【題目】當(dāng)麻風(fēng)桿菌侵入機體,機體產(chǎn)生免疫應(yīng)答過程,以下正確的是

A. 處理暴露后的抗原可直接傳遞給B淋巴細(xì)胞

B. 漿細(xì)胞識別抗原增殖、分化并分泌抗體

C. T細(xì)胞受抗原刺激分化為效應(yīng)T細(xì)胞并與靶細(xì)胞結(jié)合

D. 吞噬細(xì)胞吞噬消化抗原與抗體結(jié)合后的沉淀或細(xì)胞集團(tuán)與生物膜的選擇透過功能有關(guān)

【答案】C

【解析】處理暴露后的抗原需要T細(xì)胞呈遞給B淋巴細(xì)胞,A項錯誤;漿細(xì)胞已經(jīng)高度分化,不再增殖和分化,而且漿細(xì)胞能分泌抗體,但不能識別抗原,B項錯誤;T細(xì)胞受抗原刺激分化為效應(yīng)T細(xì)胞,后者可以與被抗原入侵的宿主細(xì)胞密切接觸,使這些細(xì)胞裂解死亡,C項正確;吞噬細(xì)胞吞噬消化抗原與抗體結(jié)合后的沉淀或細(xì)胞集團(tuán)與生物膜的流動性有關(guān),D項錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果縮手反射的反射弧中的傳出神經(jīng)受損,用針刺指尖,正確的判斷是

A. 能縮手,感覺疼痛 B. 不能縮手,感覺疼痛

C. 能縮手,無感覺 D. 不能縮手,無感覺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示個體、種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)間的關(guān)系,有關(guān)表述正確的是(
A.圖中a表示生態(tài)系統(tǒng),b表示群落,c表示種群,d表示個體
B.一片魚塘中所有的動植物可用c表示
C.b最基本的數(shù)量特征是種群密度
D.d的主要成分是生產(chǎn)者、消費者和分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)氟氯烴的說法中,不正確的是(  )

A. 氟氯烴是一種含氟和氯的鹵代烴

B. 氟氯烴的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,有毒

C. 氟氯烴大多無色、無臭、無毒

D. 在平流層中,氟氯烴在紫外線照射下,分解產(chǎn)生的氯原子可引發(fā)損耗臭氧層的循環(huán)反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于藍(lán)藻的說法,正確的是

A. DNA復(fù)制是半保留復(fù)制 B. 遺傳物質(zhì)主要是DNA

C. 遺傳遵循孟德爾定律 D. 能進(jìn)行減數(shù)分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某基因型為BbXDY的果蠅體內(nèi)細(xì)胞分裂時,不同階段細(xì)胞中染色體數(shù)和核DNA分子數(shù).有關(guān)敘述正確的是(  )
A.圖中“□”代表核DNA數(shù),“n”等于4
B.圖中①代表的細(xì)胞中含同源染色體
C.圖中②代表的細(xì)胞中有4個染色體組
D.圖中③代表的細(xì)胞中可能不含基因D

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是分泌蛋白合成、加工、運輸、分泌的過程示意圖,其中③指的是膜狀結(jié)構(gòu);卮鹩嘘P(guān)問題:

(1)該過程發(fā)生在_______(填“原核”或“真核”)細(xì)胞中,圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有________(填序號)。

(2)圖中的分泌蛋白最初在[ ]____中合成,合成后通過[ ]___運輸?shù)舰苤羞M(jìn)一步修飾加工。

(3)研究表明,硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用。可以推測人體缺硒時,下面細(xì)胞中受影響最大的細(xì)胞是_____。

A.脂肪細(xì)胞 B.汗腺細(xì)胞 C.心肌細(xì)胞 D.口腔上皮細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與下丘腦作用無關(guān)的是

A對體溫的恒定具有調(diào)節(jié)作用

B有調(diào)節(jié)軀體運動的高級中樞

C可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素

D對促甲狀腺激素的釋放有調(diào)節(jié)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若在載玻片上有一個字母“b”,則在顯微鏡視野中看到的應(yīng)該是

Ab Bd Cp Dq

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同步練習(xí)冊答案