diào)節(jié)和神經(jīng)－體液調(diào)節(jié)的共同調(diào)控，如圖所示。

① 胃泌素通過 運輸?shù)竭_胃腺細(xì)胞，促進胃液分泌。若胃酸分泌過多，又可抑制胃泌素的分泌，這種調(diào)節(jié)方式叫做 。

②促進胃腺細(xì)胞分泌胃液的信號物質(zhì)除胃泌素外還有 。

（3）為探究兩種調(diào)節(jié)機制對頭期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進行了以下實驗：

①步驟2中胃液的分泌是 調(diào)節(jié)的結(jié)果。

②步驟3的目的是 。

③步驟4是為了確定在 調(diào)節(jié)作用下的胃液分泌量。

④重復(fù)上述實驗均得到相同結(jié)果，表明在頭期胃液分泌的兩種調(diào)節(jié)機制中，神經(jīng)－體液的作用效應(yīng)更大；二者共同作用效應(yīng) （大于/小于/等于）各自單獨作用效應(yīng)之和。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于HIV的敘述，正確的是（ ）

A．HIV在活細(xì)胞外能大量增殖

B．HIV僅含有核糖體這一種細(xì)胞器

C．HIV主要攻擊B細(xì)胞，使人體無法產(chǎn)生抗體

D．艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物學(xué)家認(rèn)為病毒是生物，其主要理由是（ ）

A．它是由蛋白質(zhì)和核酸組成

B．它能夠侵染其他生物

C．它能夠在寄主體內(nèi)復(fù)制并產(chǎn)生后代

D．它具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肺結(jié)核是國家免費治療的一種傳染病，是由結(jié)核桿菌侵染肺部細(xì)胞引起的，請分析結(jié)核桿菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的何種成分

A. 生產(chǎn)者 B. 消費者 C. 分解者 D. 以上都不是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】淺海中海藻、節(jié)肢動物、魚類、微生物等生物生活在一起，這些生物構(gòu)成了

A. 群落 B. 種群 C. 生態(tài)系統(tǒng) D. 生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. B和C構(gòu)成核糖體，但染色體不只是由A、C構(gòu)成

B. A→B發(fā)生的場所主要是細(xì)胞核，B→C發(fā)生的場所是核糖體

C. 元素X和Y不同，且A→B和B→C的兩個過程中均有氫鍵的斷裂

D. C具有多樣的功能不只與c的種類、數(shù)量和排序有關(guān)，但與肽鏈的種類和數(shù)量無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化曲線圖，圖乙為有絲分裂各時期圖像（順序已打亂），請回答下列問題；

（1）圖甲中可表示為一個完整的細(xì)胞周期的是________段，分別指出圖乙中①~⑤的名稱：[①]________[②]________，[③]________，[④]________，[⑤]________。

（2）圖乙中細(xì)胞分裂的正確排序是________________。其中染色單體形成于____________（填字母），消失于______________（填字母）。

（3）若甲、乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂，則甲圖中的2N=________。

（4）圖乙中染色體數(shù)與其他各圖不同的是________（填字母），引起不同的原因是______________，此時有________條染色體，___________個DNA分子，________條染色單體。

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